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1、学 海 无 涯 1 XXXX 年暑假小升初衔接班语文衔接拓展训练(四) 一、现代文阅读一、现代文阅读 大大 师师 聂鑫森 上午九点钟,年届八旬的著名山水画家黄云山,正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶, 目光落在一张铺好的四尺宣纸上,构思着一幅深山行旅图 。 门铃小心翼翼地响了。过了好一阵,门铃再一次响起,透出一种急迫的心情。 怎么没人去开门？小保姆呢？老妻呢？ 黄云山有些生气。正要大声呼喊，猛然想起小保姆上街买菜去了，老妻替他上医院拿药 去了，家里就只他一个人。他本来不想理睬，但一想，倘若来的是一位老朋友岂不失礼？ 他重重地放下紫砂壶,急急地走出画室,穿过客厅,猛一下把门打开了。 站在门外的是
2、一个五十多岁的陌生汉子,风尘仆仆,右手提着一个旅行袋,左手拿着一幅 折叠着的没有装裱的画。 黄云山问:“你找谁?” 来人彬彬有礼地向他鞠了一躬,说:“您是笔樵先生吧?” 黄云山很意外,来人居然知道他的字,便点了点头。 “笔樵先生,我叫秋小峦,从外省一个偏远小县来到北京,只为了了却父亲秋溪谷的一个 心愿。父亲也当了一辈子的乡村教师,也在业余画了一辈子的山水画,对您极为倾服。不久前 因病辞世时嘱咐我: 无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一鉴,看此生努力是否白费,回来后 在坟前转告我,我也就可以闭目于九泉之下了。 ” 秋小峦说得很快,怕耽误了黄老先生的时间。 黄云山有些犹豫,像这样上门求教求画求鉴定的
3、人太多了。他年事已高,实在是没有精力 应付了。 “笔樵先生,十九年前,也就是 1978 年,我父亲行将退休,县教育局组织老教师进京参观。 他多方打听到您的地址并找到这里来拜访,恰好您外出讲学,便留下一封信交给了尊夫人。 ” 黄云山“哦”了一声,似乎有点印象,又似乎一点印象也没有。他用一只手习惯性地扶住 门框,依旧没有请客人进屋的意思。 “我不进您的家,只想耽误先生几分钟,请您看一看这幅画,我也就可以向死去的父亲作 个交代了。 ” 秋小峦的眼圈红了,眼角有泪光闪烁。 “好吧。 ”黄云山为秋小峦的孝心所感动,脸上有了笑意。 他接过那张折叠好的画,缓缓地打开,是一幅用积墨法画出的楚山春寒图,苍苍茫茫
4、, 云烟满纸,繁密处不能多添一笔,却能做到不板、不结、不死;在最浓墨处也能分辨出草、树、 石的层次,称得上是大气磅礴。 黄云山激动起来,大声说:“恕老朽怠慢,请进!” 他们一起走进了画室。 黄云山问:“除了此画,还有吗?” “旅行袋里还带了二十余幅,其他的都在家里。 ” “待我净了手、焚香,我要好好看看你父亲的大手笔。国有颜回而不知,我深以为耻!” 黄云山净了手,又擦拭干净,忙给秋小峦沏上一杯茶,再寻出一个铜香炉,插上一根点着的 檀香。 顷刻间满室芬芳。 黄云山足足看了两个小时,然后长叹一声,说:“能得积墨法妙处的有明末清初的龚贤,现 代画家中,就要数黄宾虹和你父亲了,可惜这两位也都先后过世,
5、悲哉!悲哉!从你父亲的用纸 上,可看出他生前生活的窘困,而从画面上又看出他的豁达乐观和淡泊名利,我辈惭愧!” 黄云山说:“你一定要进京来为你父亲办一个遗作展,他是一个可以进入美术史的人物, 是真正的大师。 我给你写几封引荐信,让我的老友们开开眼,别高踞北京,以为天下无人。 费用、 学 海 无 涯 2 场地、新闻发布会,我们来安排,不用你操心。 ” 然后,他站起来,向秋小峦鞠了一躬,说:“一是谢谢你的孝心,为了尊父的嘱托,不远千里 而来;二是请你原谅我的失礼,差点与一位大师的作品失之交臂。 ” 秋小峦忍不住大声恸哭起来。 两个月后,“秋溪谷先生遗作展”在北京的美术馆顺利举行,观者好评如潮。 在众
6、多记者和名流参加的学术讨论会上,黄云山真诚地对秋小峦说:“我愿以我平生的一 幅得意之作,交换你父亲的任何一幅小品,以便时时展读,与他倾心交谈!” 掌声如雷鸣般响起来。 （本文稍有改动） 1 大师一文感人至深。细读全文，文中哪些地方令你特别感动？说出两处，要求简要概 括。示例：秋小峦含泪求鉴 2文章含蓄凝练，值得玩味。请联系选文体味下列句子中加点的词，并回答问题。 “黄云山足足看了两个小时，然后长叹 一声” ，黄云山“叹”什么？ “秋小峦忍不住大声恸哭 起来。 ”秋小峦为什么“恸哭”？ 3你认为题目中的“大师”指的是谁？结合文章说出你的理由。 4请从情节结构、人物刻画、语言等方面任意选择一点评析
7、文章的写作特点。 二、文言文二、文言文阅读阅读 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下 而诵诗 书 ，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡 所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天 质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为 贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归 见其亲也，余故道为学之难以告之。 5解释下列加点字词在句中的意思。 县官 日有廪稍之供（ ） 父母岁有裘葛之遗
8、 （ ） 假诸 人而后见也（ ） 生以乡人子谒 余（ ） 6用现代汉语翻译文中句子。 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳 其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。 三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏 山房春事二首（其二）山房春事二首（其二） 岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 注释：岑参，字嘉州，唐朝著名诗人。 7这首怀古诗抒发了诗人怎样的感慨？ 8 “庭树不知人去尽”一句运用了什么手法？请作简要赏析。 四、四、语言运用。语言运用。 9日常生活中常见以“人体部位”为喻的词语，取义各不相同，使用恰当可以增加表达的情 趣。请仿照示例，再仿写一个句子。 示
9、例一：刘备视孔明为“股肱”之臣，军国大计悉由其出。 （取股肱为人体四肢重要部位之义，喻指孔明是刘备身边重要的辅助者。） 示例二：凭着他高明的“手腕”，终于平息了这场股市风波。 （取手腕是人体关节中极灵活的部位这义，喻其手段、本事。） 五、五、拓展阅读拓展阅读 手表手表 学 海 无 涯 3 外婆的礼物太棒了，你猜也猜不到昨天晚上，我放学回来以后，邮递员来了。他给我带 来一个包裹，里面是外婆给我的礼物。这个礼物可了不得啦，保证你猜也猜不到：是一只手 表！太棒了！小朋友们又要眼馋了。爸爸还没有回家，因为今天晚上他要在单位吃饭。妈妈 教我给表上弦，然后把表给我戴在手腕上。幸好今年我已经学会看钟点了，不
10、像去年小的时 候。要是还像去年一样，我就老得问别人： “我的手表几点了？”那可就太麻烦了。我的手表 可好玩了，那根长针跑得最快，还有两根针要仔仔细细看好久，才能看它们动一点儿。我问 妈妈长针有什么用，妈妈说，在煮鸡蛋的时候，长针可有用了，它能告诉我们鸡蛋煮熟了没 有。 7 点 32 分，我和妈妈围着桌子吃饭。太可惜了，今天没有煮鸡蛋。我一边吃饭一边看我 的手表。妈妈说汤要凉了，叫我快点儿吃。长针只转了两圈多一点儿，我就喝光了汤。7 点 51 分，妈妈把中午剩的蛋糕端来了。7 点 58 分，我们吃完了。妈妈让我玩一会儿，我把耳朵 贴在手表上，听里面发出的滴答声。8 点 15 分，妈妈叫我上床睡觉
11、。我真开心，差不多和上 次给我钢笔的时候一样开心。那次弄得到处都是墨水。我想戴着手表睡觉，可妈妈说这样对 手表不好。我就把手表放在床头桌上，这样只要我一翻身就能看到它。8 点 38 分，妈妈把电 灯关了。 咦，太奇怪了！我的手表上的数字和指针在夜里发光哪！现在，要是我想煮鸡蛋也用不着 打开电灯。我睡不着，就这样一直看着我的手表。后来，我听见大门开了：是爸爸回来了。 我可高兴了，因为我能给他看看外婆给我的礼物。我下了床，把手表戴好，从房间里跑出来。 我看见爸爸正踮着脚上楼梯。 “爸爸， ”我大声说， “看看外婆给我的礼物，多漂亮呀！ ”爸 爸吓了一大跳， 差一点从楼梯上摔下去。 “嘘， 尼古拉，
12、 ” 他对我说， “嘘， 你要把妈妈吵醒了！ ” 灯亮了，妈妈从房间里走出来， “他妈妈已经醒了！ ”妈妈对爸爸说，样子不太高兴。她问爸 爸吃什么吃了这么长时间。 “啊，得了， ”爸爸说， “还不算太晚嘛。 ” “现在是 11 点 58 分。 ”我很得意，因为我很喜欢给爸爸妈妈帮忙。 “你妈妈可真会送东西。 ”爸爸对妈妈说。 “都什么时候了，还在说我母亲，何况孩子还在这儿呢。 ”妈妈满脸不高兴地说，然后叫 我上床去乖乖睡一大觉。 我回到我的屋子，听到爸爸和妈妈又讲了一会儿话。12 点 14 分，我开始睡觉了。 5 点 7 分，我睡醒了。天开始亮了。真可惜，我手表上的字不那么亮了。我用不着急着起
13、 床，今天不上课。可是我想，我说不定能帮爸爸的忙：爸爸说他的老板老是怪他上班迟到。 我又等了一会儿，到了 5 点 12 分，我走进爸爸和妈妈的屋子里，大声喊： “爸爸，天亮了！ 你上班又要迟到了！ ”爸爸又吓了一大跳，不过，这里比楼梯上保险多了，因为在床上是摔不 下去的。可是，爸爸气坏了，就像真地摔下去一样。妈妈也一下子醒了。 “怎么啦？怎么啦？”妈妈问。 “又是那只表， ”爸爸说， “好像天亮了。 ” “是的， ”我说， “现在是 5 点 15 分，马上就要到 16 了。 ” “真乖， ”妈妈说， “快回去睡觉吧，现在我们已经醒了。 ” 我回去上床了。可是，他们还是没有动。我在 5 点 47
14、 分、6 点 18 分和 7 点 2 分连着又去 了三次，爸爸和妈妈最后才起床了。 我们坐在桌旁吃早饭。爸爸冲妈妈喊： “快一点儿，亲爱的，咖啡再不来，我就要迟到了。 我已经等了 5 分钟了。 ” “是 8 分钟。 ”我说。 妈妈来了，不知为什么直看我。她往杯子里倒咖啡的时候洒到了台布上，她的手发抖了。 妈妈可不要生病啊。 “我今天早些回来吃午饭， ”爸爸说， “去点个卯。 ” 我问妈妈什么叫“点个卯” 。妈妈让我少管这个，到外面去玩。我第一次觉得想上学了， 我想让小朋友们看看我的手表呢。在学校里，只有杰弗里带来过一次手表。那只表是他爸爸 学 海 无 涯 4 的，很大，有盖子和链子，可好玩了。
15、不过，好像家里不许他拿，这家伙惹祸了。那以后， 再也没见到大手表。杰弗里跟我们说，他屁股挨了一顿揍，差一点再也见不着我们了。 我去找阿尔赛斯特，他家离我家不远。这家伙是个胖子，可能吃了。我知道他起床很早， 因为早饭他要吃好长时间。 “阿尔赛斯特！ ”我站在他家大门口喊， “阿尔赛斯特！有好东西给你看！ ” “阿尔赛斯特出来了，手里拿着面包，嘴里还咬着一个。 “我有一只手表了！ ”说完，我把胳臂举到他嘴里的面包旁边。阿尔赛斯特斜眼看了看， 又咽了一口，才说： “有什么了不起的。 ” “我的表走得可准了，它有一根专门用来煮鸡蛋的针。而且，它晚上还能发光呢。 ”我告 诉阿尔赛斯特。 “那表的里头呢，
16、是啥？”阿尔赛斯特问。 “这个，我忘了看啦。 ” “先等我一会儿。 ”阿尔赛斯特说着跑进屋里去了。出来的时候，他又拿了一只面包，还 有一把铅笔刀。 “把你的表给我， ”阿尔赛斯特对我说， “我用铅笔刀把它打开。我知道怎么开，我已经开 过爸爸的手表了。 ” 我把手表递给阿尔赛斯特，他就用铅笔刀干起来了。我真怕他把我的手表给弄坏了，就对 他说： “把手表给我吧。 ” 可阿尔赛斯特不肯，他伸着舌头，想把手表打开，我上去想把手表抢回来。刀子一滑，碰 上了阿尔赛斯特的手指，阿尔赛斯特一叫，手表开了，跟着又掉到地上，那时正好是 9 点 10 分。等我哭着回到家，还是 9 点 10 分，手表不走了。妈妈抱住我，说爸爸会想办法的。 爸爸回家吃午饭的时候，妈妈把表给了他。爸爸拧拧小钮。他瞅瞅妈妈，瞅瞅手表，又瞅 瞅我，对我说： “听着，尼古拉，这只手表没法儿修了，不过你还能用它玩。这样反而更好
