2015年最新北师大版四年级数学下册教案---雷亚辉---后半学期教案

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1、岷县闾井镇八郎小学 四年级数学下册教案第十周搭一搭教学目标:能从给出的正面图形上搭出一个立体图形教学重点:能从给出的正面图形上搭出一个立体图形教学难点:能从给出的正面图形上搭出一个立体图形教 法:观察、发现法学 法:动手法,小组合作法教学准备:小黑板教学课时:1 课时教学过程: 一、情景导入,呈现目标1、产生质疑,引入新课。 三、探究新知(一)交流自学情况根据课本课本 57 页所给出淘气分别从正面右面上面看到的形状,你能搭出这个立体图形码?(二)小组展示成果四、当堂训练1、笑笑用 4 个正方体搭了一个立体图形,从正面、右面和上面看到的形状如图课本 57 页,请你动手搭一搭。2、学生独立完成课本

2、练一练第 1 题。教师集体订正。四、点拨升华同一图形的立体摆放形式可能有多种。五、课堂总结这节课有什么收获或有什么不明白的地方?八、作业布置:作业本写练一练 2、3 题板书设计:练习课 辅导数学配套练习册达标检测一、计算题。1、口算。岷县闾井镇八郎小学 四年级数学下册教案0.8100= 4.37+2.3= 5-0.12= 0.14+0.9=101.3= 3.43+0.08= 0.70.7= 08.9=2、竖式计算。14.05-9.48 10.54.63、脱式计算。3.610.1 5.2(4.7-1.9) 0.98+4.31.25 二、填空题。1、0.34 里面有( )个十分之一和( )个百分之

3、一。2、在 17、93 、180、275、89、127和 90这几个度数的角中,是锐角的有( ),是钝角的有( )。3、圆柱从上面和下面看到的图形都是( )形。4、一个长方体一次最多可以看到( )个面,最少可以看以( )个面。5、桌子上放着一些小正方体,如右图所示。从前面看,会看到( ),从右面看,会看到( ),从上面看,会看到( ),从后面看,会看到( ),从左面看,会看到( )。三、判断题。(对的在括号里打“”,错的打“” )1、从不同方位观察课桌,看到的样子是相同的。 ( )2、观察物体时,距物体越近,看到的物体越大。 ( )3、观察天体时,月亮比星星大,说明月亮距我们较近。 ( )4、

4、从任何方位观察皮球,看到的样子是不相同的。 ( )5、一个正方体,无论在哪个位置观察,最多能看到 6 个面。( )四、选择题。(把正确答案的序号填在括号里。)1、一个球,无论从什么方向看到的图形都是( )。A、正方形 B、长方形 C、圆形2、长方体和正方体都有( )个面。岷县闾井镇八郎小学 四年级数学下册教案A、6 B、4 C、33、最少( )个正方体才能搭成一个大正方体。A、8 B、4 C、2 4、 从上面看到的图形是( )。A、圆形 B、长方形 C、正方形五、解决问题。1、小华带了 6.4 元,买文具花了 3.8 元,还剩下多少元?2、三、四年级采集树种。四年级采集了共 24.08 千克,

5、比三年级多采了 3.4 千克,两个年级共采集了多少千克?3、地球表面积是 5.1 亿平方公里,其中海洋面积是 3.01 亿平方公里,其余是陆地面积,陆地面积比海洋面积少多少亿平方公里?4、一个等腰三角形中,已知一个顶角是 78,求它的底角是多少度? 5、回收 1 千克废纸,可生产 0.9 千克再生纸,如果每人回收 3.5千克废纸,200 人回收的废纸可以生产多少千克再生纸?练习课 辅导数学配套练习册岷县闾井镇八郎小学 四年级数学下册教案第十二周第五单元 认识方程用字母表示数教学目标1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道含有字母的式子既可以表示数 、数量,也可以表示数量关系。2、会用字母表

6、示数量关系,能求含有字母的式子的值。3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点,渗透符号化思想。教学重点 会用字母表示数量关系学习过程。教学难点 理解含有字母的式子的意义。教 法:自主探究法、发现法。学 法:小组合作法教学准备:小黑板。教学课时:1 课时教学过程:一、预习检查:预习课本 P61,完成活动一。活动一:通过儿歌学习字母表示数。活动二:通过年龄学习字母表示数。1、 完成下面表格淘气年龄(岁) 妈妈年龄(岁)1 1+262 2+263 3+264510502、如果淘气的年龄为 a 岁,那么妈妈的年龄是多少岁呢?活动三:通过摆三角形学习字母表示数。岷县闾井镇八郎小学 四年级数学下册教案1

7、、 完成表格三角的个数 小棒根数123 2、a3 通常写作:( )或( )数字一般写在字母前面。( 组内交流,全班交流。) 二、情景导入 , 呈现目标,揭示课题,认定目标(用生活中的实例揭示课题)自学教材 61 页的内容。我发现字母可以表示( ) 创设情境,提出问题。 三、探究新知1、同桌交流预习题。2、组内交流,找出疑难问题小组展示成果,适时导学建模(展示部分)完成 61 页问题探究任务一:字母表示儿歌 ( )只青蛙( )张嘴( )只眼睛( )条腿探究任务二:填空n 只手有( )个手指头,再一次出现哈雷彗星是公元( )年探究任务三:用字母表示运算定律根据已经学过的运算定律完成下列表格。运算定

8、律 文字 字母 简 写乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 加法交换律 加法结合律 探究任务四:用字母表示计算公式计算公式 文字 字母 简 写长方形周长 长方形面积 正方形周长 正方形面积 先独立答题、组内交流、师生交流 岷县闾井镇八郎小学 四年级数学下册教案四、点拨升华:针对课堂中学生的出错地方进行点评。五、课堂总结:本节课你有什么收获或有什么不明白的地方?六、当堂练习:(学生独立做,教师辅导有困难的学生。) 达标检测(一)列出含有字母的式子。115 减去 b 的差。28 除 a 的商。3b 除以 15 的商。(二)一根铁丝长 a 米,用去 b 米,还剩多少米?(三)、写出含有字母算式的意义。

9、苹果每千克 a 元,梨每千克 b 元,各买 m 千克。(a b)(1)am 表示( )。(2)bm 表示( )。(3)(a+b)m 表示( )。(4)(a-b)m 表示( )。(四)完成 62 页练一练 1、2 题,并交流。七、拓展提高 1 公顷地施肥 a 千克,5 公顷地施肥多少千克?当 a45 千克时,施肥量是多少千克?(先独立做,之后组内交流。)板书设计: 练习课 辅导数学配套练习册等量关系教学目标:1、可以通过姚明与妹妹的身高学会解方程,进一步理解方程的意义 。2、会学会用方程解决简单的实际问题。教学重点:学会解答简单的方程。教学难点:学会用画线段图来分析、理解和解决含有两未知的数学问

10、。教 法:发现法、尝试法。学 法:自主探究法教具准备:小黑板。岷县闾井镇八郎小学 四年级数学下册教案教学过程一、情景导入 呈现目标同学们今天我们一起来通过姚明的身高,算一算这姊妹两个的身高。板书课题:等量关系二、探究新知(一)、交流自学情况活动一:姊妹两跟姚明身高的关系找出等量关系。看书回答下列问题:1、我比妹妹高 20 厘米。这句话中隐含了什么?2、姚明的身高是我的 2 倍,这句话中隐藏了什么?3、这题的等量关系是:活动二:画线段图列方程1、你会根据他们的对话画出线段图吗?2、根据线段图列方程并解答。3、你可以根据其他的条件找出别的等量关系吗?试试看(二)、小组展示成果,适时导学(展示部分)

11、1.、小组内交流自学的收获和疑问。2、展示汇报学习情况。其他小组补充完善,评价病可以提出疑问,由展示组优先解惑,有问题其他组补充,最后由组长做总结发言。组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。 四、点拨升华五、课堂总结通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方? 先小组内说一说,最后班上交流。 六、达标检测 1、我能行。(1).果园里有桃树 a 棵,平均每棵桃树收桃子 360 千克,果园共收桃子( )千克。(2).打字员小王每分钟打字 90 个,一份稿件她打了 m 分钟还剩 c个字没打。这份稿件一共有( )个字。(3).苹果和香蕉的单价分别是每千克 4.5 元和 6 元,买 x 千克苹果和 y 千

12、克香蕉共需要( )元。(4).五个连续的整数,其中最小的数是 n,这五个连续的整数的和是( )。2、完成练一练第 2 题,并交流。 先独立做,最后组内交流。 七、拓展提高岷县闾井镇八郎小学 四年级数学下册教案甲乙两人共写了 200 个大字,其中甲写的是乙的 4 倍,求甲乙两人各写了多少个大字? 先独立做,最后组内交流。板书设计练习课 辅导数学配套练习册第十三周方程教学目标:1、认识方程。2、会用方程表示简单情景中的等量关系。教学重点:怎样建立等量关系。教学难点:理解等号两边分别表示什么含义。教 法:自主探究法、发现法。学 法:讨论法,小组合作教具准备:小黑板 。教学课时:1 课时教学过程:一、

13、情景导入同学们玩过跷跷板吗,如果两个小朋友的重量一样,会出现什么情况?对,这就是平衡,今天我们就用到一种称量的工具天平,天平由天平秤和砝码组成,当放在两端托盘的物体重量相等时,托盘就会平衡,请同学们观察自己组的天平。产生质疑,引入新课。 二、探究新知,交流自学情况(一)读课本 66 页,相信你可以完成下面各题。1、天平左边的托盘里是( ),右边的托盘是( ),天平的指针在中间,说明天平平衡了,那么两边( )我可以用这样说( )( )=( ),用 x 表示樱桃的质量,那么是( )2、4 块月饼的质量一共是 380 克,我可以这样说( )( )=( ),用 y 表示每块月饼的质量,那么( )3、一

14、个装有 2000 毫升水的铝壶可以倒满 2 个热水瓶和 1 个水杯,我可以这样说( )( )=( )用 z 表示热水瓶的盛水量,那么( )(二)、小组展示成果,岷县闾井镇八郎小学 四年级数学下册教案探究目标一:方程的意义上面的等式的共同点( ),什么叫做方程?组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。 三、点拨升华 含有未知数的等式叫做方程,方程是等式,但等式不一定是方程。独立思索小组交流总结方法教师点拨。四、达标检测 1、用方程表示下面的数量关系(1)x 的 1.5 倍除以 1.2,商是 0.25.(2)从 30 里减 x 的 2 倍,差是 14.(3)50 减去 5 的差,再加上 4 个 x,结果是 61.(4 )x 个 2 与 x 的 5 倍的和等于 x 的一半.2、完成 89 页练一练第 1、2 题。 先独立做,最后组内交流。五、课堂总结通过本节课学习你有什么收获或有什么不

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