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1、学 海 无 涯 1 北师大版北师大版小学小学数学数学第三册导学案设计第三册导学案设计 课题 买衣服 课型 学案导学 课时 第一课时 年级 二年级 主备人 审核人 课前准备 提供给学生本课的学案及课件 教学目标 1、结合具体的购物情境，认识大面额人民币。 2、经历购物过程，并会进行简单的计算，积累购物经验。 3、了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值，懂得要爱护 人民币。 教学重难点 重点：在实际情境中认识不同面值的人民币，并了解它们之间的换算关系。 难点：理解换算关系。 学习过程 学学 案案 导导 案案 教学反思教学反思 一一、认识大额人、认识大额人民币民币 1 1、创设情境：秋
2、天到了，天气转凉，许多小朋友都要买一些新、创设情境：秋天到了，天气转凉，许多小朋友都要买一些新 衣服。今天，我们就到服装商店去看一看。衣服。今天，我们就到服装商店去看一看。 结合文中情景图结合文中情景图。瞧，这么多漂亮的衣服，如果你是这家商店的瞧，这么多漂亮的衣服，如果你是这家商店的 售货员，怎样介绍你的商品呢？谁来试一试？售货员，怎样介绍你的商品呢？谁来试一试？ 一、一、 我们怎样才能买到这些漂亮衣服呢？我们怎样才能买到这些漂亮衣服呢？ 二、昨天，我们认识了一些人民币，用它们来付钱，可以吗？二、昨天，我们认识了一些人民币，用它们来付钱，可以吗？ 我们该怎么付钱呢？你见过大额人民币吗？我们该怎
3、么付钱呢？你见过大额人民币吗？ 三、三、认识最新版的认识最新版的 1010 元至元至 100100 元不同面值的人民币模型。元不同面值的人民币模型。 谁有好办法把他们记住？（数字、颜色、图案，找出相同点和不谁有好办法把他们记住？（数字、颜色、图案，找出相同点和不 同点）同点） 三、买衣服三、买衣服 1 1、妈妈买一件短袖上衣，可以怎么样付钱？、妈妈买一件短袖上衣，可以怎么样付钱？ 师：如果笑笑的妈妈买一件短袖的上衣，可以怎么付钱呢？用你师：如果笑笑的妈妈买一件短袖的上衣，可以怎么付钱呢？用你 手中的人民币样张摆一摆，然后说一说。手中的人民币样张摆一摆，然后说一说。 2 2、学生在小组内用人民币
4、样张谈论付钱的方式，教师巡视，了学生在小组内用人民币样张谈论付钱的方式，教师巡视，了 解不同的付钱方式后，组织交流汇报。解不同的付钱方式后，组织交流汇报。 一、创设情 境，提 出要 求。 二、学生自 主完成 活动活 动乐园 一。 1、自测 2、组 间 质 疑 3、评价 （串 批） 三、交流展 示完成 活动乐 园二。 学 海 无 涯 2 3 3、请你再提出一个数学问题，并尝试解答。、请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 拓展提升：拓展提升： 1 1、大家每人挑选一件你最喜欢的衣服，看清它的价格，想一想、大家每人挑选一件你最喜欢的衣服，看清它的价格，想一想 你怎样付钱呢你怎样付钱呢? ? 2 2、大家帮他想一想，还有别的拿法吗？、大家帮他想一想，还有别的拿法吗？ 收获展示：收获展示： 1 1、这节课你有哪些收获？、这节课你有哪些收获？ 2 2、我们应该如何爱护人民币、我们应该如何爱护人民币? ? 1、组 内 交 流准备 2、组 间 交 流展示、 感悟。 四、交流展 示检测 达标。 利用师 生互动 卡进一 步了解 学生掌 握情 况。 五、综合评 价 评选出 优胜小组和 优 秀 表 现 生。
