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1、小学数学课堂教学精品资料设计最新小学课堂教学精品资料系列一年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析 本资源%根据网络资源整理，&如有*侵权，请联系删除。 学生经过上一学期的数学学习后其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中去,特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，个别人课下不能及时完成作业，但是学生的学习积极性很高。小部分学生成绩较差有待于在今后的教学中统一规范课堂常规及时补差，使整个教学能够顺利进行。因此在本学期的教学中还有待于进一步提
2、高。 本资料根据网络#资料整理而成，如&有*侵权，请联系删除。二、教学目标 结合新课标对本学期的要求制定了这一册教材的教学目标是学生能够：1认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 本资*源根据网络资#源整理&，如有侵权，请联系%删除。 本资料根据网络资料整理而成，如有侵权，请联%&系删除。2能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，
3、经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 本资料在整理过程中*参考%部分资源，如有侵权，请联系删除。6会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。7体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。8养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 本资源根据网络资源整理，如有侵权#，请&
4、联系删除。 本%资#料在整理过程中参考部分资源，如有侵权，请联系删除。9通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、教材分析这册教材包括下面一些内容：认识图形（二），20以内的退位减法，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，分类与整理，数学实践活动。 本资%料根据网*络资料整理而成，如有#侵权，请联系删除。 本资料在整理过程中%参考*部分资源，如有侵权，请联系&删除。 这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算，在学生掌握了20以内各数的基础上 本资源根据#网络*资源整理，如有侵权，请联系删&除。 本资%料在整理过
5、程#中参考部分资源，如有侵权，请*联系删除。这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。 本资料*根据网络资料%整理而成，如有侵权，请联系删除。 100以内的加、减法分为口算和笔算两部分，这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算，这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此应该让学生结合计算教学应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 在学生初步认识了常见几
6、何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学 本资料#在整&理过程中参考部分资源，如有侵权，请联系删除。*图形之间的关系，发展学生的空间观念。 本资*料在整理过程中参考部分&资源，如有侵%权，请联系删除。 在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，找规律引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本资料根据网络资料&整理而%成，如有侵权，请联系删除#。 教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有
7、现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 本资料在整理过程中参考部分资源，如有#侵权，请%联系删除。四、教学措施 本资料根据网络资&料整%理而成，如有侵权，请*联系删除。 本#资源根据网络资源整理&，如有侵权，请*联系删除。1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。 本资源根据%网络资源整理，如有侵权#，请联系删除。 本资料根据网络#资料整理而成，如有侵权，*请联系删除。%
8、3、 重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。4、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。5、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。 本资料根&据网络资料整%理而成，如有侵权，请#联系删除。6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。五、教学进度表 本资料根据网络资%料整理而成，如*#有侵权，请联系&删除。周次时间教学内容一3.43.6第1单元：认识图形（二）（1） 认识平面图形（2） 平面图形的拼组（3） 七巧板（4）练习一教科书第17页二3.93.13第2单元：20以内的退位减法（1） 十几减9、练习二（2） 十几减8、7、6练习三（3）十几减5、4、3、2练习四（4）用数学教
9、科书第821页三3.163.20（5）练习五（6）练习六（7）整理和复习（8）单元检测教科书第2226页四3.233.27第3单元：分类与管理（1）分类与整理（2）分类与整理（3）练习7教科书第2732页五3.304.3第4单元：100以内数的认识（1）数数 数的组成（2）读数 写数（3）P38页练习八（4）数的顺序 教科书第3341页六4.74.10（5） 比较数的大小（6） 多些、少些、多得多、少得多（7）练习九（8）用数学（9）练习十教科书第4247页七4.134.17（10）整十数加一位数及相应的减法（11）练习十一（12）摆一摆、想一想（13）整理与复习（14）单元检测教科书第485
10、1页八4.204.24第5单元：认识人民币（1）认识1元及1元以下的人民币（2）认识大于1元的人民币（3）简单的计算教科书第5257九4.274.30期中复习期中测验十5.45.7（4） 实践活动：小小商店（5） 练习十三（6） 整理与复习（7） 单元检测教科书第5860页十一5.105.14第6单元： 100以内的加法和减法（一）（1）整十数加、减整十数（练习十四）（2）两位数加一位数、整十数（不进位）（3）两位数加一位数（进位）（4）练习十五教科书第6168页十二5.175.21（5）两位数减一位数、整十数（不退位）（6）两位数减一位数（退位）（7）练习十六教科书第6973页十三5.245
11、.28（8） 小括号（9） 练习十七（10） 用数学（11）练习十八教科书第7480页十四6.16.5（12） 整理和复习（13） 练习十九（11）单元测试教科书第 8184页十五6.86.12第7单元： 找规律（1） 找规律（2） 找规律填数（3） 综合练习（4） 练习二十教科书第8591页十六6.156.19第8单元： 总复习教科书第9299页十七6.236.25期末复习十八6.287.1期末复习期末考试 本资料根据网络资#料%整理而成，如有侵权&，请联系删除。 本资#料根据网络资*料整理而成，如有侵权，%请联系删除。& 本资%料根据网络#资料&整理而成，如有侵权，请联系删除。小学数学课堂教学精品资料设计
