《大班幼小衔接社会教案：小学生的早晨（整理）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班幼小衔接社会教案：小学生的早晨（整理）.pptx（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学 海 无 涯 大班幼小衔接社会教案：小学生的早晨 活动目标： 1. 通过记录，讨论早晨时间的安排，知道早上起床要抓紧时间。 2使幼儿对小学生活产生向往，萌发成为小学生的愿望。 活动准备： 1.幼儿的生活作息记录表 2.一段小学生的录像，包括以下镜头： 镜头一：6：30，起床，整理床铺 镜头二：6：45，吃早点，自己洗碗 镜头三：7：00，拿起英语书开始朗读 镜头四：7：25，戴绿领巾 镜头五：7：30，背上书包出门 活动过程： 一、经验交流与分享。 （一）导入：最近我们都记录了自己从早晨起床到上学的这段时间做了些什么 事情，有谁愿意介绍一下自己的记录？ （二）幼儿交流记录表中的内容。 这是孩
2、子们相互交流生活经验、产生生生互动的良好时机。 活动中： 教师的引导语要尽可能的丰富，以引起孩子对他人记录、发言的兴趣， 这样的讨 论才会有趣、吸引孩子。如： 师：的记录你能看明白吗？你看到他早晨起床后做了哪些事？ 师：他做的哪些事和你一样？谁用的时间比较长？ 师：这段时间里你一共做了几件事？有谁比他更多？ 师：你做的哪些事和别人不一样？ 师：谁能看出他从起床到上学一共用了多少时间？比比谁用的时间最短（长）?,1,学 海 无 涯 小结：每个人早晨起床的时间和起床后做的事情都不一样，需要的时间也不一 样，你们想不想知道小学里的哥哥、姐姐早晨起来做哪些事情？ 看录像，了解小学生的早晨时间安排。 （
3、一） 看第一遍录像并讨论。 （第一遍录像孩子们不会太关注时间，因此接下来的讨论只需要他们能大致讲 述小学生做了哪些事。） 1 提问：早晨姐姐做了哪些事？ （如果孩子观察力强，能把所有的事都讲述清楚，可以追问。如：为什么出门 前要戴上绿领巾？你早上出门前会戴上什么？） 追问：姐姐做的哪些事是我们没有做过的？ （二） 看第二遍录像并进行记录、交流。 在观看录像前可以提出比前一次更高的要求，让孩子有目的地观看录像。 1. 观看前提出要求：把姐姐先后做的事记在纸上，再试着算算做每一件事情用 了多长的时间。 （如果孩子在记录上有困难，教师可提供一些图片供孩子在观看录像时排序。 计每件事用去的时间，可以让孩子尝试但不强求，可以在后面的活动中去验 证。） 2 分段观看录像，进行验证。 （孩子们依照顺序叙述“姐姐做了哪些事”并不难。这个过程主要是让孩子观 察、计算做每件事花去的时间，特别是数字时间和指针时间的相互转换可能对 某些孩子有一定的难度。） 3姐姐从起床到出门上学一共用了多长时间？你是怎么算出来的？ 多鼓 励孩子用不同的方法计算时网，以丰富幼儿计算方法的经验。 三、比较与延伸 师：请你们把小学生的早晨时间安排和自己的比一比，看看我们做哪些事情用 的时间长了，哪些事情我们还没有做过，试一试，因为我们马上也要成为小学 生了。 ,2,
