《北师大小学数学四年级下册《3.2小数点搬家》精品教案 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大小学数学四年级下册《3.2小数点搬家》精品教案 (3)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大小学数学四年级下册精品教案 小数点搬家科 目数 学年 级四年级（下）授课教师主题单元三、小数乘法课题2.小数点搬家教学目标1.结合实际情境，发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，并应用这一规律计算有关的乘除法。2.培养学生观察、比较、抽象概括及进行逻辑推理的能力。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点认识小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，并应用这一规律计算有关的乘除法。教学难点移动小数点时位数不够的问题。教学准备课件 主要教法与学法故事引入法知识连接活动教 案 连 接探索 发现第一课时一、情景创设同学们你们搬过家吗？搬离家，你们家有什么变化？今天我们一起来看看小数点
2、搬家，它搬了家有什么变化呢？情境创设呈现三种商品的单价，通过比较三个小数的相同点和不同点，引导学生发现小数点位置移动引起小数的大小就不同。从而展开小数点位置移动引起小数大小如何变化的研究。 二、自主探索、合作交流。1.小组讨论：小数点位置移动引起小数的大小如何变化？2.汇报：鼓励学生采用不同的方法去研究。 如：把三个小数都转化为以分为单位的数进行比较；也可以把三个小数写在数位表内，通过数字“8”在不同的数位上，发现它们之间的关系。从而得出结论。3.迁移推理。根据前面小数点向左移动引起小数大小的变化规律，由学生来推测小数点向右移动，小数的大小如何变化，并通过实例加以验证。 看书中试一试，想一想并
3、完成。 通过讲故事，激发学生的学习兴趣，让学生初步感受到小数点向左移动会使小数变小。 教 案 连 接探索 发现 三、练一练：1.说一说：应用发现的小数点向左或向右移动引起小数大小的变化规律，来比较它们的大小。 说说小数点向什么方向移动，原来的数有什么变化。2.算一算：应用发现的小数点位置移动引起小数大小的变化规律，计算除数是10，100，1000的小数乘法。让学生独立完成后，集体订正。四、运用规律解决问题。第3题：过河。综合运用小数点位置移动引起小数大小的变化规律，计算有关的小数乘除法。 运用元、角、分这一已有知识研究小数点向左移动小数大小变化的规律，培养学生自主研究的能力。 倒过来分析问题，培养学生举一反三的能力。教 案 连 接探索 发现 分组比赛，看看哪个组做的既快又对。 说说你们是怎么算的。 以比较的形式进行练习，激发学习兴趣，达到熟悉计算的程度。 北师大小学数学四年级下册精品教案
