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1、1.我的战友邱少云,全日制实验教材十七册语文,控制：掌控住。课文中指“391”高地被敌人 掌握住。 毒牙：病毒，危害性的东西。课文中指被敌人 控制住的“391”高地。高地插入我军阵 地，阻挠我军行动。 袭击：军事上出其不意的打击。 伪装：课文中指用茅草等隐蔽自己，迷惑敌人。 扯掉：拉掉。 熄灭：火灭了。 绞： 拧，扭紧。,想一想火是怎样烧到邱少云身上的。 把描写邱少云在烈火中表现的句子画下来。 查字典，联系上下文理解生字词。,预习作业：,第一自然段（志愿军决定攻下“391”高地。）,敌人的319高地 像一颗毒牙,敌人可以利用这个高地随时 打击我军，使我军行动受阻， 不能继续把战线往南推移。,第
2、二、三自然段（我们连隐蔽在高地下面的山沟里。）,不但可以看到铁丝网，-相隔这么近，我几乎找不到他。” 体会我们隐蔽的危险性和重要性以及邱少云遵守纪律的自觉性。,第四-八自然段（中午的时候邱少云在烈火中壮烈牺 牲。）,画出“我”看到邱少云身上着火 后的心情和邱少云反应的片段。,第九、十自然段： （黄昏时，部队冲上“391”高地,迅速夺取 了胜利。）,1.为什么说“391”高地像一颗毒牙？志愿军 为什么要拔掉这颗毒牙？ 2.邱少云和战友们是在什么地方潜伏的？潜伏 的时候为什么必须纹丝不动？ 3.邱少云在烈火烧身时是怎么做的？他可能是 怎么想的？邱少云的思想活动你是怎么体会到 的？邱少云可能想的是“我不能连累大家和作战计划”。从“一动不动”“没发出一呻吟”等词语上体会 到的。,二、认真阅读“我的心绷得紧紧的泪水迷糊了 我的眼睛”这段文字，回答下列问题。 1.我的心绷得紧紧的，这是我什么时候的心情？ 这时候我的内心活动是怎样的？ 2.我的心像刀绞一般，这是我什么时候的心情？ 这时候我的内心活动又是怎样的？ 3.为什么我不敢朝他那儿看，但是又忍不住不看？,3.给课文分段，说说每段段意和全文的主要 内容，并概括中心思想。 4.读读下面的词语，说说带点词语在课文中 的意思。 控制 毒牙 袭击 伪装 扯掉 熄灭 刀绞 漫山遍野 满腔怒火,同学们辛苦了！,
