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1、分號,觀察下列兩組句子，注意句子裏的標點,我是分號，我的樣子比逗號多了一個點兒。在一個複句裏，如果有並列的分句，就可以用我來分隔。,大家來看看我跟頓號和逗號在用法上的分別。,頓號, 表示句中並列的詞或詞組 之間的停頓。, 所表示的停頓較逗號小。,頓號,傘的作用是很大的，不論晴天、雨天，白天、夜晚，都可以派上用場。,逗號, 當一個句子還未說完，需要稍 停頓一下，就要加逗號。, 所表示的停頓較頓號大，較分 號小。,逗號,有些狗，一看到人就亂叫亂咬，你手裏拿着我，牠就乖乖地走開了。,分號, 表示長句中並列分句之間 的停頓。, 所表示的停頓較逗號大。,分號,打開的傘，可以用來遮擋風雨；打開的傘，也可以
2、用來遮住陽光。,1.下列句子裏的分號用得正確嗎？正確的， 在裏打；不正確的，在裏打。,閱讀圖書，能增進知識；瀏覽互聯網，能知道最新的資訊。,(2)參加不同的課外活動，可以培養興趣；發掘自己的潛能。,(3)均衡的飲食；適當的運動，可以保持身體健康。,(4)好孩子，要孝順父母；好學生，要尊敬師長。,(5)過馬路要遵守交通規則：紅燈亮起時，要站在安全的地方等候；綠燈亮起時，才小心橫過馬路。,2.給句子加上適當的標點符號。,(1)天氣好 我們就出去游泳 天氣不好 我們就留在家裏 玩電腦遊戲。,，,；,，,(2)寫日記 可以讓我們反省自己 的行為 寫讀報感想 可以訓 練我們的批判性思維能力。,，,；,，,，,；,，,三 號 颱 風 信 號 掛 起 時 我 們 要 做 好 防 風 措 施 八 號 颱 風 信 號 掛 起 時 我 們 要 留 在 安 全 的 地 方,給句子加上適當的標點符號。,，,；,。,，,(2) 練 習 寫 書 法 可 以 陶 冶 性 情 學 習 游 泳 可 以 增 提 升 我 們 的 體 能,，,；,。,，,(3) 如 果 我 們 努 力 溫 習 就 有 機 會 得 到 好 成 績 如 果 我 們 不 努 力 溫 習 成 績 就 可 能 不 及 格,，,；,。,，,，,；,。,，,
