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1、小学数学课堂教学精品资料设计最新小学课堂教学精品资料系列表内除法（二）同步测试一、 想口诀，写算式。七九（ ） 六（ ）五十四考查目的：考查学生对9的乘法口诀的记忆和一道乘法口诀可以写出四道算式。答案：六十三 79=63 97=63 637=9 639=7 本%资料在整理*过程#中参考部分资源，如有侵权，请联系删除。九 69=54 96=54 546=9 549=6解析：唤醒学生对9的乘法口诀的记忆，并能够灵活运用9的乘法口诀写出两道乘法算式和两道除法算式，感受乘、除法之间的关系，为学生熟练计算奠定基础。二、填一填。 本资料根据网络资料%整#理而成，如有*侵权，请联系删除。 本资料在整理过程中
2、参考部分资*源，如有侵权，请#联系删除。%考查目的：考查用9的乘法口诀求商、除数、被除数，从而感受乘、除法之间的关系。答案：9 72 9 3 45 9 本资料在整理过程中参考部分资源，如有侵&权，#请联系删除。*解析：以表格的形式呈现，让学生直接在表格中填写结果，增加了难度。要求学生正确、较熟练地计算。在这个过程中，使学生对除法算式中三个数之间的关系有更深刻的认识，同时体会乘、除法之间的关系。三、比一比，看谁算得又对又快。考查目的：考查学生用乘法口诀求商的运用能力。答案：8 6 4 9 7 6 9 9 9 9 本&资料在整理过程中参考部%分资源，如有侵权，*请联系删除。解析：用乘法口诀求商的基
3、本练习。这道题把口算练习放在开卡丁车的情境中，将枯燥的计算变得活泼有趣，旨在激发学生练习的兴趣。四、看谁算得都对。459= 405= 324= 5940=364= 328= 78= 819=439= 124= 637= 217=考查目的：考查学生口算技能的形成程度。答案：5 8 8 19 9 24 56 9 52 3 9 3解析：百以内的加、减、乘、除的混合练习。要求学生认真审题，看清楚运算符号迅速、正确地计算出结果。 本%资料根据网络资料整理而成，如有侵权，请联系删*除。五、小红串珠子，按2个红珠子、3个黄珠子和4个绿珠子的顺序，一共串了81颗珠子。 本资料根据#网络资%料整理而成，如有侵权
4、，请联系删*除。（1）第81颗珠子是什么颜色的？ 本&资料*根据网络资料整理而成，如有侵权，请联系删#除。 本资料在整#理%过程中参考部分资&源*，如有侵权，请联系删除。（2）这时小红分别用了多少颗红珠子？多少颗黄珠子？多少颗绿珠子？考查目的：培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。 本资料根据网络资料*整理而#成，如有侵权，请联系删除。答案：（1）2+3+4=9（颗），819=9。答：第81颗珠子是绿颜色的。（2）红珠子：29=18（个）。黄珠子：39=27（个）。绿珠子：49=36（个）。解析：创设串珠子的情境，感受数学与现实生活中的紧密联系。插图的出示不仅给学生带来美的视觉感受，而且使学生直观形象地认识到9颗珠子为一组的规律，直接用除法的含义解决问题。不要求学生列综合算式解答，让学生在具体、熟悉的背景中，进一步理解数量之间的关系，分步解答就行。 本资%料根据网络资*料整理而成，如有侵权&，请联系删除。 本资料在整理过程中参考部&分资源，如有侵权，请联系删除%。小学数学课堂教学精品资料设计
