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1、儿童姓名：宝宝性别：男出生： 2010 年 4月 儿童情况概述：宝宝做事情动作特别慢，写作业拖拖拉拉、边写边玩、自制力特别差,爱发脾 气，没有创造力，特别怕黑，经常迷失方向，不会穿衣服、扣扣子、系鞋带，拿筷子，写字 或绘画。. 宝宝妈妈说宝宝小时候，怕孩子摔着，不让孩子到处爬；很早使用学步车，没让孩子爬就直 接走路；老抱着孩子，而不让他自己活动。 优势：问题比较突出 问题：本体觉异常 总体目标： 经过训练感统正常， 让宝宝健康快乐成长 具体目标 1自己可以管住自己 2. 宝宝自己能够穿衣服扣扣子等 3.本体觉正常发展 接案日期2016.6.12训练人员姓名张瑞洋 训练计划：三个阶段（具体根据孩
2、子情况调整） 第一阶段： 训练主题飞卧大笼球 器械大笼球 准备活动训练人员和儿童都需要进行热身活动，特别是关节热身 体/姿俯卧位、仰卧位，侧卧位 动作要领儿童以一定体姿卧于大笼球上，训练人员手握儿童手腕、衣襟或脚腕等部位，前 后左右晃动，动作幅度由小至大，儿童可睁眼或闭目感受身体位置的变化 导/馈训练人员鼓励儿童积极体验身体状态 安/卫 随时关注儿童神情与身体变化，防止肌肉或关节受伤。适当准备纸巾，必要时擦 拭儿童的鼻涕口水 时间一周 次数四次 第二阶段： 训练主题空中体操 器械蹦蹦床 体/姿儿童取半蹲位、全蹲或站立位 动作要领儿童站立蹦床面中心，全蹲用力起跳，下落后再成全蹲。随即根据训练人员
3、的指 令进行上肢运动，如侧上举过头伸直或击掌，前上举过头、手臂后摆击掌等 变式 1变崩边拍：两儿童面对面站立在蹦床上，同时屈膝弯腰起跳，步调一致，然后进 行你拍一我拍一的拍手游戏 变式 2上蹿下跳：儿童在床面连续蹦跳 23 下，然后根据指令从床面跳跃到地面的指定 位置，然后转体跃上，如此重复 时间一周 次数三次 第三阶段： 训练主题袋鼠跳跳 器械袋鼠跳布袋 体/姿立位 动 作 要 领 儿童站立于跳布袋内，双手抓袋边，根据训练人员提示的方向，双腿屈曲半蹲起 跳，或原地起跳，左右跳，跳转或跳跃沿特定路线行进 安/卫 对于年龄偏小的儿童，训练人员应在其跳跃过程中给予一定扶持，防止摔伤或被 布袋绊倒；
4、儿童应紧系鞋带或穿无鞋带运动鞋，防止鞋带拌扰儿童跳跃 变式 1过障碍跳：一列小球间隔布置于儿童跳跃行进线路，儿童跳跃同时跳过球障 变式 2曲线跳：跳跃路线可呈 S 型、锯齿型等 变式 3双童竞赛：上述各项目在相同条件下进行双童或多个儿童的比赛 时间一周 次数两次 家庭训练 拍球 让孩子以站姿或坐姿， 双手同时拍球。 可以在徒手的情况下， 使用单手、 双手，直接将气球往上拍。或是增加不同重量、不同握把的变化，如使 用兵乓球拍、 羽毛球拍， 或是安全考虑下用报纸卷成的球棒状拍打气球。 可以与孩子一起进行互相丢接气球、手球、篮球的活动，当孩子可以掌 握球感而不容易中断与大人的互动时， 表示他掌握自己的本体觉有明显 进步，可以考虑进行个别化球类活动。如往墙壁、往篮框投掷，或是徒 手使用单手、双手，直接将球往地板连续拍（愈能连续拍球不中断注意 力愈佳） 。可以使用不同握把的变化，如乒乓球拍、羽毛球拍、用报纸 卷成的球棒状连续将气球往上拍。 采定点坐着或站着进行活动， 也可以规定沿着直线或是 S 形路线连续拍 球，增加活动困难度，进而培养问题解决能力。 本体觉训练方案 13 学前 1 S1309115 张瑞洋
