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1、 汲取先哲师德精髓，提升当代教师素养王红美今天人类已经进入到 21 世纪，当今的时代是改革的时代，竞争的时代。社会的竞争主要是人才的竞争，人才的培养离不开教育，教育的发展离不开教师。时代的发展要求教师在提高业务水平的同时，也要提升师德素养。那么，如何提升当代教师素养呢？孔子是中国古代最伟大的思想家、教育家，孔子的教育思想是中国传统文化思想宝库的璀璨明珠。探究、学习先哲的师德观，无疑会有助于当代教师自身素养的提升。一：爱岗敬业，师德楷模孔子曰：“居之无倦，行之以忠。 ”就是说在位不懈怠，做事不松弛。即强调从教者要有敬业精神。孔子主张“在其位，谋其政。 ”即人们工作要专心致志，把精力用在自己的本职
2、工作上。用现在的话说就是“干一行，爱一行。 ”只要努力，就“行行出状元。 ”孔子本人一生从事教育，从不漠视、游戏教育事业，始终沉浸在“三月不知肉味” 、 “乐以忘忧，不知老之将至”的忘我的境界中。就是说孔子为了心爱的教育事业，高兴得把忧愁都忘了，连自己变老了也不知道。孔子的这种敬业精神确实令我们当代教师肃然起敬，是当代教师的楷模。作为当代教师应该忠于社会主义教育事业，有强烈的事业心、责任感、自豪感、荣誉感。以满腔的热情，投入到教育事业中去；立足本职，爱岗敬业。爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师要立足本职岗位，在平凡的岗位上，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，以苦
3、为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，认真完成教育教学任务，培养合格的社会主义建设人才。真正地为社会为他人做奉献，真正地实现自己的人生价值，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。二：率先垂范，为人师表孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从” 。 “子帅以正，孰敢不正？” “君子求诸己，小人求诸人” 。就是说自己带头做好了，别人谁敢不做好呢？自己做不好，如何要求别人做好？君子要严以律己，宽以待人。孔子的这些经典话语，充分说明教师以身作则的必要性和可能性。孔子教育学生不仅重以“言教” ，而且重以“身教” ，处处以实际行动感化、影响学生。从孔子被后世尊称为“至圣先师” 、 “万世师表” ，不难看出后人对
4、他道德修养的尊崇。教育工作者的全部工作就是为人师表，以身作则。 以身作则就是以自己的行为为别人作出榜样，这实际上就是指身体力行、以身教人。 “身教重于言教， 榜样的力量是无穷的” 。以身作则是中华民族的传统美德，也是教师职业道德的主要规范。 作为人类灵魂的工程师！ 教师不仅是科学文化知识的传播者，更是学生思想道德的教育者。因此 ，教师只有严肃自己的容貌，注意自己的言辞，才能让学生和家长尊敬和信任，才有亲和力。教师的思想、信念和道德，以及态度、仪表和行为等方面，在班级管理和教育学生的过程中，对学生的成长有着潜移默化的作用。因此，我们当代教师应当学习先哲，严格要求自己，以身作则，为人师表。那么教师
5、如何才能做到为人师表呢？简言之，就是要做到真、善、美。“真”就是要孜孜不倦地追求科学真理；“善”就是要按照教师职业道德标准规范自己的一言一行；“美”就是言谈举止要美，仪表要端正，要用美好的语言教育学生。在日常工作中，教师需要处处为人师表，要洁身自好，严于律己，从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率。要学生认真学习，首先自己每天要学习、要反思；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅、远离粗俗；凡要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为” ，教育无小事，事事见真理。教师要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格魅力和学
6、识魅力去感染学生，引导学生。如果一个学校的老师都能为人师表，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展。 三：学而不厌，智者风范孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”，大意是：默默记住所学知识，努力学习而不满足，教诲别人而不厌倦，对我来说有什么呢？伟大的教育家孔子一生“学而不厌” ，自强不息， “朝闻道，夕死可矣” 。即只要早晨学习了，晚上去世也就无憾了。孔子还主张学“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也 ”这几句话的中心意思是学无止境。这反映了孔子耕耘不止，不满足现有的知识，不断学习，不断进步，虚怀若谷的高
7、尚品格。这也是对当代教师的基本要求，是当前素质教育下教师所必备的基本素养。教师要努力学习，永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳。 孔子一生博学多才，能教“礼、乐、射、御、书、数”等六门课程。孔子认为君子不能像器具那样，仅有一才一艺就够了，即他所说的“君子不器” 。君子应多才多艺，多方建树，精益求精。用现在流行的话就是要给学生一杯水，教师必须有一桶水，而且还必须是一桶活水。要使学生成为知识的湖泊，教师必须成为知识的海洋。要成为知识的海洋，教师应成为“职业学习者” 、 “终身读书人 ”。古人说“学然后知不足，教然后知困”。一个教师有了这种“知不足”、 “知困 ”的精神，就会端正治学态度，锲而不舍、
8、孜孜不倦地学习新知识、探索新问题，教学相长，从而为学生作出榜样。既然时代的发展对教师的要求越来越高，教师只有学而不厌，勇于创新，对知识精益求精，不断进取，才能不断获取新的知识，才能跟上时代的步伐，才能适应当今素质教育的需要。四：关爱学生，无怨无悔。孔子思想的核心是“仁” ，体现在人际关系上就是“仁者，爱人” 。孔子主张“己欲立而立人，己欲达而达人。 ”“己所不欲，勿施于人。 ”即把自己和别人同等对待，推己及人，充分为别人着想，自己做不到或不想做的事情，也不要求别人去做。这种思想体现在教育理念上就是平等地对待每一位学生，时刻关心每一位学生。孔子“有教无类”的教育观实际上是一种博爱，就是每一位学生
9、都应该享受一种平等的教育权利。孔子的这种思想和新课标的“教师要关注学生发展”的理念是一致的。这是因为教师的劳动对象是学生，教师的事业始终和学生联系在一起，关爱学生是师生关系和谐的灵魂。没有爱就没有教育。教育不能没有爱，犹如池塘不能没有水。教师只有关心爱护学生并且无怨无悔，才能真正地体现自己作为教师的价值。那么在具体教育教学实践中怎样关心爱护学生呢？关键是要信任和尊重学生。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人们的内心需求。尊重学生是教育成功的一把钥匙。教师要尊重学生，热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，对学生一视同仁，不歧视学生。把信任和期待的目光洒向每一个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程中，
10、倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让学生多感受到师爱的温暖。建立民主、和谐的师生关系，做学生的良师益友。只有尊重才有平等，只有平等才有信任，有了信任，教师才可能深入学生的内心世界，准确把握学生的心理状态，才能与学生进行心灵的沟通，最终才能收到良好的教育教学效果。教师要永远记住自己的职责：教书育人。用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞理想，用自己的双手默默奉献。教书育人是崇高的职业。教师肩负着学生的未来，国家、民族的未来，这就需要建设一支思想过硬、品德优良、业务精湛的高素质的教师队伍，这就要求每一位教师都能爱岗敬业、为人师表、学而不厌、关爱学生，提高自身的职业道德修养，提高自身的业务素质，培养国家建设合格的人才。孔子的教育思想博大精深，本文仅就孔子师德观及对我们当代教师的影响，作一粗浅的阐述。管窥之见，敬请专家、同行指正。参考文献：（1） 论语 （春秋）孔丘著，张超译，朝华出版社，2005 年 1 月（2） 孔子研究四十年徐志祥、李金山著，巴蜀书社，1990 年 11 月（3） 专业技术人员职业道德与创新能力教程柴振群等著，中国人事出版社，2004 年 7 月
