2020春《创新作业》七年级政治下册单元试卷（三）（同步练习）

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1、七年级道德与法治(下册)单元试卷(三) ( 第三单元) 班别: 姓名:学号:评分: 第一卷选择题 一、 单项选择题 ( 每小题分, 共 分) 一名七年级学生在作文中写道: 倘若问我在这一年里最难忘的是什么, 我会 回答说是集体的温暖.这名学生感受到的集体的温暖应该包括() 获得安全感获得归属感 体验到挫败感体验到集体荣誉感 A B C D 梁启超说: “ 人者固非可孤立生存于世界也, 必有群然后人格始能立. ” 这说明了() A只要在集体中, 就能成才 B人不能孤立于集体之外, 只有在集体中才能成长 C只要在集体中, 良好的人格就能养成 D只要不孤立于集体外, 我们一定能成功 如图所示, 我们

2、每个人有的感性, 有的理性; 有的内向, 有的外向.这说 明了() 我们每个人的个性特点不同 人与人之间存在一定的差异 要包容他人的不同, 学习其优点 参加共同活动, 不利于个性不断丰富 A B C D 寒假期间, 我们在快乐之余, 也有孤独和寂寞之感, 也想念同学、 老师、 学校.开学了, 我们又回到“ 家” 了, 我们是如此开心、 快乐! 这种感觉 是() A主人翁责任感B对班级和学校的归属感 C集体荣誉感D对老师、 同学的依赖感 深圳华大基因研究院的王俊在荣获“ 陈嘉庚青年科学奖” 时说: “ 荣誉都 是集体给的, 庆幸自己能借助华大这个大平台, 做了一些顺应社会发展 的事情. ” 这表

3、明() A集体的发展离不开个人 B实现集体目标的过程中, 也为个人发展提供了条件和可能 C个人是组成集体的细胞 D个人利益和集体利益总是完全一致的 某校七年级() 班的同学决定把本班建设成为学校七年级的“ 领头雁” . 你认为一个班级里团结奋斗的动力之源是() A班级公约和制度B班级的共同愿景 C班干部的威信D班主任的严厉 在英文当中, 表示班级的单词是C L A S S.在班集体的建设与温馨教室 的推进中, 也 恰 好 体 现 了 组 成 这 个 单 词 的 五 个 字 母:C,L,A,S,S. C C o h e s i o n的意思是凝聚力;L l o v e的意思是爱;A A c t

4、i v i t i e s指的是活动;S S e r v i c e s即贡献;S S c a l e的意思是天平, 也 可解释为衡量.C C o h e s i o n的意思是凝聚力, 下列有利于增强班集 体凝聚力的有() 确立共同的奋斗目标每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体 集体成员团结协作, 相互配合建立良好的人际关系 A B C D 下面漫画中的丙同学 () 没有做到平等待人, 尊重他人 不能积极融入班集体中去 没有树立主人翁意识 没有主动、 热情、 真诚地对待同学 A B C D 获得 年度国家最高科技奖的刘永坦院士说: “ 我只是一名普通的 教师和科技工作者, 在党和国家的支持下

5、, 做成了点儿事.这事离开团 队的力量是绝对无法做到的. ” ( 备注: 刘永坦院士的主要成就是研制出 我国唯一具备全天时、 全天候, 超视距、 海空兼容对海探测能力的雷达 装备 ) 这说明了() A集体力量来源于成员的目标B集体的力量是强大的 C集体能培养人际交往的能力D个人的力量微不足道 为培养传统女性素养, 上海市第三女子中学制订了包括禁止游吃在内 的校规, 一些刚进学校的高一新生难以适应这一规定.调查发现, 仅 有 的同学从不在校园内游吃, 而有 的同学表示偶尔会游 吃, 还有 的同学明确表示她们经常游吃.这表明() A该校制订这项校规的出发点是错误的 B集体规则有时与人的个人意愿相矛

6、盾 C这项校规不能保证集体的和声更动听 D这项校规不利于学生的身心健康发展 年央视春晚节目 少年魂 一经播出, 就受到了观众的一致好评. 短短几分钟, 两万多名学员共同演绎, 各种阵型的变化, 整齐划一, 气 势磅礴, 令人震撼.这一节目既展现了中华武术作为国粹的魅力, 又 展现出了新时代中华民族的精神风貌, 创下了春晚武术节目一个新的 记录.这一节目精彩表演的背后, 离不开整个团队夜以继日地刻苦训 练, 离不开整个团队的团结与合作.对此理解不正确的是() A集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 B在实现集体共同目标的过程中, 需要集体成员团结协作 C美好集体的建设没有旁观者, 需要集体成员勇于担

7、当 D集体的力量是强大的, 它可以完全影响和改变一个人 “ 她( 施廷懋) 一点也不严厉, 总是支持我、 鼓励我, 赛前所有准备只要 跟着她就行了, 我自己什么都不用想. ” 昌雅妮的这句话告诉我们在集 体中应() 相互理解、 相互包容 相互关心、 相互帮助 以关爱之名行“ 伤害” 之举平等待人、 尊重他人 A B C D 近年来, “ 学霸班级”“ 学霸宿舍” 不断见诸新闻媒体报道.对此现象的 认识正确的是() 在集体生活中, 一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利 于他们互学共进小群体的成员间有亲密的友谊, 有利于互帮互助 集体中的小群体都有利于个人的成长进步小群体的节奏与集 体旋律

8、一致时, 有利于推动集体建设 A B C D 某校七() 班的班风优良, 班里最近转来的新同学赵刚, 不到半年时 间, 在良好的班级氛围中, 连续改掉了一些不文明的行为习惯.赵刚 的变化说明良好的班风() A能为学生解决一切困难 B需要每个同学的努力和共同维护 C能使每个学生都很优秀 D能陶冶学生情操, 培育学生品格 叶澜授说: “ 学校的每一项活动, 都会对学生产生深远的影响. ” 这些 “ 影响” 表现在 () 能发展和完善我们的个性 能提高我们人际交往的能力 能培养我们负责任的态度和能力决定着我们的人际交往和未来发展 A B C D 开学一周后, 大家根据老师的安排, 制作班级黑板报.擅

9、长绘画的萱 萱负责板报图画的绘制, 写字漂亮的天天负责文字部分, 统筹能力强 的文文负责协调工作, 大家各司其职、 相互配合, 很快就将一个高质量 的黑板报完成了.这说明() 美好集体是善于合作的在美好集体中, 我们分工协作, 优势互 补美好集体是充满关怀与友爱的集体中每个人都能积极配 合, 不存在个人英雄主义 A B C D 七年级() 班的课余活动组织得有声有色, 同学们越来越有热情, 就连 生性内向、 怯于表现的小明也加入到班级的文艺演出中来, 获得了同 学们的肯定.小明也变得越来越活泼.这说明了() 集体的力量是强大的, 可以影响或改变一个人个人在集体中会 产生与集体要求相一致的态度和

10、行为集体有助于我们获得安全 感和自信心集体有助于我们学习他人的经验, 获得成长 A B C D 七年级道德与法治( 下册) 单元试卷( 三)第页 ( 共页)七年级道德与法治( 下册) 单元试卷( 三)第页 ( 共页)七年级道德与法治( 下册) 单元试卷( 三)第页 ( 共页) 在争创文明班级的活动中, 九年级() 班的同学协力同心, 个个以“ 做 最好的自己” 的美好姿态全情投入, 最终如愿以偿.这说明该班同学 深知() 竞争必须遵守规则, 认同规则合作必须相互配合、 主动作为 融入先进的集体就能茁壮成长 集体的发展需要每个成员努力 A B C D 如果对右图漫画中的这种现象进行规劝, 你认为

11、恰当的是 () 在集体生活中, 人与人之间应该友善相待 在集体生活中, 人与人之间应该相互关心 在班级中存在小群体是极不正常的现象 不因外貌、 性格、 家境等歧视、 欺侮他人 A B C D 年月 日, 万众瞩目的北京世界园艺博览会隆重开幕.在园 艺会的各场讨论中, “ 构建人类命运共同体, 实现共赢共享” 的中国方 案和“ 绿水青山就是金山银山” 的生态理念在专家口中频频出现.生 态文明建设的“ 中国智慧” , 不仅为中国迈向未来的新文明之路指明了 方向, 同时也为化解世界环境危机提供了创新性示范.在改善环境方 面没有旁观者, 就好比在集体生活中, 集体的事务需要每个人去分担, 事事有人做.

12、这启示我们() 每一个成员都是集体的主人集体建设需要每个人的智慧 没有集体, 个人就无法生活 集体的事是我们每个人的事 A B C D 第二卷非选择题 二、 阅读材料, 回答问题 ( 分) 观察漫画 团结就是力量 , 回答下列问题. ( ) 请你概括漫画反映的道理.(分) ( ) 上述漫画启示我们如何履行关爱集体的责任? (分) 三、 阅读材料, 回答问题 ( 分, 其中综合评价分) 材料一: 小鑫手机不离手, 是个典型的“ 机控 族” .可最近学校严格禁止带手机上学, 这令 小鑫感到十分苦恼. 材料二: 喜欢长莫干西式发型, 他认为这 发型可以给人一种时尚和潮流的感觉, 增加自 己的“ 帅”

13、 气.但最近学校明文规定, 所有男生一律留板寸头, 否则 勒令退学或转学.和大多数男同学一样, 感到学校这一规定 极不合理, 侵犯了自己的个性自由. ( ) 材料一、 二共同说明了什么? (分) ( ) 对学校“ 严格禁止带手机上学” 的规定你是如何理解的? (分) ( ) 面对学校的不合理要求, 我们该怎么办? (分) 四、 阅读材料, 回答问题 ( 分, 其中综合评价分) 集体是我们成长的摇篮和沃土, 我们每个人的成长离不开集体.为了 增强同学们的集体责任感, 某校七年级( ) 班在班主任的号召下, 开展 了学习探究活动, 并邀请你参加. 【 活动一: 校园调查】小恒是班长.在新学期里,

14、他想加强班级建设 工作, 为了了解班集体在同学们心目中留下的印象, 小恒在同学中作 了个调查. 李琦 我当班干部后, 更加严格要求自己, 主动与同学交流、 合作, 积 极协助老师做好班级的管理工作, 帮助同学解决困难和矛盾 纠纷, 感觉自己工作能力增强了, 性格也比以前开朗了, 生活 更充实, 目标更明确. 张敏我住校一个星期, 学会了生活自理. 刘瑶在小组合作学习中, 我的思维更活跃了, 视野更开阔了. 林宇同学们的支持和鼓励, 让我在校运动会上夺得了三项冠军. ( ) 同学们对班集体的感言说明了什么? (分) 【 活动二: 见贤思齐】九年级( ) 班, 一个凝聚了青春与梦想的班级, 一个汇

15、集了朝气与拼搏的团队.感恩的心灵让九年级( ) 班不断追 求, 自信的心态让九年级( ) 班昂首挺胸, 团结的力量让九年级() 班 勇往直前, 拼搏的劲头让九年级( ) 班奋力前行.在班级师生的共同 努力下, 九年级( ) 班在各方面都取得了优秀的成绩, 被评为“ 最美班 级” , 受到社会各界的好评.七( ) 班同学们一致决定把九() 班当成 学习的榜样. ( ) 从材料看“ 最美班级” 九年级() 班具有哪些值得学习的地方? (分) 【 活动三: 参与管理】当代著名教育改革家魏书生说: “ 管理是集体的 骨架. ” 有良好的管理, 事情才会有头有绪, 集体才会像一架健康的机 器有序地运转.当今实行的新课程要求把课堂还给学生, 强调课堂上 学生的主体地位, 那么我们也可以把班级管理还给学生, 让学生成为 班级管理的主体. ( ) 我们如何管理才能让集体健康有序运转呢? (分) 七年级道德与法治( 下册) 单元试卷( 三)第页 ( 共页)七年级道德与法治( 下册) 单元试卷( 三)第页 ( 共页)七年级道德与法治( 下册) 单元试卷( 三)第页 ( 共页)