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2、边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 2014届淮南市高三第一次模拟考试语文试题答案 2014届淮南市高三第一次模拟考试语文试题答案 1.C（原文只是说三方面中一是信息服务，并不能说明是最重要的内容） 2.B（A.欧美日等发达国家，并非全部，开展的是车联网技术研究和产业化应用推广；C.更为 重要一词无依据；D.原文是“能够带来” ） 3.C（这不是现状，只是为将来提供了新的思路和手段） 4C.（配：比得上） 5A(A 两个“以”都是连词，表目的；B.焉：代词，译为“他”/兼词，相当于“于之” ； C.于：比较，译为“比”/地点，译为“在” ；D.因：于是，因此/依，随着） 6、C (
3、该项中“指使心腹抓住荆南承天院记的问题”表述不当，一是荆文并非真 有问题，二是陈举所为完全是出于迎合，谋在自已，并非赵挺之所指使。 ） 7 （10 分) （1)等到(母亲)去世后，(黄庭坚)造房子在墓旁守孝，哀伤到生病几乎丧命。 （3 分，其中 “庐”1 分， “殆”1 分，全句 1 分） (2)凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。 （3 分，其中 “对”1 分， “壮”1 分，全句 1 分） （3）后来又因为亲属的嫌隙，于是改官至戍州，黄庭坚对此泰然处之，丝毫不把贬谪之事 放在心上。 （4 分，其中“嫌”1 分， “移”1 分， “泊然”1 分，全句 1 分） 【
4、参考译文】 黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼年即机灵聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常到他家，取架上的书 考问他，他没有不知道的。李常很惊讶，认为他进步神速，一日千里。后来黄庭坚考中了进士，任叶县县 尉。熙宁初年参加四京学官的考试。由于应试的文章等次为最优，担任了北京国子监教授，留守文彦博认 为他才学过人。留他两次担任教职。苏轼有一次看到他的诗文，以为他的诗文超凡绝尘，屹然独立于千万 诗文之中，世上好久已没有这样的佳作。由此他的名声开始震动四方。黄庭坚担任太和县知县，用平易之 法治理该县。当时上级下发征收盐税的政策法令，其他县都争着占多数，太和县唯独不这样，县吏们不高 兴，可是该县的老百姓都喜欢。
5、 哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎、 神宗实录检讨官。过了一年，改任著作佐郎，加集贤校理衔。 实 录修成后，提拔为起居舍人。遭母丧。黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他日夜服侍察看母亲的脸色， 衣不解带，等到(母亲)去世后，(黄庭坚)造房子在墓旁守孝，哀伤到生病几乎丧命。丧服解除后，任秘书 丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初年，黄庭坚出任宣州知州，又改任鄂州知州。章惇、蔡卞与其党 羽认为实录多诬陷不实之辞，让前修史官都分别居于京城附近各处以备盘问，摘录了千余条内容宣示 他们，说这些没有验证。不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。黄庭坚在 实录中写有“用铁龙爪治河，有同儿戏”的
6、话，于是首先盘问他。黄庭坚回答道： “庭坚当时在北都做 官，曾亲眼看到这件事，当时的确如同儿戏。 ”凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞 他胆气豪壮。黄庭坚因此被贬为涪州别驾、黔州安置，攻击他的人还认为他去的是好地方，诬他枉法。后 来又因为亲属的嫌隙，于是改官至戍州，黄庭坚对此泰然处之，丝毫不把贬谪之事放在心上。四川的士子 都仰幕他，乐意和他亲近。他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。 徽宗即位，起用黄庭坚为监鄂州税，签书宁国军判官，舒州知州，又征召他担任吏部员外郎的官职， 他都不去赴任，请求为郡官，得以任命为太平州知州，上任九天就被罢免，主管玉隆观。黄庭坚在河北时
7、与赵挺之有些不和，赵挺之掌权后，转运判官陈举秉承他的心意，呈上黄庭坚写的荆南承天院记 ，指斥 他对国家的灾祸感到庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。三年后，黄庭坚流放到永州，未听到宣 布命令就死了，终年六十一岁。 黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。他擅 长行书、草书，楷书也自成一家。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，被天下称为四学士。而黄庭 坚在文章方面尤其擅长诗歌，四川和江西的君子士大夫都认为黄庭坚可比苏轼，所以称他们为“苏黄” 。苏 轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话， 高考
8、资源网（ ） ，您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 他看重黄庭坚竟到了这种地步。起初，黄庭坚游灊皖的山谷诗、石牛洞，喜欢该地方林泉的景的优美，因 而给自己取别号为山谷道人。 8.“堆”字，以动写静（化静为动），（1分）增加了景物的动态感，生动形象地渲染了对面 山上树木郁郁葱葱的浓墨重彩；（1分）“染”字，拟人，以动写静，（1分）形象地描写出大 片沙洲尽为茂密的绿草所笼盖的景象。（1分） 9.作者开头给我们勾勒了一幅生气勃勃、色彩浓丽、高远开阔的秋景图，表达了作者行 进在湘阴道中的喜悦之情；（2分）“点破”一词使小令情感一转，“几叶儿傅黄败柳”点染了 浓郁的秋意秋色，透露出了悲秋
9、之意，生发出作者领悟到自然之秋、人生之秋的悲凉之感， 增添了作品悠远的抒情意味。（2分） 10.甲：则不可同年而语矣 然秦以区区之地 致万乘之势 序八州而朝同列 一夫作难而七庙隳 仁义不施而攻守之势异也 乙：虽九死其犹未悔 固知一死生为虚诞 休说鲈鱼堪脍 烟光凝 而暮山紫 石破天惊逗秋雨 叶上初阳干宿雨 11、答： 智者的生活态度， 就是不随波逐流， 少时敢想他人所未想， 有理想有抱负敢于怀疑， 敢于挑战；（2 分）成年能悟他人所未悟，善于总结人生。（2 分） 12、答：13 段修辞方法上可以从排比、对偶、引用、对比和比喻这五个方面回答，答出四 种即可。（引用，如引用陈胜、曹雪芹的话语，确凿有
10、力。用了比喻，如把经商比为“弄潮 商海”，把从事文学工作比为“泼墨笔耕”等，生动形象。还用了对比，如把“庸常凡人” 与“智者”对比，褒贬分明。） 在句式选用上，从长句与短句，整句与散句相结合的角度分析作答。（短句与长句结合，在 说两种作用时，都是短句开路，长句结末，错落有致。散句与整句相结合：既有大量散句， 又有整齐的排比句（如三个“敢”字句和四个“有的人”句）和对偶句（如“小到”“大到” 一句），这样，就加强了文字的表现力。）（赋分：修辞答出 4 种并举例分析得 4 分，句式 答出长短结合和整散结合并正确分析，得 2 分） 13、答：内容上，“像动物一样”的人与人在江湖奋斗的人，虽然人生的甘
11、苦滋味各不相 同，但都是人生苦短，与下文写的智者的人生态度形成对比，从而引发读者思考正确的人生 观。结构上，既总结了上文庸人与英雄的不一样，又为下文写 “智者寿”，谈智者的人生 态度做铺垫。（赋分：答出内容上的作用得 3 分，答出结构上的作用得 3 分。不准确者酌情 扣分，比如结构上答承上启下者，不准确。） 14、答：“睁眼闭眼”在文中有三个含义：字面上的含义是指很短的时间，同时也指人的短 暂的一生，在文中更深层的含义是指人在这短暂一生当中应当如何度过才更有意义。 作者主张，人在自己这短暂的一生中，要用脑子或者要有自己的脑子，不要人云亦云、随波 逐流，要有理想、有抱负，敢于挑战，敢于批判创新，
12、要善于总结，提升人生价值。当今这 个物质的，比较喧嚣浮躁的时代，保持一份对人生精神层面的思考，我们才能生活得更加从 容。 （赋分： 答出题目的三个含义， 得 3 分， 第二问 5 分， 须联系实际分析， 否则酌情扣分。 ） 15.A. （ B 犯-范 C 顶鼎 D 甜-恬） 16.B（A 春意阑珊：指春天就要过去了。阑珊：将尽，将衰。B.对簿公堂：在法庭上受审问。 簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。C.别无长物：没 有多余的东西，多指贫穷。D.不刊之论：指正确的、不可修改的言论。刊：削除，古代把字 写在竹简上，有错误就削去。 ） 17.A（B 项， “根据显示”
13、句式杂糅； C 项， “生活水平”与“逐步改善”搭配不当。 D 项，成分残缺， “损毁”后加“问题” 。 ） 18.攀登距离超出人类体能极限；坡面太陡；地形复杂；气候多变，雪崩频发； 雪山面积太大，迷路难以自救。(答对一点给 1 分，共 5 分） 19.(1)新闻类和电视剧类节目最受欢迎。 （2 分） （2）A.大多数百姓关注时事，关注现实生活； （2 分） 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 B.很多老百姓通过故事性和综艺性的节目来度过业余时间（答“老百姓喜欢看电视剧和综艺 节目”酌情给分） 。 （2 分） 20.（1）李老师您好，我是您的 11 届学生刘军，您还记得我吗？ （2）我们 8 月 2 号晚上举行全班同学聚会，想邀请您参加，到时候您一定要来哦！ （3）啊，那真是太遗憾了，我们会想您的。 （4）好的，一定。我也代表全班同学向您问好，祝您身体健康，工作顺利。再见。 （每句表述要点具备，简明得体，给 1 分,整体给 1 分） 21.这是一道组合型材料作文题。无论是尼采还是杜甫，都是以山为喻来谈处世之道。尼采 主张从半高处看世界，杜甫主张站在山顶看世界，由此还可以还可以想到站在山脚看世界。 其实站在哪里看世界不是最重要的，更重要的是要能够发现世界的美好。也就是说，只要能 够发现世界的美好，不管选择什么立足点，都是值得肯定的。
