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1、学 海 无 涯 1 小学数学说课稿模板小学数学说课稿模板 各位专家评委，早上好！ 今天我要为大家讲的课题是 我将要从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程等六个方面 进行详细阐述。 一、说教材一、说教材 首先，我对本节教材进行一些分析 是人教版小学数学新课标教材（ ）年级上册第（ ）单元 （ ） 的 第 （ ） 课 时 内 容 ； 在 此 之 前 ， 学 生 已 学 习 了 （ ）,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。而本节内容 又 是 学 习 （ ） 的 基 础 ， 因 此 ， 在 （ ） （本单元或数与计算等内容）的学习中，占据 （ ）的地位。 二、二、 说说教学目标教学目
2、标 基于上述教材结构与内容分析， 考虑到学生已有的认知结构心理特征及生活经验， 制定 如下教学目标： 1 知识目标： 2 能力目标： 3 情感目标： 三、三、 说说教学重点、难点教学重点、难点 本着课程标准精神要求，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点 重点： 通过 突出重点 难点： 通过 突破难点 下面，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法和学法 上谈谈： 根据新课标精神的要求，在数学教学活动中，学生是学习的主人，应获得广泛的数学活 动经验，而动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，因此，我认为学生 应采用这样的学法： 学 海 无 涯 2 1
3、、积极投入到活动中，仔细观察，更要多动手操作； 2、和其他同学一起合作学习，共同探究； 3、将知识与生活紧密联系起来，学以致用。 教师是数学学习的组织者、引导者与合作者； “教”是服务于“学”的，与这些学法对 应，教师该做的是： 1、准备大量的实物和模型，为学生的观察、操作活动提供材料； 2、营造好学习氛围，组织好活动，引导学生积极参与活动、主动探究； 3、适当指导，帮助学生提高。 四、四、说说教学准备教学准备 为了更好的达成本节课的课堂教学目标，老师需要做如下的教学准备： 1、 多媒体课件； 2、教具： 3、学具： 五、五、说说教学过程教学过程 接下来，我重点谈一谈本节课的教学过程： 本节课
4、，我设置了（ ）个教学环节，一是：创设情境，激发学生兴趣，导入新课； 二是探索新知，解决问题；三是联系生活，学以致用。四是小结评价，这里我着重讲一下前 三个环节。 在导入新课时，我采用（ ）导入，这样导 入的目的是： 第二个环节是探索新知，解决问题，这一环节是达成本节课教学目标的关键环节，为了 分散重难点，便于学生掌握，我分成了（ ）个层次进行教学，逐步递进；首先是 （ ）学生活动，目的是： 其次是（ ）学生活动，目的是: 再次是（ ）学生活动，这样做的好处是： 通过这（ ）个层次的学习，分散了重难点，增加了学生动手操作的活动，经历了探索 的过程，使学生获得了广泛的数学活动经验，从而有利于达成
5、本节课的教学目标。这是第二 个教学环节 第三个教学环节是：联系生活，学以致用。安排这一环节是引导学生将知识与生活联系 起来，感受（ ）数学知识的使用价值，激发学生学习数学尤其是（ ） 学 海 无 涯 3 知识的兴趣， 培养学生数学思考的意识和能力； 同时， 为了照顾到不同层次学生的实际情况， 我设置了三个梯度的练习内容，一是判断题，是本节课所学知识的再现，需要所有学生都要 掌握的；二是运用知识解决问题，是对所学知识的灵活运用，需要中等以上学生掌握；三是 拓展运用，这有一定的难度，便于学有余力的同学进行研究，同时也为下节课或（ ） 知识作铺垫和准备。 总之，本节课总体上是本着“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导 者与合作者”的基本理念，力求做到注重知识与生活的联系；注重学生在活动中学习知识， 通过学生亲自动手操作，自然地完成学习过程，掌握知识，从而达到新课标的要求。 六、说板书六、说板书 我的说课到此结束！不足之处，请各位专家给予批评指正
