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1、制作： 廖穆明 E-mail：.,让我们一同走进古典诗词的艺术天地,廉水长流千古秀,江山永固万年春,望海潮,柳 永,教学目标: 1、知识和能力：初步了解柳永词作的艺术风格，领悟作者工于铺叙的手法和“音律谐婉，语义妥帖”的特点。 2、过程和方法：反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美。 3、情感态度和价值观：感受宋初杭州物阜民丰的盛景，正确评价作者的写作目的。,学习重点,1、这首词的写景特点。 2、名句欣赏。,学习方法 1、倡导“自主、合作、探究”的学习方式。 2、反复诵读，感悟体会。,柳永（约987约1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、
2、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词 多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳记词”，对宋词的发展有一定的影响。有乐章集。,听朗读，感知课文,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。,望海潮（柳永）,望海潮（柳永）,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十
3、万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。,整体感知：,1、了解作者的写作目的。 2、参考课文注释，扫清字词障碍。 3、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？,一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象,1、从地理位置上看 2、从历史传统上看 3、从自然景观上看 4、从市井面貌上看 5、从百姓生活上看,惊叹 赞美 艳羡,问题探究,1、这首词是投赠之作，这一写作目的对于它的内容
4、和表现手法有怎样的影响？ 2、这首词在写景上有什么特点。 3、你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来？,问题探究1： 这首词是投赠之作，这一写作目的对于它的内容和表现手法有怎样的影响？,问题探究2、 这首词在写景上有什么特点。,A、工于铺叙，一句一景 B、写景富有层次感,问题探究3： 你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来？,“重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”这几句被称为千古名句，你是如何鉴赏的？,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。,“东南形胜，三吴都会”，起笔便大开大阔，直起直落。两个四字对句，气势博大，力量非凡。“东南”
5、，就方向言；“三吴”，就地点言。交代地理位置空间浩瀚、面积广大，给人以开阔之感，引起人的阅读期待：是何处如此占尽天时地利？下句紧接着作了回答：“钱塘自古繁华。”“自古”突出了杭州历史悠久，繁华富庶。,烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。,接下来，词人如数家珍般一一细数杭州的自然风光、人文景观。以下三句分别就首句中的“都会”、“形胜”、“繁华”，作出形象的说明。“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。”远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是画中才有的好景致啊。这一处人烟阜盛，各式建筑，各抱地势，鳞次栉比，檐牙错落；走近了看，微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，真是一派“都会”景象。“参差”形
6、容楼阁高下不齐，“十万”指人口众多，未必是确数。,云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。,视线从城内转到钱塘江边，来写“形胜”。高耸入云的古树围绕着江堤，汹涌的江涛象发了怒一样奔腾而来，激起如霜如雪的白色浪花，壮阔的钱塘江就象一道天然的壕沟阻挡着北方敌人的进犯。一“绕”字尽显古树成行，长堤迤逦之态，一“卷”字又状狂涛汹涌，波浪滔滔之势。,市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。,镜头移近，来街市上走走看看。珠玉宝石遍陈于市，家家户户绫罗盈柜，人们的衣饰更是鲜丽豪华，竞相斗艳。“列”、“盈”、“竞”把经济繁荣、生活富庶奢华落到了实处。,重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。,湖外有湖，山外有山，西湖的锦山秀水实在
7、是清丽可嘉；更美的是“三秋桂子，十里荷花”，堪称千古丽句。“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。一句牵出了诸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。,羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。,“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意谓笛声歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。“弄”使得吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情陡增；“泛”说明人们是在湖中吹笛演唱，笛声歌声似乎随着湖水荡漾开来，轻盈愉悦之貌全出。“嬉嬉钓叟莲娃”，湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的孩童喧闹嬉
8、戏。一句话就给我们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。,千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。,权贵出行气派威风，真有一呼百应之势。闲暇时，品酒赏音，吟诗作画，赏玩山水，何等风流潇洒。“异日图将好景，归去凤池夸。”至此，才彰显了写作目的是拜谒孙何。“异日”“归去凤池”是对孙何宦途前景的美好祝愿，而这“好景”足以向朝廷中人“夸”，又使这祝愿归结到了对壮美秀丽的杭州的赞美上。虽然投赠之词恭维、夸张在所难免，但西湖的山水人家已经为自己作了明证，不信就请到杭州来眼见为实吧！,这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气
9、象，形容曲尽”(直斋书录解题）。这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作.,平湖秋月,断桥残雪,雷峰夕照,三潭映月,曲院风荷,双峰插云,柳浪闻莺,苏堤春晓,饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。,忆 江 南 白居易 江南忆， 最忆是杭州。 山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头， 何日更重游？,晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天连叶无穷碧， 映日荷花别样红。,朗读、背诵,柳永小结:,柳词内容有三类：1.描写城市的繁荣景象和市民的生活风尚，望海潮最为有名。2.描写男女情爱。这类词中有表现下层人民不幸以及作者对他们的深切同情的，如定风波，有写妓女悲苦和她们对轻薄男子怨恨的，如少年游，有写妓女渴望自由、渴望真正爱情生活的，如迷仙引。3.江湖落拓的感慨是他词作的另一重要内容。 他在扩大词境、发展慢词、丰富词作表现手法上都有杰出贡献。,再 见,
