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1、广东省首届“行业-专业-就业人才需求分析”大赛项 目 分 析 报 告(编制参考)项目名称会计行业-专业-就业人才需求分析项目所属学校 潮汕职业技术学院学校联系人吴智勤地 址广东省普宁市大学路1号电 话0663-2290992传 真0663-2290992广东省就业指导中心 编制“行业-专业-就业人才需求分析”大赛团队信息表在读学校潮汕职业技术学院 作 品 编 号选择行业会计作品名称会计行业-专业-就业人才需求分析队伍名称会计潮行团 队 邮 箱团队队长姓 名曾雅梅现 学 历大专专 业会计电算化学 号1223027105性 别女联 系 电 话13580229603出生年月1993.09其它联系方式
2、QQ:1515792636其他队员姓 名性 别现 学 历专 业联 系 电 话学 号郑爱贤女大专会计电算化138229497581223027117陈爽女大专会计电算化159752207211223026015李泽仪女大专会计电算化136422994631223027040指导老师无 ( ) 有( )姓名 肖美玲职称 讲师团队优势简介 团队成员均由会计电算化专业(含会计电算化方向,财务管理方向和审计方向)的大二学生组成,这个年级阶段的学生已经学习了较为全面的专业知识,对专业有一定的认知,在研究专业方面有自己的见解,能认清行业-专业-就业形势,在分析报告时占有一定的优势。团队成员共四人:队长曾雅梅
3、,记者团副团长,思维缜密,擅长文字编辑与资料整理;队员郑爱贤,记者团外联部副部长,沟通能力强,细心,主要负责行业部分调查与撰写;队员陈爽,班级学习委员,专业知识丰富,负责专业部分文字撰写;队员李泽仪,院团委组织部副部长,有良好的组织沟通能力,负责就业部分调研。本团队按个人优势,分工明确,发扬各自的特长,从而得到最大的成功。 综上,本团队的构成和能力特长足以胜任调查,研究,撰写等一系列工作。声明及约定事项:1、报名者保证参赛作品确由报名者原创,绝无侵害他人著作权或违反其它法律事宜,如有抄袭或仿冒情况,经大赛评审委员会裁决认定后,除取消其获奖资格外,并在相关媒体给予公布;2、报名者同意参赛作品获奖
4、后,该作品之著作财产权即归主办单位所有,且同意放弃行使著作权,并以本报名表为证明,不另立据;3、为推广本赛事,所有参赛者于报名时同意无偿授权主办单位,供重制、出版或与本活动相关的一切活动中发表。主办单位并拥有将该参赛作品编制成书籍或任何形式专辑,以赢利或非赢利方式推广的权利,如参赛作品权利遭受侵害时,参赛者愿配合主办单位进行追诉;4、报名者参赛作品被企业或相关单位采用时,由大赛组委会与采用该作品方协商,需付给参赛者相应费用;5、所有参赛作品概不归还;6、参赛者对上述各项声明及约定,均无任何异议。摘要6第一部分:引言7第一章 研究背景及意义7第一节 研究背景7第二节 研究意义7第二章 研究思路与
5、方法8第一节 研究思路8第二节 研究方法8 第三章 研究亮点9第四章 研究团队及进度安排9第二部分:行业概述11第一章 会计行业发展概况11第一节 会计行业概况11第二节 会计行业相关政策与监管机制15第三节 影响会计行业发展的主要因素21第二章 会计行业产品市场的吸引力分析25第一节 财务软件市场客户群消费调查25第二节 20082012年我国财务软件变化分析28第三节 会计行业中财务软件的获利性分析30第四节 会计行业中财务软件的制度性分析31第三章 2008-2012年会计行业地区分布结构分析33第四章 2012-2016年会计行业的风险分析34第五章 竞争力研究:以手工账的竞争力分析为
6、例37第一节 手工账概述37第二节 手工会计核算的程序37第三节 手工账的内部控制38第六章 会计行业竞争力分析总结38第一节 会计行业企业竞争力问题总结38第二节 会计行业企业提升核心竞争力的应对策略40第三部分 专业41第一章 会计电算化专业概况41第一节 会计电算化专业的发展史41第二节 会计电算化专业人才的培养描述42第三节 近年来会计电算化专业人才的供求状况分析45 第四节 会计电算化人才在所从事行业中的稳定性分析46第五节 未来会计电算化专业的人才供求状况预测47第二章 潮汕职业技术学院会计电算化专业人才培养方式分析51第一节 教学模式分析51第二节 特色培养活动分析54第三节 其
7、他学校会计电算化专业的特色培养模式分析57第四部分:就业分析58第一章 近年会计电算化专业毕业生就业概况58第一节 会计电算化专业毕业生就业概况58第二节 会计电算化专业的就业方向60第三节 会计电算化专业毕业生人数和毕业流向分析60第四节 2013年会计电算化专业毕业生人数和毕业流向分析61第二章 毕业生行业发展调查64第一节 会计专业毕业生在会计行业的发展调查分析64第二节 会计专业毕业生对该专业在校学生的意见与建议77第三节 会计电算化学生对专业就业前景的心理预期和就业准备分析80第三章 相关指导者对会计专业学生就业发展的意见与建议87第一节 就业指导单位意见与建议87第二节 专业老师的
8、意见与建议88总结91参考文献94摘要 随着我国经济的快速发展,普通高等院校和高职高专院校的扩招,大学生找工作难得矛盾日益突出,特别是会计类专业的毕业生。本文从会计行业出发,分析会计行业的需求情况;以传统手工帐与会计电算化作对比,分析会计电算化专业人才在会计行业中的优势。本文还将会计专业岗位对人才的需求以及对未来几年内我国大学生毕业人数与社会对人才的需求进行对比分析,得出未来几年内我国大学毕业生需求大于供给,从而为会计电算化专业的发展提供了可能。会计目前的就业形势大致可以概括为:内资企业需求量大,待遇和发展不佳;外企待遇好、学得专业但压力大;事务所,小所和外资大所有云泥之别;公务员和教师稳定有
9、余,发展不足;注册会计师就业前景良好。 关键词:会计;会计电算化;人才;发展第一部分:引言第1章 研究背景及意义第一节 研究背景随着我国高等教育迈向大众化的步伐加速,出现了大量大学生“就业难、竞争力加大”的社会现象。一方面是大学生就业难,另一方面是人才匮乏。看似不可能的悖论却成了当前大学生的尴尬。2013年毕业生面临“史上最难就业年”,不知何去何从。然而社会主义市场经济的改革与发展,企业的管理日趋科学化、现代化,会计电算化越来越发挥其重要作用。社会需要人才,在会计这个行业,虽说找工作容易,可是要在当下环境中找到一份稳定的工作,还需对本专业在会计行业中的就业问题进行分析。为适应当前社会对会计电算
10、化专业人才的需求,本团队将从会计电算化专业入手,分析会计行业中会计电算化人才的就业去向等。 第二节 研究意义本团队对这次“行业-专业-就业人才分析”的研究意义在于寻找适合会计电算化专业人才发展的行业,实现个体价值的最大化。分析当前会计电算化专业人才就业难的问题及寻求解决方法,让会计电算化专业人才在未来的发展更具有优势!只有明确了本专业的优势所在,明确了切入社会的途径,才能提高本专业人员就业的成功率,解决人才匮乏的局面。 第二章 研究思路与方法第一节 研究思路本团队从“行业-专业-就业”三个方面分析。第一步是对行业的研究。我们先了解会计行业的发展概况,包括会计行业的发展史、行业发展现状等。接着我
11、们对其会计行业相关产品的发展状况及发展前景进行分析,并搜索相关的政策法规,以确定会计行业是否在一个前景好的环境下发展。第二步是对会计电算化专业进行分析。分别介绍了会计电算化专业的发展历、我院会计电算化专业人才培养方式分析和其他高校的专业特色培养模式进行分析。第三步是针对会计的就业情况进行分析。了解本专业的毕业生的就业去向,对毕业生的行业发展进行调查,本专业校生专业学习诉求调查,最后则是就业指导单位、专业老师及企业单位对本专业学生的意见与建议。第二节 研究方法本团队成员分别上网搜索资料、去图书馆查阅相关书籍,对本专业学生进行调查。上网了解会计电算化专业的就业前景,财务软件的发展情况等,相对作出分
12、析。我们的研究着眼于剖析会计的发展条件,揭示该行业的市场前景和风险。对于本行业的研究,请教专业老师,了解本学校对会计电算化专业的人才培养方式与计划,分析其中的特色。同时咨询了在其他学校就读的朋友,了解其高校对会计电算化专业学生的培养方法与特色。对于就业的研究,我们联系已经出去工作的师兄师姐们,了解其就业去向与就业心理、感想,着重了解在会计行业的师兄师姐们对此行业的看法。 第三章 研究亮点我们所研究的专题亮点在于:1、会计专业前景开阔。会计是当前社会的一种潮流,它的发展走在比较前面;计算机的迅速发展,财务软件市场的扩大,会计电算化在会计行业中占据主导地位。我们根据研究分析,收集较多数据及其相关的
13、一些资料,预测会计未来的发展趋势。2、会计专业的就业范围广,具有一定的优势。虽然机会与危机并存,但专业性较强,就业率还是比较高。3、可实现性强。联系现实生活,所研究内容都切合实际,结合自身发展条件,具有较强的可行性。4、专业潜能挖掘。我们从会计这个大方面分析,挖掘其发展潜力,找出就业方面的不足与优势。结合我们的研究亮点,能为我们会计电算化专业的学生提供就业的指导意见与参考。 第四章 研究团队及进度安排本团队非常感谢主办方及学校给我们此次参赛的机会,同时也很感谢老师的指导及同学们的关心,带着这份热情我们很用心地编制了此报告。首先,我们在老师的帮助下对“行业-专业-就业人才需求分析”这个专题进行深刻的理解;其次本团队就所选择的方向进行讨论并决定出我们所选择的具体分析对象;最后,对所需内容进行分工。具体工作包括:1、在网上和图书馆搜集资料;2、对相关进行咨询;3、问卷调查;4、对搜集到的信息进行分析和整理,最后编制了本报告。本报告的编制进度和人员分工如下:1月10日-2月20日:查阅相关资料,数据;2月21日-2月27日:编辑文档及整理汇总;2月28日:最后汇总整理、修改,指导老师审阅。 第一部分 引言:曾雅梅、郑爱贤、陈爽、李泽仪 第二部分 行业分析:郑爱贤 第三部分 专业分析:陈