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1、学 海 无 涯 1 人教版六年级数学导学案 课题：百分数的意百分数的意义义和写法和写法 序号：36 主备人：杜元章 时间：2011、12、06 教研组长：张健 审批： 学习内容学习内容： 百分数的意义和写法 ，课本第 77、78 页内容，练习十八习题。 学习目标学习目标： 1、在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。 2、经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，积累 数学活动经验。 3、在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系， 增强自主探索与合作交流的意识。 教学重点教学重点： 理解百分数的意义。 教学难点教学难点： 区分百分数
2、与分数的不同。 学案自学学案自学 一、 知识链接 下面题中的两个分数，有什么不同？ 把 3 块饼平均分给 4 个小朋友，每个小朋友分到4 3 块 白兔只数是黑兔的4 3 二、自学新知 1、请同学们自学课本 77、78 页内容，根据百分数的意义填空。 （1）一次视力检查中，六（2）班有 25%的学生近视，“25%”表示 （ ）占（ ）的 25%。 （2）咱们学校有 60%的学生参加了兴趣小组，“60%”表示 （ ）占（ ）的 60%。 （3）（ ） 叫百分数。 百分数也叫 （ ） 或（ ）。 2 2、下面分母是 100 的分数能用百分数表示吗？为什么？ （在能用百分数表示的数下 面划横线。 ）
3、（1） 、鸡的只数是鸭的100 75 （2） 、一根绳子，长100 50 米，用去它的100 50 结合上面例子，你认为百分数和分数的意义有什么不同？ 3、百分数的写法 百分数怎样写？在写在百分数时你觉得应注意什么？ （1）读出下面的百分数。 1% 100% 4.05% 120% （2）写出下面的百分数。 百分之七： 百分之二百： 百分之零点三： 百分之五十六点四： 1百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上百分号“”表示 2、“”的写法 3说明： （1）百分数的分子可以小于 100，如 17；也可以大于 100，如 115； （2）百分数的分子可以是整数，也可以是小数，如 101
4、4练习 （1）百分之八十一 （2）百分之四十二 （3）百分之一百二十点三 测评反馈测评反馈 学 海 无 涯 2 1、填空 （1）一本书看了30，表示（ ）占（ ）的 30。如果这本书是100 页， 看了（ ）页 （2）六（1）班体育锻炼达标的占 87，未达标的占（ ） 2判断。 （对的打“”，错的打“”。 ） （1）百分数的分子可以是整数，也可以是小数。 （ ） （2）分母是 100 的分数叫做百分数。 （ ） （3）百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分 号“”。 （ ） 13 （4）13cm，可以写成100 50 m，也可以写成 13% m。 （ ） （5）57%的计数单位
5、是 1%，它含有 57 个 1%。 （ ） 3、选择合适的百分数填空。 45%45% 98%98% 8.1%8.1% 55% 55% 100% 100% （1）这节课，同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占 （ ） 。 （2）据调查，我国儿童的肥胖率（ ） 。 （3）李大夫是著名的牙科医生，经他诊治的牙病治愈率达到了（ ） 。 （4）一本书已看了全书的（ ） ，还剩下全书的（ ） 。 4、你能用百分数表示下面的成语？ 百里挑一 十拿九稳 百发百中 平分秋色 一箭双雕 5、红葡萄酒的酒精度是 11%;五粮液酒的酒精度是 52%。 问:喝同样多的红葡萄酒和五粮液酒,哪个容易醉？为什么？
