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1、学 海 无 涯 1 纪律作风集中整顿活动对照检查材料 根据关于开展党员干部纪律作风集中整顿活动的安排，通 过认真学习和细心体会党员干部纪律作风集中整顿活动实施 方案，本人现依据对照党规党纪和“六查六看”的内容，进 行问题查摆和原因分析，并将对照检查情况总结如下： 一、对照检查汇总 （一）政治站位方面。 一是政治理论学习不够，理论水平不高。学习不够积极主 动，刻苦钻研精神不强。二是政治敏锐性和警觉性不够强。对 于社会上传播的一些小道消息，还没有完全做到旗帜鲜明地抵 制。 （二）思想认识方面。 主要是思想观念还不够开放。工作上放不开手脚，满足于 按照领导要求，做好本职，完成任务，缺乏创造性、独创性
2、的 点子，对如何创造性的开展工作思路不宽、不能用全新的思维 和方式去做开创性的工作。 （三）组织观念方面。 一是对组织安排的工作有时有畏难情绪。有时感觉工作繁 琐、难度大，就会挑三拣四，不积极完成。二是对身边不良风 气缺乏主动斗争的精神。有时对一些不良风气，感觉事不关己， 态度漠然。 （四）纪律规矩方面。 一是规矩意识不强，存在变通的思想，合意的执行，不合 意的就变通打折扣。二是时间观念不够强。有时开会、上班还 学 海 无 涯 2 会出现迟到的现象。三是不能严格落实请假、报备制度。有时 会有嫌麻烦的心理，没能严格落实请假、报备制度。 （五）作风建设方面。 片面地自我满足，自认为工作好、表现好，
3、同时觉得自己 虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“纪律作风整顿教育” 的责任感、危机感认识片面，反映出我对“纪律作风整顿教育” 认识还不到位，态度不够端正。 （六）建章立制方面。 一是没能严格执行学习制度。有时会以工作忙等为借口随 意取消、更改支部学习、主题党日活动等。二是自我监督、管 理不够严格。工作中，对违反工作纪律问题没能做到及时地改 正。 二、自我对照打分情况 对照“六查六看”突出问题清单，本人进行了逐条剖析并 认真打分，共得分 75 分，扣分情况及原因如下： （一）政治站位方面。共 14 分，扣 6 分，得 8 分。 1、第 2 条，扣 1 分。原因是工作中有时不能做到从全 局高度
4、思考问题、谋划工作，存在部门利益、本位主义。 2、第 3 条，扣 0.5 分。原因是对上级决策部署执行不力。 3、第 5 条，扣 1 分。原因是“三会一课 ”制度规定落实 不到位。 4、第 6 条，扣 1 分。原因是贯彻落实上级部署安排、指 示 要求行动不够迅速。 学 海 无 涯 3 5、第 7 条，扣 1 分。原因是重点工作任务安排不够积极、 主动。 6、第 8 条，扣 1 分。原因是政治敏锐性不强，对影响改 革发展和社会稳定的言论和行为没能旗帜鲜明地抵制。 7、第 9 条，扣 0.5 分。原因是在关键时刻、重要关头不 敢亮出党员身份。 （二）思想认识方面。共 8 分，扣 4 分，得 4 分
5、。 1、第 11 条，扣 1 分。原因是不能主动学习作风建设的有 关规定要求。 2、第 12 条，扣 0.5 分。原因是责任担当不够，工作拼劲 不足。 3、第 13 条，扣 0.5 分。原因是缺乏开拓创新，习惯于循 规蹈矩。 4、第 14 条，扣 0.5 分。原因是对加强纪律作风建设不重 视。 5、第 16 条，扣 0.5 分。原因是整改措施不硬不实。 6、第 17 条，扣 1 分。原因是重业务工作轻党的建设、纪 律作风建设。 （三）组织观念方面。共 20 分，扣 4 分，得 16 分。 1、第 20 条，扣 1 分。原因是对安排的工作有时不能积极 完成。 2、第 22 条，扣 1 分。原因是
6、在考察、考核领导和同志过 程中，说优点多，讲不足少。 3、第 23 条，扣 1 分。原因是对其他同志存在的问题不及 学 海 无 涯 4 时提醒，有时避重就轻、不动真格。 4、第 24 条，扣 0.5 分。原因是对身边不良风气和违规问 题态度漠然。 5、第 26 条，扣 0.5 分。原因是组织和领导安排的工作有 时候不积极主动地去完成。 （四）纪律规矩方面。共 38 分，扣 3 分，得 35 分。 1、第 32 条，扣 0.5 分。原因是规矩意识不强，合意的执 行，不合意的不执行。 2、第 33 条，扣 0.5 分。原因是不能严格遵守会议纪律， 有时会出现迟到的现象。 3、第 34 条，扣 1
7、分。原因是上班有时会出现迟到现象。 4、第 36 条，扣 1 分。原因是不能严格落实请假、报备制 度。 （五）作风建设方面。共 14 分，扣 5 分，得 9 分。 1、第 47 条，扣 1 分。原因是对群众来访有时不够耐心、 细心。 2、第 49 条，扣 1 分。原因是贯彻落实上级决策部署行动 少落实差，满足于“层层部署”。 3、第 50 条，扣 0.5 分。原因是调度情况、征求意见有时 过于简单，不够细致。 4、第 52 条，扣 1 分。原因是联系群众有时被动应付。 5、第 53 条，扣 0.5 分。原因是责任担当意识不强，对待 工作畏难发愁。 6、第 54 条，扣 0.5 分。原因是推进工
8、作缺乏主动性、积 学 海 无 涯 5 极性。 6、第 55 条，扣 0.5 分。原因是开展工作有时重形式、轻 实效。 （六）建章立制方面。共 6 分，扣 3 分，得 3 分。 1、第 57 条，扣 1 分。原因是制定出台制度缺乏有针对性 的研究，习惯于照搬照抄，存在漏洞或盲区。 2、第 59 条，扣 1 分。原因是以工作忙等为借口随意取消、 更改支部学习、主题党日活动等。 3、第 60 条，扣 1 分。原因是对党员疏于监督、管理，执 行纪律不严格。 三、个人承诺 通过对照检查，我对这次纪律作风集中整顿活动有了更加 深刻的认识，进一步提高了政治素养和党性修养，坚定了理想 信念，转变了工作作风，促
9、进了本职工作，较好地达到了学习 提高阶段的学习教育目的。虽然对照检查中也暴露出一定的问 题，但是在今后的工作中，一定做到统筹有序、忙而不乱，不 断提高工作能力和服务水平。作为一名党员，我承诺：我 将继续发挥党员的模范带头作用，同时我会继续加强学习，认 真钻研教材、教法，不断提高课堂教学效率，为大美郯城的教 育贡献一份力量。 具体整改台账附表。 序 号 存在问题 整改目标 整改措施 完成时限 学 海 无 涯 6 1 执 行 力 不 足 坚 决 执 行 上 级 的 决 策部署。 加强学习，不断提高 执行力。 即 知 即 改，长期 坚持。 2 “ 三 会 一 课 ”制度 规 定 落 实 不到位。 严
10、 格 落 实 “ 三 会 一 课 ” 制度。 1、按照计划，严格 落实 “三会一课 ” 制 度；2、重视会议的 内容和实效，会议材 料的保存要及时规 范；3、业务工作和 党建工作、纪律作风 建设一同抓。 即 知 即 改，长期 坚持。 3 政 治 敏 锐 性 和 警 觉 性不够强。 提 高 政 治 敏锐性。 1、坚决制止影响改 革发展和社会稳定的 言论和行为；2、不 听、不传小道消息。 即 知 即 改，长期 坚持。 4 学 习 的 主 动 性 还 不 够强。 积 极 主 动 学 习 作 风 建 设 的 有 关 规 定 要 求。 1、明确学习目标和 计划；2、按时完成 学习任务，提高学习 效果。
11、即 知 即 改，长期 坚持。 5 工 作 中 责 任 担 当 不 够， 缺乏开 拓创新。 工 作 中 做 到 主 动 担 当， 创新思 路。 1、增强宗旨观念和 奉献担当的意识；2、 工作中，主动开拓创 新。 即 知 即 改，长期 坚持。 学 海 无 涯 7 6 对 加 强 纪 律 作 风 建 设 重 视 程 度不够。 提 高 对 加 强 纪 律 作 风 建 设 的 认识， 真抓 严管， 主动 查摆。 1、重视纪律作风建 设，真抓严管、抓细 抓具体；2、对通报 的典型案例，主动对 照查摆。 即 知 即 改，长期 坚持。 7 对 组 织 安 排 的 工 作 有 时 有 畏 难情绪。 坚 决 执
12、行 组 织 安 排 的 一 切 工 作。 1、增强组织观念， 积极完成安排的工 作；2、对组织和领 导安排工作的完成情 况做到及时汇报。 即 知 即 改，长期 坚持。 8 组 织 原 则 性不够强， 有 时 会 有 好 人 主 义 的思想。 增 强 组 织 原则性。 1、在考察、考核干 部过程中实事求是， 不能只说优点，不谈 不足；2 对其他同志 存在的问题及时提 醒，自我批评和批评 他人动真格。 即 知 即 改，长期 坚持。 9 对 身 边 不 良 风 气 缺 乏 主 动 斗 争的精神。 勇 于 和 身 边 的 不 良 风 气 作 斗 争。 1、提高认识，大胆 工作；2、对身边不 良风气，旗
13、帜鲜明地 反对，果断制止。 即 知 即 改，长期 坚持。 10 规 矩 意 识 不强， 存在 严守纪律， 增 强 规 矩 1、加强学习，增强 规矩意识；2、严格 即 知 即 改，长期 学 海 无 涯 8 变 通 的 思 想。 意识。 执行制度， 不搞变通。 坚持。 11 时 间 观 念 不够强。 增 强 时 间 观念， 严格 遵 守 有 关 规定。 1、严格遵守会议纪 律，不迟到早退；2、 严格工作纪律，上班 不迟到、不早退； 即 知 即 改，长期 坚持。 12 不 能 严 格 落实请假、 报备制度。 严格制度， 规 范 请 销 假手续。 严格落实请假、报备 制度。 即 知 即 改，长期 坚持
14、。 13 服 务 意 识 有待加强。 提 高 服 务 意 识 和 服 务水平。 1、增强服务意识， 对群众的来访，做到 比较比较细致热情； 2、加强学习，提高 服务能力。 即 知 即 改，长期 坚持。 14 有 些 工 作 落实不力。 对 上 级 的 决 策 部 署 重落实， 重 实效。 注意工作的方式方 法，不作“二传手”， 工作做到有布置、有 落实。 即 知 即 改，长期 坚持。 15 责 任 担 当 意识不强。 增 强 担 当 意识， 创造 性 地 开 展 工作。 1、提高工作的各极 性、主动性；2、加 强学习，不断增强解 决实际问题的能力。 即 知 即 改，长期 坚持。 16 制 定 出 台 的 有 些 制 增 强 制 度 的 针 对 性 1、加强研究，结合 实际，制定切实可行 即 知 即 改，长期 学 海 无 涯 9 度 缺 乏 针 对性。 和 可 操 作 性。 的制度；2、严格落 实有关制度，发挥制 度的作用。 坚持。 17 没 能 严 格 执 行 学 习 制度。 按 照 要 求 严 格 执 行 学习制度。 1、坚决执行学习制 度，不允许随意取消 或更改；2、提高学 习的效果。 即 知 即 改，长期 坚持。
