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1、知识专题突破,专题17对立统一与创新思维,常考点 矛盾的基本属性 矛盾的普遍性和特殊性 主次矛盾 矛盾的主次方面 辩证否定观与创新意识 偶考点 辩证法的革命批判精神,主干整合 易错点拨,核心考点一 唯物辩证法的矛盾观,核心考点二 辩证否定观与创新意识,栏目索引,长效热点,对立统一,答案,网络构建,主干整合 易错点拨,普遍性,特殊性,矛盾的主次方面,自身的否定,联系,发展,“扬弃”,1.发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾。 (2013广东高考，35D) () 矛盾具有客观性，不能消除矛盾。 2.人与自然的矛盾既是客观的又是主观的。(2014全国，23) () 矛盾具有普遍性和客观性，任何矛盾都
2、不以人的意志为转移。 3.事物的不同特性是由人的不同需要确定的。(2015全国，23)() 事物的不同特性是由矛盾的特殊性决定的，是客观存在的，不以人的意志为转移。,答案,提示,错点诊断,4.辩证否定是事物之间的相互否定。(2014安徽高考，9) () 辩证否定是事物自身的否定，不是事物之间相互的否定。 5.发展的过程是一事物否定另一事物。(2012天津高考，3) () 发展是辩证的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 6.创造性思维能检验和发展真理。(2015四川高考，33) () 创造性思维并不能检验和发展真理，只有实践才是检验和发展真理的唯一标准。,答案,返回,提示,1.矛盾的基本属性,
3、核心归纳,核心考点一 唯物辩证法的矛盾观,思维发散,有关矛盾基本属性的常用观点 (1)任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，必须用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。 (2)矛盾双方在一定条件下相互转化。这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。 (3)同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。我们必须在对立中把握同一，从同一中把握对立。,思维发散,2.矛盾的普遍性和特殊性及其相互联系,3.如何做到具体问题具体分析 (1)前提：要一切从实际出发、实事求是，做到主观
4、与客观具体的历史的统一，这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提。 (2)关键：要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。 (3)重要条件：要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观具体的历史的统一，做到具体问题具体分析。 (4)在分析每一个具体矛盾时，一定要“事事”“时时”注意它的特殊性，一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件，就无法把握矛盾的特殊性。,4.主次矛盾与矛盾的主次方面,5.全面把握矛盾分析法,思维发散,矛盾观点在实践中的应用 (1)“既又、虽然但是、双赢、双刃剑、成
5、就、困难、机遇、挑战、相反相成”，此类语言的哲理是：矛盾是对立统一的，要一分为二地看问题，坚持两分法、两点论。 (2)“根据特点，根据具体情况，制定相应的、优势、特色、特征”，此类关键词的哲理是：矛盾具有特殊性，要具有问题具体分析。 (3)“中国特色社会主义，越是民族的、越是世界的，试点、推广、抓好典型、一般号召和个别指导”，此类语言的哲理是：矛盾的普遍性和特殊性的统一。,思维发散,思维发散,(4)“第一(要务)、重点、关键、首要(问题)、中心、重心、重中之重、突破口、根本途径、主题、核心”，此类语言的哲理是：主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，办事情要抓重点和关键。 (5)“主流、主体、方向
6、、大局、认清形势、大于、强于、总体上、总的”，此类语言的哲理是：矛盾主要方面与次要方面，看问题要分清主流和支流。“性质、利大于弊、本质”此类语言的哲理是：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。,命题角度一矛盾的基本属性,1.(2015重庆高考)事物的矛盾包括两个基本属性：斗争性与同一性。下列强调同一性的是() 君子喻于义，小人喻于利垃圾，只是放错了位置的资源卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活 A. B. C. D.,解析,真题感悟,解析矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存，相互贯通的趋势。君子喻于义，小人喻于利，强调君子与小人的区别，
7、据此可判断体现的是矛盾的斗争性，与题意不符； 垃圾是放错了位置的资源，说明垃圾在一定条件下可转化为资源，体现矛盾双方相互贯通，是同一性的表现，符合题意； 卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，体现卑鄙者与高尚者的区别，是矛盾斗争性的表现，与题意不符； 没有当年的抗战就没有今天的和平生活，说明二者是相互依存的，是矛盾同一性的表现，符合题意； 故答案选C。,命题角度二矛盾的普遍性和特殊性,2.(2016全国甲卷)阅读材料，回答问题。 2013年11月，习近平总书记在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫”的重要思想和要求。 十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，
8、观念相对保守，存在“等靠要”思想，同村不同心。为贯彻习近平总书记的思想和要求，强力推进精准扶贫工作，花垣县派出扶贫工作队进驻十八洞村，工作队和村党支部、村委会开办“道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组织参观考察和学习培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内生动力；根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源，,精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识别贫困人口542人，摸索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人(合作社)走，能人(合作社)跟着产业走，产业跟着市场走的扶贫路径，取得了显著成效，2015年全村人均收入3 580元，人民日报、新华社、中央电视台等先
9、后报道了十八洞村精准扶贫经验。 2015年12月，中共中央、国务院颁布关于打赢脱贫攻坚战的决定，提出“实施精准扶贫方略”。 十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，加以说明。,解析答案,解析考查调动运用知识分析实际问题的能力。设问的知识限定为“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”，习近平精准扶贫的重要思想和要求矛盾普遍性，十八洞村根据本村实际情况，精准发展特色支柱产业、精准识别贫困人口，取得了显著成效，这是矛盾普遍性寓于特殊性之中的体现；十八洞村精准扶贫经验对于其他地区精准扶贫具有借鉴意义矛盾的特殊性包含普遍性。,解析答案,答案矛盾的普遍性和特殊性相互联结
10、，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要从实际出发，具体问题具体分析。十八洞村贯彻精准扶贫思想，结合当地实际，精神脱贫先行，精准识别贫困人口、精准选择和建设支柱产业，取得显著扶贫的成效；创造性地探索出精准扶贫的宝贵经验，验证了精准扶贫思想的正确性，为其他地区精准扶贫提供重要借鉴。,命题角度三两点论与重点论的统一,3.(2016全国乙卷)毛泽东在党委会的工作方法中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是() 事物的性质是由主要矛
11、盾的主要方面决定的无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面 A. B. C. D.,解析,感悟,解析对成绩与错误的评判是着重把握矛盾主要方面的表现，这是因为事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，当选； 究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计，这强调的是必须正确认识矛盾的主次方面，与材料主旨不符。,感悟,本考点是高考的高频考点，主要考查学生对矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、两点论与重点论相统一、具体问题具体分析的理解和运用，题型上选择题和非选择题兼有。2017年高考可能会以国家或地
12、区的重要发展案例及现实问题的解决方案如“精准扶贫”等为背景材料，以主观题的形式考查上述重点知识，特别是方法论；选择题要重视以古诗词为素材考查对矛盾含义的理解。,感 悟,阅读材料，完成下列要求。 乡贤文化是一个地域的精神文化标记，是连接故土、维系乡情的精神纽带，是探寻文化血脉，张扬固有文化传统的一种精神原动力。所谓“乡贤”，是指那些品德、才学为乡人所推崇敬重的人。乡贤文化，就是围绕乡贤德行建立起来的一整套乡村治理理念，比如“耕读传家”“经名行修”“勤俭持家久”等思想。,大题突破,随着时代的变迁，农村的社会结构正在发生深刻变化，农耕时代形成的守望相助、抱团取暖的生活习惯被打乱，耕读传家的习俗难以传
13、承下去，乡贤文化遭遇传承危机。一些有识之士呼吁要传承乡贤文化，发挥“新乡贤”的示范引领作用，让他们的善言善行像古代乡贤一样垂范乡邻。但当今时代背景下涌现的“新乡贤”又不同于以往的乡贤，应该具有更多的时代特征。 (1)运用文化生活知识，说明传承乡贤文化在践行社会主义核心价值观中的作用。,解析答案,解析可以从传统文化的重要性、特点、社会主义核心价值观的作用等角度解答。 答案乡贤文化作为传统文化的重要组成部分，是维系乡情的精神纽带，弘扬乡贤文化，有利于构建和谐文明的社会氛围。 传统文化具有相对稳定性、鲜明的民族性和可继承性，弘扬乡贤文化对增强民族凝聚力，增强文化自觉、文化自信具有重要意义。 乡贤文化
14、所蕴含的价值理念，有助于人民形成爱国、敬业、诚信、友善的价值目标。 乡贤文化与社会主义核心价值观相契合，传承乡贤文化有利于发挥社会主义核心价值观凝魂聚气、强基固本的作用。,(2)请运用矛盾普遍性和特殊性的知识，分析材料中有识之士观点的合理性。 解析 运用所限定的原理结合材料分析即可。 答案 矛盾具有普遍性，古代乡贤和新乡贤的善言善行对弘扬传统美德都有榜样示范作用。 矛盾普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含着普遍性。有识之士倡导的“新乡贤”具有传统乡贤的共性，对乡邻也具有普遍的示范意义。 同一事物在发展的不同阶段具有不同的特征，有识之士认为新乡贤要具有更多的时代特征，把握了我
15、国当今时代的特点，有助于形成良好的社会风尚。,解析答案,(3)请你为某地弘扬乡贤文化撰写两条公益公告，要求朗朗上口，主旨明确，每条不超过16个字。 解析 言之有理，符合题意即可。 答案 示例：弘扬乡贤文化，建设精神家园。乡贤文化，我们的精神根基。,解析答案,设问方式 运用恰当的矛盾分析法，说明朴实的细节能“诠释着追求梦想过程中的奋斗与努力”。 运用矛盾的观点，对材料中的观点做出评析。 运用生活与哲学中矛盾的有关知识，谈谈对材料关于新型城镇化建设观点的理解。 请你结合材料，运用矛盾的有关知识，为你家乡的农民文化乐园的建设提几点建议。 运用唯物辩证法的实质与核心的知识，对材料进行简要分析。,怎样运
16、用矛盾的观点或矛盾分析法分析问题？,解题 模板,答题思路 矛盾就是对立统一。要求我们坚持用一分为二的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一。 矛盾的普遍性原理。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性，又要善于在普遍性的指导下去研究特殊性。,主次矛盾的辩证关系原理。要求我们既要善于抓住主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。 两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。,返回,1.辩证的否定观与形而上学否定观,核心归纳,核心考点二 辩证否定观与创新意识,2.辩证的否定观和辩证法的革命批判精神创新意识的哲学依据,3.创新的社会作用 第一，创新推动社会生产力的发展。第二，创新推动生产关系和社会制度的
