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1、余秋雨,青城山瀑布,青城山森林,教学目标：,对比手法的运用,作者对都江堰的情感,余秋雨简介,余秋雨（1946）浙江余姚人。艺术理论家，散文家，12岁离家到上海求学，入上海晋元中学，学业成绩优秀（该校90周年校庆时，他与丁关根、翁史烈等一起列入该校英才榜）。后考入上海戏剧学院戏剧文学系。因成绩优秀留校执教。 他治学严谨，著述宏富，早年写有戏剧理论史稿65万字，后又撰写中国文化史述和艺术创造工程，从戏剧理论研究转入人类文学的研究。80年代中期，他开始了散文的写作，出版文化苦旅和山居笔记。文化苦旅表现了余秋雨散文独特的文化特质。评论家说他用“理性和感性相融洽的语言之舟，负载着思想的重量，把现代散文推
2、向了一流”。,写作风格：以游记的方式进行文化思考，将“人、历史、自然” 交融在一起。其散文被称为“文化散文”,余秋雨：中国文化史学者，艺术理论家，上海戏剧学院教授，并曾任校长。获过“国家级突出贡献专家”称号，,余秋雨简介,课前热身,国际灌排水委员会主席阿卜杜拉曾说:“都江堰给我留下的印象太深刻了,它体现了人与自然、人与水和谐发展的精髓，这在倡导可持续发展的今天尤为可贵。” 司马迁史记说：“都江堰建成，使成都平原水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之天府也。”,整体感知,第一部分：,用长城作对比，评说都江堰是“中国历史上最激动人心的工程”。,第二部分：,写偶然发现都江堰的美，并为它折服。,第三部
3、分：,由物及人，由歌颂都江堰进而歌颂其创造者李冰。,2.第2自然段，写长城伟大，会不会减低前面对都江堰的评价？,不会。,1.文章第1自然段只有一句话，在全文中起什么作用？,是全文的纲。“最激动人心”是全文的文眼。,梳理探究,课堂互动：,细读第一部分，从中你获得了哪些信息？,1、对比手法的运用（水涨船高）,2、作者认为都江堰比长城更伟大。,作者是怎样表现都江堰比长城伟大的？,比较对象,比较项目,秦始皇时,比长城早数十年,宏大,表面不如长城宏大,辽阔空间,邈远的时间,已废弛,至今在输送清流,突兀在外,细细浸润，节节延伸,僵硬的雕塑,摆出老资格等待人们修缮,灵动的生活,卑处一隅，绝不炫耀， 毫无所求
4、，只知贡献,世界八大奇迹,世界八大奇迹之一埃及吉札金字塔,世界八大奇迹之二宙斯神像,世界八大奇迹之三阿耳忒弥斯神庙,世界八大奇迹之四摩索拉斯陵墓,世界八大奇迹之五亚历山大灯塔,世界八大奇迹之六巴比伦空中花园,世界八大奇迹之七罗德港巨人雕像,世界八大奇迹之八万里长城,课文第一段说中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰,怎样理解？,释疑：都江堰永久性的灌溉了中华民族，且绝不炫耀，毫无所求。,怎样理解“长城当然也非常伟大”？,释疑：作者是说，虽然长城比都江堰逊色，不是中国历史上最激动人心的工程，但它也是伟大的，因为它为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。,总结：,这部分通过对比，表现了
5、作者对都江堰的赞美和热爱之情。,4.第二部分开头写作者“乘便看一眼”都江堰之前“心绪懒懒的，脚步散散的”，这样写有什么用意？,欲扬先抑，为后来的“发现”做铺垫，而且与第一部分结尾盛赞都江堰形成反差，使文章产生起伏悬念，引人入胜。,5.第二部分是如何描写都江堰的壮观景象的？,先写都江堰所处环境，再写都江堰的水声，然后写水形水态。,6.在1024自然段中,找出直接高度评价李冰父子贡献的段落,10 14 19 20 24,剩下的都运用了对比的手法,比方说第11自然段是用李冰的毫不惹人注目与其他显赫官僚比较.,用李冰以实践科学为民“消灾、儒养”的政治理念,同不学无术的官僚理念比较. 用现代一个有作为来
6、类比几千年前的李冰; 15 用李冰修建水利工程的实干形象,同追求虚名、富贵、权势的当权者比较； 16 用李冰绘制水系图谱，同现代的伟大发明比较； 17 用李冰朴实的治水经同看上去浩繁实际可能无用的“典籍”比较 18 用李冰对建设事业的投入同一些人热衷于征服、破坏比较； 21 用李冰的智慧、仁慈，同秦始皇的蛮吓、残忍比较； 22 用都江堰的现实作用同长城的虚名比较； 23 用李冰父子献身精神同某些饱食终日的现代官僚比较，高度赞扬了李冰父子的历史贡献。,政治含义： 浚理，消灾，滋润，濡养 做实事： 具体，质朴 出发点： 百姓生活的现实需要,冰清玉洁的政治纲领,7.李冰的政治观如何？,李冰式精魂,为
7、民造福 务实求真 淡泊名利 贴近苍生,他的冰清玉洁的政治纲领不被统治者所认同。,8.如何理解：“他失败了，终究又胜利了。,精魂长存，百姓的膜拜和崇敬,本文的写作目的是什么？,赞美都江堰，是为了赞美都江堰的设计者和兴建它的主持者李冰；赞美李冰也是为了弘扬他的为官之道。三个部分，环环相扣，逐层推进。文章围绕一个中心，采用连锁式联想的方式，深刻地表达了对历史经验和文化传统的严肃思考。,思考,在网络上查找5.12地震后都江堰的信息，课下交流。,课外延伸,熟读课文 再见,欣赏歌曲：好一个都江堰,好一个都江堰,那也不是传说 ，那也不是梦幻 ，那是真实的神话 ，那是人间的奇迹 ，那就是千秋都江堰 ，好一个都江堰 源头在四川 奔涌向前 悠悠几千年 ，先辈引来都江水 浇灌天下沃野良田 都江的水 静静地流 流过岁月 流过沧桑 都江的水 长长地流 流过昨天 流向明天 世世代代传承 ，离不开清泉米粮 祖先奇功伟业 ，诉说民族的渴望 好一个都江堰 功德在人间 ，中华文明 四海传 古堰挥洒新风采 ，造福天下万万年 都江的水 清清地流 润了中华 润了希望 都江的水 滚滚地流 奔向大海 奔向未来 流向明天,
