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1、小学数学课堂教学精品资料设计最新小学课堂教学精品资料系列三角形同步试题一、填空 本#资料根据网络资源整*%理，如有侵权，请联系删除。1由三条（ ）围成的图形叫做三角形。一个三角形有（ ）条边，（ ）个角，（ ）个顶点。三角形具有（ ）性。 本资料在整理过程中参考部#分资源，如有侵权*，请联系删除。考查目的：三角形的特点和特性。 本资料根据#网络资源整理，如有侵权，%请联&系删除。答案：线段，三，三，三，稳定。解析：由三条线段围成的图形叫做三角形。一个三角形有三条边，三个角，三个顶点。三角形具有稳定性。2三角形按角分类有（ ）、（ ）和（ ）；按边分类有（ ）三角形和（ ）三角形这两种特殊的三角
2、形。考查目的：三角形的分类。答案：钝角三角形，直角三角形，锐角三角形，等边，等腰。 本资料根据*网络资#%源整理，如有侵权，请联系删除。 本*资料根据网络资源整%理，如#有侵权，请联系删除&。解析：三角形按角分类有直角三角形、钝角三角形和锐角三角形；按边分类有等腰三角形和等边三角形两种特殊的三角形。 本资料根据网络资源整理，如有侵权&，请#联%系删除。3一个等腰三角形两条边的长度分别是3厘米、6厘米，这个等腰三角形的周长是（ ）厘米。考查目的：等腰三角形的特点和三角形三边关系的综合应用。答案：15厘米。 本资料根据网络资源整理，如有侵权，&%请联系删#除。解析：根据等腰三角形的特点可知，等腰三
3、角形的两腰相等，即第三条边可能是3厘米，也可能是6厘米。到底是哪一个，还是都可以，还需要根据三角形的三边关系进一步判断，如果是3厘米，336，与第三边相等，所以不能是3厘米；如果是6厘米，3696，所以第三条边是6厘米。此时，三角形的周长是36615（厘米）。4把一个大三角形分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（ ）。考查目的：三角形的内角和。答案：180。解析：三角形内角和与三角形的大小，形状无关。5一个等腰三角形，一个底角是顶角的2倍，这个三角形顶角度数是（ ），底角度数是（ ）。 本资料根据网络资源整理，如有侵权%，请联系删除。&考查目的：综合应用三角形的内角和，等腰三角形的特点等知
4、识解决问题。 本资料根据网络资源整理，如&有侵权，请联#系删除。*答案：36，72。 本资#料根据网络资源整理，如有侵权，请&联系删除*。 本&#资料在整理过程*中参考部分资源，如有侵权，%请联系删除。解析：等腰三角形的两个底角相等，一个底角是顶角的2倍，可以把顶角看成1份，底角就是这样的2份，另一个底角也是2份，这个等腰三角形的内角和一共有1225（份），三角形内角和是180，所以，这个等腰三角形的顶角是180536，底角是36272。 本资料根据网络资源#整*理，如有侵权%，请联系删除。 本资#料根据网络资源整理，如*有侵权，请联&系删除。二、选择 本资料根据网络资源&整%理，如有侵权，请
5、联系删除。1下面第（ ）组中的三根小棒不能拼成一个三角形。 本资料根据%&网络资源整理，如#有侵权，请联系删除。考查目的：三角形的三边关系。答案：A。解析：三角形任意两边的和大于第三边。在判断时，只要两根较短的小棒长度之和大于第三边，那么这三根小棒就能拼成三角形。选项A中，两根较短的小棒之和是5厘米，与第三根小棒长度相等，所以不能拼成三角形；选项B中，三根小棒长度相等， 任意两根之和一定大于第三根，所以能拼成三角形；选项C中，两根较短的小棒之和是7厘米，大于第三根小棒的5厘米，所以也能拼成三角形。 本资料根据网#络资源整理，如有*侵权，请联系删除。%2一个三角形的两边长分别为3 cm和7 cm
6、，则此三角形的第三边的长可能是（）。A3 cm B4 cm C7 cm考查目的：应用三角形的三边关系解决问题。答案：C。解析：三角形任意两边的和大于第三边。可以把每一个选项先看作是第三边，再算一算此时这三条边是否满足三角形的三边关系。选项A，3367，所以不是；选项B，347，与第三边相等，所以不是；选项C，37107，可以。 本资料根据网络资源整理，如有%侵权，请联系删除。#3下面各组角中，第（ ）组中的三个角能组成三角形。A60，70，90 B50，50，50 C80，95，5 本资#料根据网络资源整理&，如%有侵权，请联系删除。考查目的：三角形的内角和。 本资料根据网络资源整&理，如有侵
7、权，请联系删除*。#答案：C。解析：依据三角形内角和是180进行判断。选项A中三个角的和是220，所以这三个角不能拼成三角形，也可以这么想，如果这三个角能拼成三角形，那一定是直角三角形，直角三角形中两个锐角之和等于90，而在这三个角中，两个锐角之和是130，所以这三个角不能拼成三角形；选项B中三个角的和是150，所以不能拼成三角形，也可以想，三个角都相等的三角形中每个角应该是60，而这三个角全是50，所以不能拼成三角形；选项C中三个角的和是180，所以能拼成三角形。 本*资料根据网络资源&整理，如有侵权%，请联系删除。4钝角三角形的两个锐角之和（ ）90。 本资料根*据网络资%源整#理，如有侵
8、权，请联系删除。A大于 B小于 C等于考查目的：三角形内角和和钝角三角形的特征。 本#资料在整理过程中参考部*分资源，如有%侵权，请联系删除。答案：B。解析：三角形的内角和是180，钝角三角形中的钝角大于90，所以两个锐角的和一定小于90。三、解答1画出下面三角形指定边上的高。 本资料&根据网络资源整%#理，如有侵权，请联系删除。考查目的：三角形高的含义，画三角形高的方法。 本资料根&据*网络资源整理，如有侵权，请联系删除。答案：如下图。解析：利用三角板上的两条直角边来画高。先用三角板上的一条直角边与三角形的底重合，沿着底的方向平移三角板，直到另一条直角边经过底所对的顶点，从顶点起沿这条直角边
9、画底的垂线，顶点到垂足之间的线段就是要画的高，最后要标注直角符号。2明明用小木棍围成的篱笆稳固吗？如果不稳固，你能帮他添上一根小木棍变得稳固吗？试着画一画。 本*资料根据网络&资%源整理，如有侵权，请联系删除。 本资料在整理过程中参考部分资源，如有侵权，请*#联系&删除。 本资料根据网络资源整理，如有侵权，*请&联系删除。考查目的：三角形稳定性的应用。答案：不稳固；连接正方形的对角线，形成三角形。解析：明明用小木棍围成的篱笆是正方形的，不稳定，而再用一根小木棍钉在正方形的一条对角线上，就形成了三角形，三角形具有稳定性，篱笆就不易变形了。 本资料根据网络资源整理，如有侵权*，请联系&删除。3已知
10、一个三角形（每条边长都是整厘米数）的周长是20厘米，它的最长边的长度最大是几厘米？ 本资料根据网络资&#源整理，如有侵权*，请联系删除。考查目的：应用三角形的三边关系解决问题。 本#资料根据网络资源*整理，如有侵权，请联系删除。答案：9厘米。 本资料根据网络资源整理，如有侵权%#，请联系删&除。解析：三角形任意两边之和大于第三边。可以把三角形的周长分为两部分，一部分是两条较短边长度之和，另一部分是最长边，且两条较短边长度之和应大于最长边，20210（厘米），此时，两部分长度相等，最长边应短一些，所以是1019（厘米），另两边之和是20911（厘米），119，所以，最长边是9厘米。 本资料根据&
11、网%络*资源整理，如#有侵权，请联系删除。 本资料根据网络#资源整理，如有侵权，请%联系删除。4某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片,现在他要到玻璃店去配一块形状完全一样的玻璃,那么最省事的办法是带第( )块去。这是因为。 本资料根据网络*资源整理，如有%侵权，&请联系删除。 本资料在整理过程中参考&部分资源，如有侵权，#*请联系删除。考查目的：准确理解三角形的稳定性。 本资料根据网络资源整%理，如有侵权，请联系删*除。 本资料根据网络%资源整理&，如有侵权，请*联系删除。答案：，三角形具有稳定性。解析：三角形具有稳定性，在生活中，篮球架、自行车等地方都会看到三角形，它还有一个层面的含义就是当三
12、角形的三条边或三个角确定了，这个三角形也就确定了，不会再出现其他样子的三角形。由这层含义的理解再看图中的三片碎玻璃，第块上有两个角，根据这两个角就可以确定第三个角，这个三角形的形状也就随之确定了。5等腰三角形的一个内角是60，其他两个内角各是多少度？这是（ ）三角形。 本资料根据网络%资&源整理，如有侵权，#请联系删除。 本资料根据#网络资&源整理，如有侵权，%请联系删除。考查目的：综合三角形内角和、等腰三角形的特点及等边三角形的特点解决问题。 本资料在整理过程中参考部分资源，如有侵权%，*请联系删除。答案：60，60，等边。 本资料根据网络资源整理，如有侵权，请联系删%&除。解析：题目没有明
13、确说明已知的60角是这个等腰三角形的顶角还是底角，所以，要分两种情况进行研究。第一种情况：已知角是顶角，则根据等腰三角形角的特点，可以求出它的底角是（18060）260，所以，这个等腰三角形的两个底角是60，它的三个角都是60，它是等边三角形；第二种情况：已知角是底角，根据等腰三角形角的特点，可求出它的顶角是18060260，这个等腰三角形的顶角是60，它的三个角都是60，它是等边三角形。综合以上两种情况，可以得出结论：其他两个内角都是60，这是等边三角形。 本资*料根据#网络资源整理，如有侵权，请联%系删除。 本资料根据网&络资源整理，如有侵权，请联系#删除。 本资料在整理过程#中参考部分资*源，如有%侵权，请联系删除。小学数学课堂教学精品资料设计
