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以资源开发和利用为载体 促进幼儿园课程设计力,上海市黄浦区南京东路幼儿园 2014年7月17日,上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究,幼儿园课程实施框架,课程理念：生活即教育,课程目标： 形成自理生活的习惯， 学习健康生活的方法， 提高适应生活的能力， 萌发探索生活的兴趣， 体验自信生活的快乐。,幼儿园课程实施框架,社会体验活动,社会体验活动,数字故事,第一，如何将通用的社区资源和流动的家长资源转 化成独特的、固定的课程资源？,解决的问题,第二，如何将社会教育资源的开发和利用与课程融 合，成为课程中的特色和亮点？,生活中的人 生活中的地方,研究成果,请进来 走出去,研究成果,社会体验活动,研究成果,根据幼儿不同的年龄特点匹 配不同的社会教育资源 充分利用同一种资源，有所 侧重进行深度挖掘，在不同 年龄段进行实施,将社会教育资源的开发和利用放在主题背景下，作为学习活动的补充和拓展,突破,惊喜,
