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“口语交际”教学的大致步骤一、创设情境，导入新课教师应该根据相关教学内容创设教学情境或生活情境或社会环境与学生谈话，归纳引入新课。二、阅读提示，明确要求教师引导学生阅读书中提示，师生共同归纳要求。3、 依据要求，表达交流（体现训练的层次）1、会说基本句子。自己练习说。集体交流，互动评价。2、能按顺序说。自己练习说。集体交流，互动评价。3、完整具体地说。自己练习说。互动交流，评价补充。4、创设场景，模拟生活。教师要根据训练内容，把生活引进课堂，让学生在模仿中培养与他人的交际能力。四、课堂总结，拓展延伸
