新人教版七年级语文下册第二单元测试题(附答案)(7月20日).pdf

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1、学 海 无 涯 1 新课标人教版七年级语文下册第二单元测试题 (时间 120 分钟 总分 120 分) 一、积累与运用(24 分) 1 、下列各组词语中注音完全正确的一项是( ) (3 分) A、挚 zh痛 谰 ln 语 辔 pi 头 浊 zhu流 B、嗥 鸣(ho) 怪诞 (dn) 默契 (q) 蚱 蜢(zh) C、亘 hng 古 田垄lng 污秽hu 啾啾qu D、哽 gng 咽 镐go 头 宛转zhun 意蕴yn 2、加点字释义有错误的一组是( ) (3 分) A、山巅 (山顶) 狂澜 (大波浪) 哽 住(声气阻塞) 木兰当户 织(门) B、崎岖 (形容山路不平) 阻抑 (控制) 亘 古

2、(延续不断) 问女何所忆 (思念) C、澎湃 (形容波浪互相撞击) 哺 育(喂) 宛转 (曲折) 关山度 若飞(过) D、懊悔 (侮恨) 惨 白(悲惨) 怪诞 (荒唐的) 愿为市 鞍马(买) 3、下列关于课文分析不正确的一项是( ) (3 分) A、 黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河 的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。 B、 老山界是光未然创作的文章,创作于二十世纪三十年代。本文通过记叙红军战 士翻越老山界的故事,赞扬了红军们不怕困难,勇往直前,意志坚强,大无畏的革命乐观主 义精神。 C、 木兰诗中,木兰代父从军表现了古代劳动人民乐观勇敢的精神,以及对和

3、平生 活的向往。 D、 土地的誓言是作家端木蕻良在 20 世纪 40 年代写于九一八事变十周年的一篇散 文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。 4、指出下列句子没有使用比喻的一项( ) (3 分) A、啊!黄河!你是中华民族的摇篮。 B、我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 C、因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。 D、万里赴戎机,关山度若飞。 5、黄河这条奔腾不息的河流,用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂 的华夏文化。某班在“黄河,母亲河”的综合性学习中开展了如下活动,请完成以下任务。 (1)活动一: 【传承黄河文化】黄河是我们中华民族的摇篮,是中华文化的发祥

4、地,黄河不 仅有古老的文明,还孕育了中华的文化,古代的文人墨客留下了许多吟咏黄河的诗句,请写 出来两句,与大家交流。 (4 分) (2)活动二: 【礼赞黄河母亲】黄河,像一个巨人出现在中国的大地上,它是我们民族 的精神的象征。请你放飞你的想象,用一个贴切的比喻来赞美黄河吧。 (4 分) (3)活动三: 【保护黄河母亲】黄河是我们的母亲河,然而两岸百姓对其近乎漠视的污 染和掠夺日日威胁着这条母亲河的健康。保护母亲河是我们每个炎黄子孙义不容辞的责任。 黄河目前存在哪些忧患?针对上述情况,请你写出两点建议,来缓解黄河存在的忧患。 (4 分) 二、现代文阅读(共 27 分) (一)阅读下文,完成 6-

5、10 题。 (共 15 分) 壶口瀑布:中华民族的精神象征 学 海 无 涯 2 宁 明 落日,苍鹰,暮色,群山,我们在这样的背景的衬托下,恋恋不舍地离开陕北,奔向 秦晋峡谷,去寻找中华民族精神的象征壶口瀑布。 汽车沿盘山路爬行,秋风苍凉沉寂,黄河浩荡东流。我们的心绪还沉浸在陕北高原, 沉浸在沟壑纵横、如诗如画、如泣如诉的风景中。陕北,贫穷、闭塞;陕北人,顽强、质朴。 一如脚下这千古奔流的民族圣河,盛满民族全部的辉煌和苦难。当我们离开陕北,走近壶口 瀑布,希望心情不再沉重。 车窗外,渺无人烟,屋舍稀落,断垣残壁,瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁,黄河从 视线中消逝。蓦然,一股惊天动地的声浪铺天盖地而

6、来,黄河以雷霆万钧之势,呐喊着迎接 我们这群不速之客。车停道旁,喧哗停止,苍茫暮色使我们看不见黄河之水,只能静静地用 耳,准确地说是用心,听黄河母亲的倾诉。 上古,黄河奔泻至此,形成滔滔洪流。河道不畅,横溢流淌,黄河成为不可抗拒的洪 灾。大禹用疏导之法,劈开吕梁山,凿开龙门,给后人留下名闻遐迩的壶口瀑布。 翌日清晨,我们走近壶口瀑布身旁,立刻被她博大的气势所震撼。黄河之水显得宽宏 博大,奔放无羁。此时,我才知晓李白为什么写: “黄河之水天上来。 ”壶口两旁,山岩断裂, 赤裸畸形,筑成两条坚固峰带,如鬼斧神工。金色的波涛从远方滚滚而来,惊涛拍岸,金液 飘荡。雾气蒸腾,水天一色。七色彩虹在阳光照耀

7、下,横跨两岸。黄水万顷,无拘无束,慌 不择路,在秦晋峡谷奔突涌荡,左回右旋,掀起团团流花、泡沫。 壶口河槽错落,岩石犬牙交错,水流跌宕,像古老的石犁烈马分尸般撕碎水层,犁开 波面。云腾雾裹,浇入壶口,挤入龙槽。黄河雄浑博大的身躯突然痉挛收缩,又被大自然鬼 使神差般撕裂。 此时,黄河畔上,气流在抖动,山在摇晃,大地在颤栗。 “声震四十里,烟雾溅湿人。 ” 天和地斑斓的色彩和声响都消失了,黄河似是地下奔突出的岩浆,发出无尽的雄伟轰鸣。 壶口瀑布西畔,陕北一片莽莽苍苍,游人三三两两。东畔,山西人大搞旅游,灯火闪 烁,游人如织。同一条黄河, “东边日出西边雨” 。遥想当年,两岸码头红红火火,人声鼎沸,

8、 真使人有沧海桑田之感。壶口瀑布宽度达千米,主瀑难以接近。同行的女记者忙于录音,价 值几千元的照相机掉进龙槽,转眼无影无踪。壶口瀑布,烟波浩浩,威武雄壮, 大浪裹小浪, 翻江倒海,飞流直下。当年,光未然到此,慷慨激昂地写下中外驰名的黄河大合唱歌词。 面对壶口,你唱不出“妹妹你坐船头,哥哥在岸上走,恩恩爱爱,纤绳荡悠悠。 ” 纤 夫的爱不能在壶口唱,你只能高唱: “风在吼,马在叫,黄河在咆哮”壶口瀑布,观 之,如万马奔腾,听之,似惊雷行空。浩浩乎,中华民族之文化;荡荡乎,中华民族之精神! 6、第段说黄河“盛满民族全部的辉煌和苦难” ,联系全文具体说说“辉煌和苦难”是 指什么?(3 分) 7、试从

9、文中找一组形容词来概括黄河的特点,并说明写壶口瀑布为何先着力描写黄河 之水。 (3 分) 8、试从文中找出语句来说明壶口瀑布的特点?(限 20 个字以内) (3 分) 9、 作者描写壶口瀑布是为了赞美中华民族的精神, 试概述文中体现的中华民族精神的内 容。 (限 10 个字以内) (3 分) 10、文章最后以黄河大合唱和纤夫的爱来结尾,有什么好处?(3 分) (二)阅读下文,完成 11-14 题。 (12 分) 听雁 付秀红 (1)去听大雁的叫声吧,我总以为,那“飞啊,飞啊” “嘎嘎”的声音是世间最美的音乐。 冷了,树变瘦了,一地枯黄,高粱只直剩下了茬子,落寞地立在地里,早已没有了刚成熟时 学

10、 海 无 涯 3 随风摇曳、沙沙作响的神气,傍晚的冷云酝酿着秋雨,正是“八月初一雁门开,鸿雁南飞带 霜来”的时节。 (2)在这萧杀季节,我常置身于北国的旷野,听离开家乡的大雁的鸣叫。它们极为守时, 深秋的风一吹,它们就踏上展示生命耐力的征程,把迁徙的梦变成现实。 (3)它们几十只、数百只,甚至上千只汇集在一起,用号子般的叫声给同伴鼓舞,那高 亢的鸣叫似呼吁朋引伴的呼喊,又极像行军歌那极有气势,不断唱和的声音,十里八里之外 都听得到。此时听雁,你会精神为之一振,力量陡增。 (4)“头雁”是雁阵的灵魂,在“飞啊飞啊”的呼喊声中,雁一只又一只,次第展开, 如一章章无尽的诗篇。在“人”字尖上飞动的“头

11、雁”最费力,它用翅膀尖的扇动为后面的 大雁带起一阵风,从下面往上面送,这阵风依次传递下去,能把后面的小雁和老雁轻轻地抬 起来,这样小雁和老雁才不会掉队。雁阵这种节省体力的方法,让人感动。而“头雁”是没 有那阵风能利用的, 它是创造者不是享受者。 为避免疲劳, 迁徙中的雁阵会不断更换 “头雁” 。 一旦雁阵整体减速,在头雁“嘎嘎”的提醒声中,队伍便会由“人”字换成“一”字。它们 懂得智慧、互助和全力的内涵,高旷的风不断跑不,拂过一只一只的雁翼,把仁爱洒向一路 云空。 (5)大雁南飞是一种洗礼,也是一种挚爱。在南飞的过程中,大雁的爱情尤显坚贞。大 雁一生从不独活。一只母雁若在半途死去,另一只公雁也

12、会自杀或郁郁而亡。我听大雁叫, 有时会听出那声音里的凄楚,或许是单雁不远飞吧!雁在,爱才在。 (6)心中涌起了莫名的感动,雁是秋天的胡琴,胡琴是南飞的雁。岁月里还有什么声音 能够这样美?我唯一能做的,就是闭着眼听,在心中画一种境界,风吹过,发微动。能陪我 来听这场雁的艺术表演的,是心。 (7)秋空出奇地静谧,然后是雁声穿越而来,蔚蓝而又澄明。情依依,霜淡淡,万水千 山,用心灵来听雁。 (选自思维与智慧 ,有改动) 11、文章第(1)段描写秋天原野的景象,有什么作用? (3 分) 12、文章第(3)段中的画线句。(3 分) 13、简要概括文章第(3)-(5)段是如何围绕“听”来组织材料的。(3

13、分) 14、综观全文,结合自身实际,说说从大雁身我们可以获得哪些启示。(3 分) 三、古诗文阅读 (共 19 分) (1)问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵, 军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 (2) , , , 。旦辞爷娘去,暮 宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤 女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 (3)万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 (4)归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书 郎;愿驰千里足,送儿还

14、故乡。 (5)爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来;磨刀霍霍向猪羊。开 我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时装,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴, 火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 15、从选文第(4)段看,木兰希望过什么样的生活?(用原文回答) (2 分) 16、解释下列加点的词语(2 分) (1)愿为市 鞍马( ) (2)但 闻黄河流水鸣溅溅( ) (3)万里赴戎机 ( ) (4)朔 气传金柝( ) 学 海 无 涯 4 17、对木兰的归来,家人表现如何?(用原句回答)这几句运用了什么修辞方法?(3 分) 18、选文中画线句是什么描写?表现了木兰什么样的

15、心情?(3 分) 19、诗中描写边塞军营的艰苦战斗生活的画面是的句子是:(2 分) 20、诗歌的最后一段主要写 ,表现了 (3 分) 21、在文章空白处默写原文。(4 分) 四、作文(共 50 分) 22、任选一题作文。 (1)家是一只船,载满成长的故事;国是浩瀚的海,托起点点的帆。家,展露了国的 文明与荣耀;国,汇集了家的幸福与期盼。 请以“家与国”为话题,写一篇文章。 要求:请围绕话题自拟题目; 除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等; 不少于 500 字。 (2)有一位哲人说过,一个人学会了感谢,他就成熟了。在我们的成长经历中,有很 多人,很多事,都给了我们帮助、教育和启迪。请以“感谢”为话题,自选角度,写一篇文 章。 要求:除诗歌、戏剧外,体裁不限。 题目自拟。 不少于 500 字。 参考答案 一、1、B 2、D 3、B 4、C 5、 (1)大漠孤烟直,长河落日圆。君不见黄河之水天 上来,奔流到海不复回 。 黄河远上白云间,一片孤城万仞山 。 (2) 它像一位沧桑的老人, 从历史的深处走来,几千年来唱着不倦的歌! 它像一位盛装的少女,从大漠的霞光中走

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