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1、衔接点04科举制1、 选择题11905年清廷颁布谕旨：“著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止。”在中国实行了1300多年的科举制最终废止。这一制度正式确立于下列哪位君主在位期间()A隋文帝B隋炀帝 C唐太宗D唐玄宗【答案】B【解析】根据所学知识可知，由于魏晋以来的选官制度严重阻碍了社会对人才的选拔和任用。隋文帝时开始用分科考试的方法选拨官员；隋炀帝时正式设进士科，科举制度正式诞生；科举制度通过考试选拔官吏的制度，官员录用主要依据科举考试的成绩。由隋代开创，经唐代完善，直至清末才废除。前后1300多年。2明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为
2、代价，奖赏在文学和人文领城上的成就。”此材料反映了这一制度()A阻碍了社会的进步B不利于强化专制皇权C促进了商业的繁荣D有利于培养创新人才【答案】A【解析】根据题干材料“以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价”的信息可知明清的科举制忽视科技和工商业的相关知识，即从事科学技术和工商业知识研究的人才力量相对薄弱，最终阻碍社会的发展，因此A项符合题意，故A项正确。科举制属于皇权加强的产物，因此B项不符合题意，故B项错误。材料强调的是科举制对商业发展的阻碍，因此C项不符合题意，故C项错误。明朝科举制的考试范围是儒家经典，不得自己随意发挥，也就不利于培养创新人才，因此D项不符合题意，故D项错误。3有历
3、史学家认为，秦汉时期的政体还带贵族性格，世族力量强大；而隋唐宋时期社会中下层开始出任官僚。出现这一转变的原因是()A选拔官吏看重门第 B开通大运河C科举制创立并完善 D设立军机处【答案】C【解析】依据所学知识可知，隋唐以前，官府设有谱局(机构名称)，考定父祖官爵、门第，从其后代中选定各级官吏。这主要是因为魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。此后该现象逐步消失是由于科举制的推行。隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员；隋炀帝时，正式设置进士科，我国科举制度正式诞生，从此门第不高的读书人，可凭才学做官；选拔官吏的权力，也从地方集中到朝廷。故题干“秦汉时期的政体还带贵族性格，世族力量强大；而
4、隋唐宋时期社会中下层开始出任官僚”这一转变的原因是与科举制创立并完善有关。4诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代()A科举考试不重考生诗才B选官制度阻断贵族入仕C中央政府剥夺宗室特权D科举取士体现公平公正【答案】D【解析】本题主要考察学生对于材料的理解。两则材料要表达的意思为，唐朝的皇室子弟在科举考试中屡试不中，如第一则材料中，出入举场三十年，竟无所成，而李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。无不反映了唐朝科举制的公平公正，故选D项。A选项，材料中没有体现。B选项，科举制跟跟前朝的选官制度相比，公平性相对
5、有所保证。但并不阻断贵族入仕，有才学都可当选。C选项，科举制，使得国家能够更好的选拔人才。5下列关于科举制度的说法中，不正确的是（）A唐代创立并完善了科举制度B武则天开创殿试和武举C进士科和明经科是唐代科举考试的主要科目D科举制度扩大了选拔人才的范围【答案】A【解析】根据所学可知，隋文帝采用分科考试的办法选拔官员，隋炀帝设进士科，科举制正式诞生，唐代时进一步完善了科举制度，故A表述与史实不符；BCD所述都符合史实故选A6“如果皇帝依靠不是按照出身或机遇而是按才干选拔的官僚知识分子行使权力，那他就会实行公正的道德的统治。”文中“按才干选拔的官僚知识分子行使权力”的制度最早出现在中国的()A秦汉时
6、期 B隋唐时期 C宋元时期 D明清时期【答案】B【解析】根据所学知识可知，“按才干选拔的官僚知识分子行使权力”的制度是指科举制。根据所学知识可知，科举制度是中国古代读书人参加人才选拔考试的制度，隋朝建立、唐朝完善并为后代沿用。魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员；隋炀帝时，正式设置进士科，我国科举制度正式诞生。7有学者认为，“它(科举制)是唯一没有被动摇过基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛影响的制度”，“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度，并持续了一千多年”。材料表明科举制()A有利于选拔社会人才B可以推动教育发展C具有稳
7、定性和延续性D能够防止政权覆灭【答案】C【解析】从材料中科举制“是唯一没有被动摇过基础的制度”和“持续了一千多年”可以看出，科举制具有稳定性和延续性。而其它选项所反映内容均与题意不符，排除。故本题答案为C。8隋唐时期，科举制度下的考生可以自由报考，而且“取士不问家世”“一切以程文为去留”。材料主要体现出科举制的特点是()A注重门第家世B取士方式多样C关注道德品质D公开公平竞争【答案】D【解析】结合所学知识可知，本题考查隋唐时期科举制度的特点。根据“取士不问家世”排除选项A。根据“一切以程文为去留”排除选项B。“一切以程文为去留”的意思是所有考生是否录取都要根据考生交上来的文章决定，此举可以保证
8、录取相对公平公正。选项C从材料中不能得出。故选D。9“科举以诗赋文章作试题，并不是测试应试者的特殊文学天才，而是测试他们的一般文化素养。测试的目的不是寻找诗人而是寻找官吏。其意义首先不在文学史而在政治史。中国居然有那么长时间以文化素养来决定官吏，今天想来都不无温暖。”材料主要说明了()A科举考试的目的是为了提升中国人的文化素养B科举考试选拔官吏时注重其文化素养C科举制度推动了中国诗赋文章的发展D用考试选拔官员彰显了公平公正原则【答案】B【解析】科举制度是隋朝是创立的通过考试选拔官员的一种制度，延续了1300多年，依据题干中的材料可知说明科举考试选拔官吏注重其文化素养。因此，本题选择的是B。10
9、“非凡的国家考试制度，中国推行了近两千年之久。他们通过考试品评人才的优劣，为政府机构配备文官。”斯塔夫里阿诺斯赞扬的考试制度是()A禅让制B科举制C九品中正制D行省制【答案】B【解析】根据所学知识可知。材料当中所说的非凡的国家考试制度，中国推行了近两千年之久。指的是中国古代的科举考试制度。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此
10、后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。故答案为B二、非选择题11自古以来，“考试”是选拔人才的有效手段。阅读材料，结合所学知识回答：(15分) 材料一 隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的方法向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职。 柏杨中国人史纲 材料二 唐代诗歌在中国古代，一枝独秀科举制度在唐朝走向完备，在科举考试中以诗赋为主要标准的进士科备受国人青睐，这对唐诗的繁荣也起到了至关重要的作用。 郭桂花科举与唐诗的繁荣 材料三 宋朝读书风气很浓，人们希望用勤苦来获得学问，再以学问来打通之门。 萧子文简读宋朝史 请
11、回答： (1)材料一中“改用考试的方法”的制度是什么？其确立标志是什么？ (2)材料二指出唐诗繁荣的重要原因是什么？这一时期唐太宗和武则天分别对这种“考试”方法的完善作出了怎样的贡献？ (3)材料三中为方便宋朝读书人“打通权力之门”，政府采取了什么措施？该措施反映了宋朝实行什么样的国策？请再列举一例该国策的具体表现。 (4)写出这种“考试”方法废除的时间，综上所述，谈谈这种“考试”方法的本质及其发展对古代社会产生了什么积极影响？【答案】(1)制度：科举制。标志：进士科的创立。 (2)在科举考试中以诗赋为主要标准的进士科备受国人青睐。增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；创
12、立殿试。 (3)注重发展文教事业，改革和发展科举制。重文轻武。文臣统兵的格局形成，武将受到多方面牵制。 (4)时间：清末或1905年。本质：维护地主阶级利益或维护统治。积极影响：有利于国家选拔人才，有利于文学艺术的繁荣，门第不高的读书人可凭才学做官；选拔官吏的权力，从地方集中到了朝廷。【解析】(1)魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员；隋炀帝时，正式设置进士科，我国科举制度正式诞生。 (2)由材料二“唐代诗歌在中国古代、一枝独秀科举制度在唐朝走向完备，在科举考试中以诗赋为主要标准的进士科备受国人青眯，这对唐诗的繁荣也起到了至关重要的作用。”可知，唐诗繁荣的重要原因是在科举考试中以诗赋为主要标准的进士科备受国人青眯。这一时期唐太宗对完善科举的贡献是增加科举考试科目鼓励世人报考进士科逐渐成为最重要的科目；武则天对科举制度的完善作出的贡献是设立殿试。 (3)材料三中为方便宋朝读书人“打通权力之门”，政府采取了注重发展文教事业，改革和发展科举制的措施，该措施反映了宋朝实行重文轻武的国策，重文轻武政策的具体表现有文臣统兵的格局形成，武将受到多方面牵制。 (4)总结性问题，符合题意即可。综上所述可知，科举制度的本质是维护地主阶级利益或维护统治；科举制的发展对古代社会产生的积极影响是有利于国家选拔人才，有利于文学艺术的繁荣。
