《2014年北师大版五年级下册语文期末模拟试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年北师大版五年级下册语文期末模拟试卷（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版五年级下册语文期末试卷班级 姓名 分数 一、基础知识(37 分)1.看拼音，用你最满意的字体写词语(5 分)yun b zng zh x r zhn d o yu b lshn jin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y l pi sh shn jin qn qi shn jin ji y gun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.成语填空(11 分)(1)补充成语难不倒我。(5 分)至()无上()风()雨金()献瑞质()无()一()如洗()然无()转()即() 心()神()数不()数()马()花(2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙
2、”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(6 分)龙()()跃()龙()睛()()龙()()()()龙寓言： 3.火眼金睛，辨析词语组词(7 分)峪()浴()趟()倘()遨()傲()魂()魄()裁()载()糊()湖()旨()指()4.按要求写句子(8 分)(1)一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 （缩句）_(2)九色鹿救人。 （扩句） _(3)雨下得很大。 （改成夸张句） _(4)他自己学习很努力。他热心帮助学习上有困难的同学。 （用关联词合成一句话）_(5)如此美丽的花，我们怎么能摘去？（改成陈述句）_(6)您为我们付出了这么多，足以表达您的深
3、厚情意了。 （改为反问句） _(7)今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 （在原句上修改病句）(8)全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 （修改病句） _(9)王七急忙应道：“我是来学道的，不怕吃苦。 ”（改为直述句） _(10)妇人对董事长说，她们不能接受他的照顾。 （改为转述句）_(11)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)_(12)我想念王老师。(扩句)_(13)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)_5.下面的破折号有何作用?请选择(6 分)A.话题转移B.解释说明C.声音延长(1)我发现了一块绿洲小镇上兴办的文化站有几百
4、册图书!()(2)每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。()(3)那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!()二、才华横溢，积累运用（10 分） .根据课文内容填空(5 分)(1)没有()，能像()把我们带到()；也没有()，能像()带我们领略()。(2)忆读书的作者是()。(3)微笑一文诗人把微笑比喻成()。(4)中国的龙象征着()，所以中国人常常自称为()。(5)献你一束花的作者是()。2.在括号里填上最恰当的关联词语(5 分)(1)()世上每个人都有一本书，()一本书，我相信，世界上()会少点麻烦。(2)()风雨多大，
5、我们()要按时上学。(3)()有了新课程改革，()我们的个性才得以施展。(4)你()在这儿等待，还()先走。(5)爷爷()年龄很大，()身体还是很硬朗。三、阅读游乐园(18 分)一)(11 分)叶公子高好()龙，钩以写龙，凿()以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥()头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1.给这则寓言加个题目：。(1 分)2.在括号里给带点的字注音。(1 分)3.解释题目的意思：(2 分)4.翻译下列句子。(4 分)(1)叶公子高好龙。(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。5.这则寓言讽刺了什么?(2 分)
6、6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。(1 分) (二)(7 分 )礼 物教师节前，好多家长让自己的孩子 给老师送礼。二 (2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去她看见 了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。“同学们，这些 东西都是谁送的?”刷，刷，刷四十几只胳膊举了起来。“好，请放下。 ”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片她的手停住了，捏起一枚 2 分钱的硬币。“这是谁的 2 分钱?”她抬起头问。一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“ 是我的。不，何老师，这不是送给您的，是今天早上我在路上捡到的，我就
7、放在 讲台桌上了。 ”这时，何老师又拿起一封信念了起来： “何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分 对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病， 请你相信我吧。李冬冬。 ”何老师念着信，她的脸又红润 ，又喜人。“同学们，请把你 们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和 这枚 2 分硬币，因 为这才是送给老师最好的礼物!”1.用“ ”画出描写人物外貌特点的一句话。(1 分)2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2 分)3.何老师为什么认为“信”和“2 分硬币”是最好的礼物?(2 分)4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?(1 分)5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1 分)四、妙笔生花(35 分)1.每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了，你准备送给她什么礼物?自拟题目。(30 分)要求：(1)把送礼物的过程和心情写出来。(2)突出文章的中心，详略要得当。
