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1、学 海 无 涯,石壕吏导学案,1,一、情景导入 历史和诗有区别吗？历史是过去的事实，而诗是经人想象加工出来的，它可以不遵循客观真实的原则。把 “史”和“诗”两个词组合在一起，可以为“史诗”，还可以为“诗史”。我们知道，杜甫除了有“诗圣”之 称，其诗还有“诗史”之誉。下面让我们学习这首石壕吏，看看什么样的诗堪称为“诗史”。 二、自学质疑 1、题解：石壕吏中的“吏”，这里专指官府中的胥吏或差役。古代“官”比“吏”级别高，“官” 是决策者，“吏”是当差的。今天习惯于把两个字合为一个又音节词，词义是二者的并集。这是古今异义的词 义扩大现象。 2、背景介绍：阅读课本题解第 182 页。 补充：杜甫著名的
2、“三吏”“三别”就是根据这番经历写成的。其中，石壕吏因构思巧妙、情节生动 而流传最广。（三吏：新安吏、潼关吏、石壕吏；三别：新婚别、无家别、垂老别） 3、反复朗读诗歌，借助注释，整体感知诗意。并注意下面加点字的读音： 逾（ ） 墙 走 邺 成 戍（ ） 老 妪（ ） 啼 幽 咽（ ） 4、这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词”。诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发 生的时间和地点；最后四句是这件事的尾声，暗示老妇已被差吏抓走。 老妇“致词”可分三层：第一层（前六句）写老妇诉说三个儿子全都应征赴邺城作战，已有两个战死沙场， 说明这一家人已经为国家作出了重大牺牲。第二层（中间四句）写老
3、妇诉说家中现状。“室中更无人”，隐去 “老翁逾墙”一事，是不得已而言。“乳下孙”犹言孙子正在哺乳期间，故其母“未去”，意思是儿媳丧夫， 本当改嫁，只因舍不得丢下孩子而仍留家中。“无完裙”，不止于说衣不蔽体，也包含了食不果腹的意思。第 三层（最后四句）写老妇自请应役。河阳，这是当时官军退守的地方，她知道那里需要人，自愿为战士们做饭， 以保全家中仅存的三个人。 这首诗反映了诗人当时思想上的矛盾：他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，表明他支持唐王朝进行的这 场平叛的战争，希望能取得最后的胜利；但他又写出了老妇一家的悲惨遭遇，这又表明他为战争给人民带来了 巨大的灾难而深感悲痛。这一矛盾也反映在三吏三别的
4、其他五首诗中。 5、（补充）从表达方式上来分，是个可以分为抒情诗和叙事诗。 三、精讲点拨 1、从内容看这是一篇叙事诗，记叙的时间、地点、人物、事件分别是什么？ （时间：晚上 地点：老妇人家里（百姓） 人物：老妇人和官吏 事件：官吏抓壮丁。） 2、差吏为什么在夜间“捉人”？ （一个“夜”字，含意丰富。第一，表明官府“捉人”之事时常发生，百姓白天躲藏或者反抗，无法“捉” 到；第二，表明县吏“捉人”的手段狠毒，于百姓已经入睡的黑夜，来个突然袭击。） 3、自请服役时老妇人心理真实想法是什么？ （自请服役也暗示掩护老翁和儿媳的心理。） 4、诗人对老妇人和差吏的情感态度分别是怎样的？杜甫为什么眼看着官吏的
5、粗暴行径而始终保持着沉 默？,2,学 海 无 涯 （这首诗反映了诗人当时思想上的矛盾：他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，表明他支持唐王朝进行的 这场平叛的战争，希望能取得最后的胜利；但他又写出了老妇一家的悲惨遭遇，这又表明他为战争给人民带来 了巨大的灾难而深感悲痛。） 5、“夜久语声绝，如闻泣幽咽”中的“夜久”“如闻”二个词语，各自反映了怎样的情形？ （“夜久”二字，反映了老妇一再哭诉、县吏百般威逼的漫长过程。“如闻”二字，一方面表现了儿媳妇 因丈夫战死、婆婆被“捉”而泣不成声，另一方面显示出诗人以关切的心情倾耳细听，通夜未能入睡。） 6、这首诗表达什么主题？（反映了诗人忧国忧民的情怀。） 四
6、、习练评议 1、石壕吏中最能够表现老妇人一家为国做出极大牺牲的诗句是： （一男附书至，二男新战死。） 2、诗中老妇人和差吏这两个人物出场各自态度反应的诗句是： （吏呼一何怒，妇啼一何苦。） 3、如果用文中一句话概括全文内容，应该是哪句？ （有吏夜捉人） 4、老妇的回答反映出怎样的社会现实？ （兵役苛酷、战争惨烈、人民生活贫苦、战争破坏严重等。） 5、诗的结尾部分表达了诗人怎样的思想感情？ （表达了诗人同情、悲愤、凄凉之情。诗歌以浓厚的悲剧气氛结尾，悲愤之情绵绵无尽。） 五、复习小结 杜甫是我国古代伟大的诗人，在杜甫的诗中，“三吏”“三别”抒写民间疾苦最为深刻，杜甫风格沉郁顿 挫，主要是因为他的作品抒写了一种忧国忧民的情怀。诗人的心与受苦受难的劳动大众息息相通，诗人的脉搏 和着民众的脉搏一起跳动，杜甫是真正的人民的诗人。 六、布置作业 1、继续巩固背诵。 2、完成配套练习册。,
