新疆昌吉市九中2018-2019学年高二生物上学期期末考试试题(含解析).doc

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1、昌吉市第九中学2018-2019学年第一学期期末考试试卷高二年级生物试题一、选择题1.人体小肠壁肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖()A. 血浆B. 淋巴C. 组织液D. 血液【答案】C【解析】【分析】内环境是由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成,其中组织液是组织细胞直接生存环境,血浆是血细胞直接生存的环境,淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境。【详解】细胞必需通过内环境从外界获取养料,小肠壁的肌肉细胞生活的内环境为组织液,从组织液中直接吸收葡萄糖,故选C。2.下列对人体内环境理化特性的叙述,不正确的是A. 血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量B. 人体血浆的pH通常是7.

2、357.45C. 人体细胞外液的温度一般维持在37左右D. 毛细血管壁通透性增强,可使血浆渗透压升高,引起组织水肿【答案】D【解析】【详解】血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,A项正确;人体血浆正常的酸碱度约为7.357.45,B项正确;人体细胞外液的温度一般维持在37左右,C项正确;毛细血管壁通透性增强,可使血浆渗透压降低,引起组织水肿,D项错误。3. 通过研究发现,人的血液pH通常在7.357.45之间,变化不大的原因是H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用通过呼吸系统可不断排出CO2血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体

3、外神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pHA. 只有B. 只有C. 只有D. 只有【答案】C【解析】【分析】内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下,通过机体的各器官,系统的分工合作,协调统一而实现的,内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件正常人血液中pH通常在7.357.45之间,主要是因为血液中有多对对酸碱度起缓冲作用的物质,如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等通过呼吸系统把CO2不断排出,神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定。【详解】H2CO3/NaHCO3、N

4、aH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质中的HCO3-、HPO42-等离子,可起到缓冲作用,正确;人体通过呼吸系统可不断排出CO2,从而减少内环境中的酸性气体,正确;血浆中过多的碳酸氢盐可以经肾脏随尿排出体外,正确;CO2能刺激人体呼吸中枢,调节呼吸运动,所以神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定,正确;内环境的酸碱缓冲物质在血浆中,而不是在食物中,所以不是通过食物中的碱性物质和酸性物质来调节血液的pH,错误。故选C【点睛】本题考查内环境稳态的相关知识,考查学生对内环境稳态调节的理解,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。4. 人体细胞

5、外液渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、产生渴感的部位分别位于A. 下丘脑、下丘脑、大脑皮层B. 下丘脑、下丘脑、下丘脑C. 下丘脑、大脑皮层、大脑皮层D. 大脑皮层、下丘脑、下丘脑【答案】A【解析】细胞外液渗透压感受器位于下丘脑;下丘脑是水盐调节中枢;产生渴觉的部位在大脑皮层,故本题正确答案为A。5.某人在寒冷和炎热环境中各保持安静状态1小时,则其产热和散热情况为()A. 产热量寒冷大于炎热B. 产热量寒冷等于炎热C. 散热量寒冷小于炎热D. 散热量寒冷等于炎热【答案】A【解析】【分析】人体体温调节:(1)体温调节中枢:下丘脑;(2)机理:产热与散热动态平衡;(3)寒冷环境下:增加产热的途径:骨

6、骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;减少散热的途径:皮肤血管收缩等。(4)炎热环境下:主要通过增加散热来维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。【详解】与炎热环境相比,人体在寒冷环境下,甲状腺激素和肾上腺激素分泌增多,促进新陈代谢,因此有机物分解增加,产热增加,所以产热量寒冷大于炎热;散热量寒冷也大于炎热,故选A。6.下列示意图正确的是()A. 体液之间的关系示意图B. 体液免疫示意图C. 血糖平衡的激素调节示意图D. 生态系统的碳循环示意图【答案】C【解析】【分析】本题主要考查生物结构模型的相关知识,意在考查考生对相关知识的理解能力,把握知识间内在联系的能力。【

7、详解】A、体液包括细胞内液和细胞外液,细胞内液和细胞外液之间是相互转化的,即组织液和细胞液应该是双向箭头,A错误;B、体液免疫中,抗原被吞噬细胞吞噬后,将抗原呈递给T细胞,T细胞分泌淋巴因子,使B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞,浆细胞产生抗体与抗原结合,B错误;C、胰高血糖素和肾上腺素协调作用,使血糖含量上升,胰岛素降低血糖,C正确;D、消费者和分解者也会通过呼吸作用释放二氧化碳,返回到大气中,D错误。故选C。7.下列不属于内环境稳态实例的是A. HCO3-与HPO42-等离子共同作用,使血浆pH维持在7.357.45之间B. 人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞C. 进行高强度的体育锻

8、炼一星期,肌细胞内肌蛋白的含量基本不变D. 剧烈运动出很多汗后,上厕所的次数会比平时少【答案】C【解析】【分析】内环境是指细胞外液,是细胞赖以生存的细胞外环境,主要包括血浆、组织液和淋巴。内环境稳态是指在正常生理情况下机体内环境的各种成分和理化性质只在一定的范围内发生变动并保持相对稳定。内环境稳态是在神经-体液-免疫调节网络共同作用下实现的。【详解】A、HCO3-、HPO42-等离子是血浆内的缓冲物质,在这些离子的共同作用下,维持血浆pH在7.357.45之间,A正确;B、人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞属于细胞凋亡,可以维持内环境相对稳定的状态,B正确;C、进行高强度的体育锻炼一星

9、期,肌细胞内肌蛋白的含量基本不变,肌蛋白属于细胞内的物质,不是内环境中的物质,C错误;D、剧烈运动出很多汗后,排尿量比平时少属于水盐平衡的调节,D正确。【点睛】本题主要考查内环境稳态方面知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。8.如图是医院验血报告单的部分截图。下列分析合理的是A. 甲可能甲亢(甲状腺功能亢进)患者,乙可能是甲状腺肿大患者B. 正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检,检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低C. 促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH的分泌D. 遇到紧急情况时甲状腺激素分泌增多,心率加快,内环境的稳态失衡【答案】C【解析】【

10、分析】本题考查激素调节,考查对甲状腺激素分泌调节机制的理解。明确甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程是解答本题的关键。【详解】据表可知,甲的甲状腺激素水平较低,不是甲亢患者,乙的甲状腺激素水平较高,可能为甲亢患者,A项错误;正常人甲状腺激素的含量可以保持相对稳定,刚从寒冷的室外进入医院抽血体检,检测结果中甲状腺激素的含量不会明显变化,B项错误;促甲状腺激素释放激素可促进促甲状腺激素的分泌,甲状腺激素过多时会抑制促甲状腺激素的分泌,C项正确;遇到紧急情况时甲状腺激素分泌增多,心率加快,可以为机体的反应提供能量,但内环境的稳态不会被破坏,D项错误。【点睛】本题易选B项,错因在于对甲状腺激素分泌的

11、分级调节和反馈调节意义不理解。通过分级调节和反馈调节,可以保持体内甲状腺激素含量的相对稳定。9.如图为某健康人一段时间内血糖浓度的变化情况,下列有关叙述正确的是() A. 糖是人体内某些大分子物质的组成成分,如ATP中含有的糖是脱氧核糖B. A点后胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌C. B点时体内分泌的胰高血糖素增加,促进肌糖原分解进而形成血糖D. 胰岛素和胰高血糖素相互协同,共同维持血糖含量的稳定【答案】B【解析】【分析】据图分析:A点时,血糖浓度升高胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少;B点时,血糖浓度偏低,胰岛素分泌减少,胰高血糖素分泌增加。胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用。【详解】A

12、、ATP中含有的糖是核糖,A错误;B、A点时,血糖浓度升高胰岛素分泌增加,作用结果会反过来影响胰岛素的分泌,B正确;C、B点时,血糖浓度偏低,胰岛素分泌减少,胰高血糖素分泌增加,胰高血糖素的靶细胞是肝脏细胞,肝糖原开始分解成葡萄糖进入血糖,C错误;D、胰岛素和胰高血糖素相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定,D错误。故选B。10. 下面关于下丘脑功能的叙述正确的是大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加 寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节的高级中枢,在下丘脑产生冷觉和热觉内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A. B. C. D.

13、 【答案】D【解析】【分析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面:感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】大量出汗后,细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器兴奋,下丘脑合成分泌的抗利尿激素增多,正确;促甲状腺激素是由垂体分泌的,下丘脑分泌的是促甲状腺激素释放激素,错误;体温感觉中枢位于大脑皮层,体温调节中枢位

14、于下丘脑,错误;内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉,正确。故选:D。11.某研究性课题小组的同学设计了图A、图B所示实验:探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了。下列说法正确的是A. 由图A可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲B. 如果胚芽鞘的长度关系为cabd,则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了C. 如果胚芽鞘的长度关系为cabd,则说明单侧光将生长素分解了D. 胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用【答案】D【解析】图A中如果是单侧光将生长素分解了,则乙图会向左弯曲生长,A错误。BC中,如果是单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了,则图B甲中,

15、C的生长素会运输给D,则乙中生长效果为ca=bd,如果是单侧光将生长素分解了,则乙中生长效果为ca=b=d,BC错误;D中,胚芽鞘尖端为胚芽鞘生长提供生长素,D正确。12. 将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内,暗室朝向地心的一侧开一个小孔,小孔附近放一光源(如图),一段时间后,该植物茎的生长方向是A. 背地(心)生长B. 向水平方向生长C. 向光生长D. 无法确定【答案】C【解析】【分析】太空飞行的航天飞机,失去重力作用,植物生长受到单侧光的影响,植物尖端有感光性,单侧光引起生长素分布不均,背光一侧多,生长素极性向下端运输,使背光一侧生长快,植物表现出弯向光源生长。【详解】植物水平放入到太空中飞行的航天飞机内,不受重力的影响,即植物的向光性不受重力的影响,则在单侧光的作用下该植物茎向光生长。故选:C。13.图1是生长素浓度对植物不同

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