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1、福建省福州市中学2017-2018学年下学期语第次考 、现代阅读（26分） （）论述类本阅读（本题共3题，9分） 阅读下的字，完成13题。 历史并匀速地流动，其湍急之处往往最为惊动魄，哪怕仅有短短百，也可谓 时代。近，以戊戌变法为背景的话剧北京法源寺，亮相第三届中国原创话剧邀请 展，致敬中国话剧110周年。2015年演以来，这部“台词很密、内容很硬”的历史正剧， 收获了市场与碑的双好评，乎场场爆满、票难求。 “庙堂耸，间戏场”，时代的字路，家国之忧、失路之悲、奋争之志、 之情，展于七尺舞台上。改的复杂与纠结，改者的勇与担当，群、公私、夷夏、 情理、常变处历史中的们，既有懦弱者、保守者、投机取巧
2、者，更多有性、 有理想、胸怀家国天下者。深刻的灵世界和鲜活的本真命，在寺院、民间、庙堂交叠 的时空中，汇历史的洪流，让观众直感悲怆与沉雄之扑来。 习近平总书记强调，“只有扎根脚下这块于斯、长于斯的地，艺才能接住地 、增加底、灌注”。北京法源寺探求着个民族的路，恰如导演沁鑫说， 此剧寄托了她于中国化的“觉知”。所谓觉知，正是对脚下这块地清晰坚定的认知。 中华民族上下五千年，有着独特的理和化结构，惟有在这样的觉知之上，讲述中 国的故事、彰显中国的美学、抒发中国的情感、关中国的命运，才能击中当下中国 中绷得最紧的那根弦。 有觉知，有正念正，有艺术命。不管是舞台也好、银幕也好，对历史甚 现实的展现，都
3、并不排斥想象与虚构。如果艺术的创造是在历史的、精神的逻辑之内， 是在情感的、动的逻辑之中，就是合理的，也就可能成功。如北京法源寺中谭 嗣同与袁世凯的古庙会，临变搏，命定的悲壮、个性的对撞，尽显于此。好的作品，需 要与民族之精神与时代之风貌契合，提取出历史中最有价值的东西。这不仅是个艺术或 者市场的问题，更是艺观、历史观、化观的问题。 谭嗣同在如柱灯光下慨叹，“看明天外，苍茫云海间。风景不殊，河尤是， 民康”，当此之时，每每全场寂然，潸然泪下。当他平静地拒绝逃亡，台词也扣 弦：“这局棋，有步死棋，就是我。”感者，是灼热的理想主义，是炽烈的家国情 怀，是属于这个国家、这个民族的史声。觉知，伴的是因
4、理解的同情，因同情 的激情。优秀的艺作品，表现式可能不同，却不让感受到对这地以及 活在其上的全部民深深的眷恋与热爱。 1 觉知化的跳，能让在浮躁中沉静下来、在浮华中守住初。很多时候，历史 被矮化成后宫争的狗剧、卿卿我我的情剧、装神弄的幻剧，传统被简化为不 不的台词、不中不外的场景、不古不今的价值。拒绝历史、拒绝思考，即便有光鲜的明 星、逼真的特效、宏的场，也难掩坍塌和中空。在消费主义、景观社会的场景中，这 样的“时代”“清新”，炫却扁平，热闹却轻浮。有了对中国化的觉知，才能以史鉴 知、以情动，“有、有个性、有神采”的作品铸造时代和们的灵魂。 北京市副市长王宁也没想到，当年任西城区委书记时，为天
5、桥演艺联盟策划的 这部开场戏，会沉淀为经典剧。由雷茶馆到屈原李再到牌坊 窝头会馆，北京法源寺与这谱系中许多优秀作品样，都有着共同的质：在 精神与情感上，与历史相连、与本相连、与时代相连。惟其如此，才能成就时代的经典， 锻造出我们的化信。 （摘民报 2017年0317 05 版觉知化深处的跳） 1. 关于北京法源寺这部作品，下列表述不正确的项是（ ） A. 北京法源寺寄托了导演沁鑫对于中华民族独特的理和化结构的认知，收获了 市场与碑的双好评。 B. 北京法源寺展了深刻的灵世界和鲜活的本真命，是部接地、有底和 的艺作品。 C. 北京法源寺讲述中国的故事、彰显中国的美学、抒发中国的情感、关中国的命
6、运，是致敬中国话剧110周年经典剧中最好的作品。 D. 北京法源寺与茶馆屈原牌坊等有着共同的质：在精神与情感上，与 历史相连、与本相连、与时代相连。 2. 下列理解和分析，不符合原意思的项是（ ） A. 很多时候,些宫剧、情剧、幻剧因拒绝历史、拒绝思考,即便有光鲜的明星、逼 真的特效、宏的场，也难掩坍塌和中空。 B. 北京法源寺以戊戌变法为背景，将家国之忧、失路之悲、奋争之志、之情，展 在舞台上，是部历史题材的悲剧作品。 C. 艺术创作者必须先有了对中国化的觉知，才能以史鉴知、以情动，“有、有 个性、有神采”的作品铸造时代和们的灵魂。 D. 北京市副市长王宁在担任西城区委书记时，为天桥演艺联盟
7、策划了北京法源寺这部 开场之作，但没有想到这部作品会沉淀为经典剧。 3. 根据章内容，下列理解和分析不正确的项是（ ） 2 A. 银幕或舞台上的些“时代”“清新”之所以炫却扁平，热闹却轻浮，创作者没有对 中国化的觉知，是原因之。 B. 艺术创造需要与民族精神和时代风貌契合，提取出历史中最有价值的东西。这不仅是 个艺术或者市场的问题，更是艺观、历史观、化观的问题。 C. 如果艺术的创造是在历史的、精神的逻辑之内，是在情感的、动的逻辑之中，就 是合理的，即使加上想象与虚构，也能成功。 D. 只有扎根脚下这块于斯、长于斯的地，对脚下这块地有清晰坚定的认知，才能 创造出有艺术命的作品。 （）学类本阅读
8、（本题共3题，17分） 阅读下的字，完成46题。 路 遗 刘怀远 黄连婶平不出门，但出门，准是去借钱。本村乎都借遍了，不好再向谁开。 即使有主动借钱给她，她也摇摇头，坚决地说：“不要，以前借的还没还上呢，已经拖累 你们不少了。” 黄连婶出了村，在路上，后有车的声在响动，骑车和黄连婶说话：“又要 去王权村啊？” 黄连婶出了村，苍的脸红了红，朝那点点头。王权村是黄连婶娘家的村，娘家哥 多。不过去娘家多了，嫂们也没好脸。但毕竟是娘家，借别的踏实。 骑车的叫亮，下了车跟黄连婶说：“我带你段路吧。” 黄连婶说：“算了吧，你骑还这么动静，哗啦哗啦直响。” 亮看看的破车，嘿嘿地笑，往怀掏，说：“婶，我这有块
9、钱，你 先拿去吧。” 黄连婶忙拦着说：“你帮我的还少吗？我命苦，不能总拖累你们。” “婶，我知道您性格倔强，可我是外吗？家的远房侄！这年，黄连叔有病，您 也够操的了。” 黄连婶说：“你惦记着婶，婶感激不尽，你家也不宽裕，我现在还能挺过去。” “好吧！”亮知道拗不过她，就说：“那我先了。” 亮骑上哗啦哗啦直响的车，骑得很慢，黄连婶得快不了多少。拐过个弯， 亮不见了。 黄连婶过拐弯处，见路中央有叠钞票。 3 黄连婶捡起来，数了数，不到100元钱。天呐，这是谁这么马虎，100元可以买七 袋化肥，可以给黄连买个的中药，够在县中学读书的两个的活费啊 她往前后看，见不到个影。 丢钱也太马虎了，亮也马虎，他
10、在前，愣没看到。黄连婶站在那等了好阵， 也没见有来找。她摇摇头，把钱装进兜，想，会和找钱的碰上的，就继续往前。 迎开来辆农三轮车，在黄连婶前停下来，开车的是屠户柳三。 “嫂，你要去哪啊？” “我去个亲戚。” “哦，俺哥个在家呢？” “咋，你还怕他跑了？” 柳三笑了，黄连终年躺在床上搂着药罐，既不会跑，也不会怕谁偷。 柳三说：“嫂，咱起回家吧，有啥困难我帮你解决。” 黄连婶说：“你也没开印票的机器，每天起五更睡半夜的，天天杀猪再赶集卖， 意做得也挺苦的。” 柳三说：“嫂啊，你不是困难到揭不开锅了，不会又回娘家的。好，你去吧。”柳三挠 挠头，朝农车上看看说：“我东西丢在集上了，得赶快回去拿。”说完
11、，农车冒了溜 烟，掉转车头跑远了。 黄连婶笑着摇摇头，说：“慌张，掉转车头往回也不带我段路！” 出不远，黄连婶再次财运照，又捡到叠钱。拿在上，油渍渍的，上还沾有 星暗红的渣。 回到村，黄连婶找到亮和柳三。不想否认，都说没有丢钱。 黄连婶说：“你们不是丢，是故意放在路上让我捡。” 俩都说：“俺俩是傻蛋啊？脑有病啊？要是被别捡去了咋办？” 黄连婶的泪就要落下来了，说：“只要说钱是你们的，算我借的了吧？” 不管她怎么说，两就是不承认，异同声地说：“钱是你捡的，找不到失主就是你 的。” 黄连婶很奈，两叠皱巴巴的钱像两块刚出炉的烤芋，烫。 思来想去，黄连婶最后把钱交给村主任，让他给播下，找寻失主。 喇叭
12、还没有播，们都知道了黄连婶捡钱上交的事。第天午后，亮和柳三 找了来，说：“既然您铁了不要，这钱我们只好领回了。” 4 黄连婶叹声：“我只有这个法，才会逼你们出来承认。，起去村委会领 回。” 到了村委会，柳主任脸酣红地躺在椅上打盹。听黄连婶说完，柳主任打着酒嗝说： “你们都值得表扬，边是慷慨助，边是拾不昧。” 黄连婶说：“场话就不说了，快把钱退给他俩吧。” 柳主任不吭声，脸却更红了，反把墙上的历撕下张，裁成两张宽的，把烟丝 倒在印有“1989年”的半上，在上扭转，就成了只炮烟。点燃深吸，让 隐藏在烟雾中才说：“上总来，村委会也没啥收，今天李乡长领个又来了，你 捡的钱真是雪中送炭啊，我它还了饭店的
13、招待费还不够呢。” 三个下僵在那，瞪出的眼如晒在河滩上的鱼。 4. 下列对说相关内容和艺术特的分析鉴赏，最恰当的项是（ ）（3分） A. 开头段描写黄连婶在本村借钱乎借遍了，即使有主动借钱给她，她也摇摇头，表 坚决不要，表现了虚荣爱的。 B. 说两次描写亮所骑车的响声，从侧表现了亮家庭也不宽裕；柳三借东西 丢在了集上，表现了柳三头脑灵活的特点。 C. “既然您铁了不要，这钱我们只好领回了”，亮和柳三的这句话表现了他们对黄连婶 的帮助并真。 D. 柳主任是上世纪、九年代农村基层部的形象，他收到黄连婶送来的“路遗”后没 有播的根本原因，是村委会没啥收，镇上的领导又经常来吃饭。 5. 作品是怎样叙述
14、拾遗的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（ 6 分） 6. 作品为什么以村主任把黄连婶捡到的钱付了招待费为结尾？结合全，谈谈你的看法。 （ 8 分） 、古代诗阅读（40分） （）阅读（本题共4题，21分） 阅读下的，完成1013题。 张守约，字希参，濮州。以荫主原州截原寨。为南马承受公事，年四诣阙，陈 南利害，皆见纳，欧阳修荐其有智略、知边事，擢知融州。峒将吴侬恃险为边患，捕 诛之。修复荐守约可任将帅，为定州路驻泊都监，徙秦凤。居职六年，括羌隐千顷以 募射，筑硖堡、城，第功最多。 夏万骑来寇守约适巡边与之遇简兵五百逆战众寡不侔势却。夏张两翼来，守约挺 5 阵前，节，发强弩殪其酋，敌遂退。河
15、州羌率众三万屯于敦波，欲复旧地，守 约度洮击破之，取窖粟军。羌弱畜产南，左右欲邀之，云可获万万。守约： “彼敢迎战，逃死，辄出者斩！”章围岷州，守约提敢死鸣张帜上，贼惊顾 遁，遂知岷州，降其领千七百。迁西上阁门使、知镇戎军，徙环州。慕家族颉佷难 制，摇动种落，勒兵讨擒之，余遁夏国。守约驻师境上，檄取不置，居数，械以来， 斩于市。从征灵武，清远军，劝遵裕令众护粮饷，以防抄掠，不听，果以败还。守 约有捍海南咸平之功，亦不录。 进为环庆都钤辖、知邠州，徙泾原、鄜延、秦凤副总管，领康州刺史。夏万屯南牟， 畏其名，引去。知泾州，泾善暴城，每春必增治堤堰，费不赀，适岁饥，罢其役。或： “如害何？”守约：“
16、歉岁劳民，甚于河患，吾且徐图之。”河神祠故在南壖，祷迁诸 北，以杀河怒。雷，明，河徙南，其北遂为沙碛。以龙、神卫四厢都指挥使召 还，道卒，年七五。 （节选宋史张守约传，有删改） 7. 下列对中画波浪线部分的断句，正确的项是（ ）（ 3 分） A夏万骑来寇守约/适巡边/与之遇/简兵五百逆战/众寡不侔势却 B夏万骑来寇/守约适巡边/与之遇/简兵五百/逆战众寡不侔/势却 C夏万骑来寇守约/适巡边/与之遇/简兵五百/逆战众寡不侔/势却 D夏万骑来寇/守约适巡边/与之遇/简兵五百逆战/众寡不侔/势却 8. 下列对中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（ ）（ 3 分） A荫，指庇荫，封建时代因祖有功勋或担任官职推恩给予孙学、受封或任官的 权利。 B，即四和六，是古代交战于指挥进退的铜锣和军，代表军与战的信 号，“”以进众，“”以众。 C路，宋元时代政区域名，是仿照唐代的“道”置，初为监察区，后转为政区。宋 代的路相当于明清的省，元代的路相当于明清的府。 D擢，拔也，指拔官，提升官职，后汉书公孙述传中有“程乌、李育以有才，皆擢 之”，又如：擢引（提拔）、
