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1、第三节:材料的运用第四节:初学者在材料方面出现的问题,2课时,系列训练,1.一段话训练 2.疑难问题汇报训练,一、材料的运用,(一)选材的原则 (二)运用的方法,(一)选材的原则,1.符合主题表达需要的原则。 2.满足读者阅读需求的原则。 3.符合真实、准确的原则。 4.体现典型原则。 5.追求新颖效果的原则。 6.注意文体特点的原则。,1.组合的方法,事实性材料和观念性材料(形态) 个别性材料和综合性材料(数量) 直接材料和间接材料 (获取方式) 历史材料和现实材料 (时间) 正面材料和反面材料 (性质),组合的基本效果,课堂实训一,项目名称:材料种类引例(教材P64)所用材料组合方法分析
2、时间:10分钟 实训步骤: 1.找出组合的种类; 2.判断材料组合运用的总体效果; 3.举1-2个典型例子进行说明。,课堂实训二,项目名称:运用个别性材料和综合性材料的组合方式写一份班级简介 时间:30分钟 实训步骤: 1.写作简介(约20分钟); 2.选出本组最佳简介(约7分钟); 3.写出最佳简介所体现的选材原则。,小结,学习内容: 实训情况:,2.开掘的方法,P77,二、初学者在材料方面出现的问题,(一)材料积累的问题 一是积累的材料没有分类; 二是材料记录不完备。,材料分类,(1)“谦虚”的名言: 满招损,谦受益。 书大禹漠 谦逊基于力量,高傲基于无能。 德尼兹 谦让是身体的良心。 法
3、巴尔扎克 你愈是少说你的伟大,我将愈想到你的伟大。 英培根,(2)关于“积累”的谚语,千条小河成大江; 急火不如慢太阳; 聚尘土而泰山; 燕子衔泥垒大窝。,(3)描写“春光”的古诗,杜甫的江畔独步寻花: 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 叶绍翁的游园不值 : 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 贺之章的咏柳: 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 ,(4)描写“离别”的古诗,李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵: 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 李白的赠汪伦:李白乘舟将欲行
4、, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情! 王维的送元二使安西: 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。,记录完备,王维的送元二使安西: 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。 摘自小学生古诗词诵读本林高主编,广州:广东人民出版社2005年出版,P34。,(二)运用方面的问题,1.材料难舍 2.开掘不深,三、作业(一),项目名称:学院简介所用材料的组合方法与选材原则分析 时间:20分钟 实训步骤: 1.学院网页首页找到“广东外语艺术职业学院概况”一文; 2.找出组合的种类,并分析运用效果; 3.所体现的选材原则及效果分析。,作业(二),1.一段话训练; 2.预习第五章,并就第一、二、三节提出疑难问题。,