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1、学 海 无 涯 1 外研版四年级英语下册全册教案外研版四年级英语下册全册教案 年 级 四年级 备教者 教学内容 M1 Unit 1 Shes a nice teacher.（第一课时） （总 1 次） 教学目标 知 识 目 标 1. nice, clever, shy，naughty，a bit. 2. This is .以及 He/She is . 能 力 目 标 能够用 This is 开头介绍一个人。 情 感 目 标 激发学生的学习热情，培养学生认识他人、广交朋友的情感态度。 教学重点 1、词汇和短语：nice，clever ，shy，naughty，a bit 的正确读音及使用。 2、
2、认读并正确运用句子结构 “ This is . ” 以及“He/She is very.” 教学难点 结合实际，用所学词汇与句型描述周围人的外貌特征、个性特点。 教 学 过 程： Step1 Warming up 1. Greetings 2. Free talk: Do you make any new friends in the new year? Are they fat or slim? Tall or short? Step2 Presentation 1. Show some pictures of different people to the students. 2. Ask
3、 students to say out their remarkable features. 3. Then the teacher writes the adjective words on the board. 4. Talk T: The man is 200kg. So he is. S: He is fat. T: Who is fat in your class? S: . T: Who is tall in your class? S: . Step3 New Teaching 1. Students listen to the tape and answer the foll
4、ow questions: a. Who is nice but a bit shy? b. Who is a nice teacher? c. Who is a clever pupil? e. Who is naughty but not a bad bird? 2. Find out new words and sentences, and then write them on the board 3. Learn the new words and sentences. 备注 话题接近 生活，学 生有较大 的发挥空 间，较浓 的兴趣。 教 后 反 思 学 海 无 涯 2 年 级 四年级
5、 备教者 教学内容 M1 Unit 1 Shes a nice teacher. （第二课时） （总 2 次） 教学目标 知 识 目 标 能灵活运用重点句型， 并清楚其运用的场合和语言： “ This is . ” 以及 “He/She is very.” 能 力 目 标 通过游戏、会话表演等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培 养学生学习英语的兴趣。 情 感 目 标 使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。 教学重点 词汇 nice， clever， shy， naughty， a bit， 句子结构： “This is . ”以及“He/She is very.” 教学
6、难点 能使用所学形容词描述一个人。 教 学 过 程： 1、复习新单词：nice, shy, clever，naughty，a bit。 2、听录音。学生初听感受新知，再由老师翻译、带读。 3、教师播放第二部分录音，引导学生认识熊猫的四个朋友：Maomao， Ms Smart， Xiaoyong，Parrot 4、教师翻译、带读本部分。 5、抢答游戏。教师说出熊猫四个朋友的特点，学生迅速猜出分别是谁。 比如， T：Shes very nice, but shes a bit shy. Whos she? S：Shes Maomao. T：Shes a nice teacher. Whos she
7、? S：Shes Ms Smart. T：Hes a clever pupil. Whos he? S：Hes Xiaoyong. T：Its naughty but not a bad bird. Whos it? S：Its Parrot. 6、对话表演。两个同学为一组，上台表演介绍对方，并用所学形容词描 述对方。 7、练习： （ ）1、She is _ A. clever B. a clever C. clever girl （ ）2、_ is Maomao A. These B. This C. she （ ）4、They are my _ A. a friend B. friends
8、 C. friend 8、小结。先由学生尝试总结本课所学要点，再由教师修正、补充-词汇 和短语：nice， clever，shy，naughty，a bit，句子结构：“ This is . ” 以及 “He/She is very.” 9、作业： 备注 设 计 意 图：突破 本 课 的 重、难点 深化对课 堂教学的 理解 教 后 反 思 年 级 四年级 备教者 教学内容 M1 Unit 2 Hes cool.（第一课时） （总 3 次） 学 海 无 涯 3 教学目标 知 识 目 标 能识读运用单词 cool, little, cute 能 力 目 标 能口头运用 This is my big
9、 brother. Hes cool.这类语句描述一个 人。 情 感 目 标 在交流中体验学习英语的乐趣，培养学生大胆开口说英语的能 力，提高学生学习英语的积极性。 教学重点 句型:This is my big brother. Hes cool. 教学难点 掌握和熟练运用本模块所学语言知识描述一个人。 教 学 过 程： Step1、Warming up 1. Greetings 2.小组表演上节课的对话。 （设计意图：复习上节所学内容，为学习新知做好铺垫)。 3.复习家庭成员单词：grandpa，grandma，father，mother， brother，sister Step2、Pres
10、entation Learn the text (1) Lead in 教师拿出自己的合家福，用上节课所学知识点介绍家庭成 员， 现在我们一起看看 Sam 的爸爸妈妈是怎样的， 我们先来 听听吧。 (2) Listen and find out “This is . and “She/hes .” (3) 认识了 Sam 的家人， 我们再来看看 panda 的家人、 朋友。 播放第二部分录音，学生带着问题听录音并寻找答案。 a. Who is nice? b. Who is clever? c. Who is cool? e. Who is cute? f. Who is naughty? 录
11、音播放完毕后，学生进行口头表述，教师及时纠正答案。 (4)Find out new words and sentences, and then write them on the board (5) Learn the new words and sentences. Step3 Practice 指导完成练习册 P2 3,4,5 题和 P5 4，5 题 备注 设 计 意 图： 学生 带 着 问 题 听 录 音 并 寻 找答案, 培 养 学 生 分 析 问题， 解 决 问 题 的能力。 教 后 反 思 年 级 四年级 备教者 教学内容 M1 Unit 2 Hes cool. （第二课时） （总
12、 4 次） 教学目标 知 识 目 标 能掌握运用句型 This is my big brother. Hes cool 进行对话交流。 学 海 无 涯 4 能 力 目 标 能口头运用 This is.以及 He/Shes.这类语句描述人物特征。 情 感 目 标 在交流中体验学习英语的乐趣，培养学生大胆开口说英语的能力，提高 学生学习英语的积极性。 教学重点 句型:This is my big brother. Hes cool. 教学难点 掌握和熟练运用本模块所学语言知识描述人物特征 教 学 过 程： 1、复习上节课学的新单词：nice， shy， clever， naughty。 2、听课文
13、录音，全班同学跟读课文，教师讲解课文。 3、抢答游戏。教师说课文的人物，学生说出该人物的对应的形容词，比 如， T：Pandas aunt？ S：Shes very nice. T：Pandas uncle？ S：Hes very clever. T：Pandas brother？ S：Hes cool. T：Pandas sister？ S：Shes cute. T：Pandas friend？ S：Hes very naughty. 4、角色扮演。两人为一小组，扮演课文中人物角色，并对话。 5、对话表演。两个同学为一组，上台表演介绍对方，并用所学形容词描 述对方的性格特征，再让学生判断描述
14、是否正确。 7、听歌谣，先让学生整体欣赏歌曲，并确定学生在理解歌词时，是否有 疑问。再次播放歌曲，每句后停顿，让学生跟唱。最后集体演唱。 8、作业： 1）抄写单词 2）自带家庭成员照片，并用简单的句子向同学介绍自己的家人的外形、 性格特点。 9、小结。先由学生尝试总结本课所学要点，再由教师补充、修正-词汇 和短语： cool， little， cute， 句子结构： “ This is my big brother.” 以及“Hes cool.” 备注 通过小组 对 话 练 习，让更 多的学生 参与学习 活动，激 发学生的 学习积极 性，提高 学 习 效 率。 教 后 反 思 年 级 四年级
15、备教者 教学内容 M2 Unit 1 London is a big city.（第一课时） （总 5 次） 教学目标 知 识 目 标 Words : city，ship，small， capital, about, beautiful, Sentences:Its very big and very beautiful. 学 海 无 涯 5 能 力 目 标 通过会话表演、游戏等活动培养学生学习英语的兴趣。 情 感 目 标 使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。 教学重点 单词、课文和对话 教学难点 使学生懂得如何描述一座城市 教 学 过 程： （一）导入：A: Chant: This is a little girl, and she has a little curl. And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad! B: Talk Free: T: Hello! Boys and girls. Im a teacher. Are you a teacher? S1: No, Im not. T: Are you naughty? S2:
