【2012年暑假总动员】高中语文 《离骚》课件 苏教版必修3..ppt

上传人:cao****hui 文档编号:139266075 上传时间:2020-07-20 格式:PPT 页数:68 大小:6.83MB
返回 下载 相关 举报
【2012年暑假总动员】高中语文 《离骚》课件 苏教版必修3..ppt_第1页
第1页 / 共68页
【2012年暑假总动员】高中语文 《离骚》课件 苏教版必修3..ppt_第2页
第2页 / 共68页
【2012年暑假总动员】高中语文 《离骚》课件 苏教版必修3..ppt_第3页
第3页 / 共68页
亲,该文档总共68页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《【2012年暑假总动员】高中语文 《离骚》课件 苏教版必修3..ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【2012年暑假总动员】高中语文 《离骚》课件 苏教版必修3..ppt(68页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、匆匆闪过的画面是否让您想起了我国的一个传统节日?是否让您回忆起一位与这个节日密切相关的著名的历史人物?,端午亦称端五,是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同,称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通,也称重午。此外,端午还有许多别称,如:夏节、浴兰节、女儿节,天中节、地腊、诗人节等等。 影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。 在民俗文化领域,我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后,当地人民伤其死,便驾舟奋力营救,因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原,但多为蛟龙所食,后因屈原的提示才用楝树叶包饭,外缠彩丝,做成后来的粽子样。,屈

2、原,离 骚,屈原及背景介绍,离骚,屈原因出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南,辗转流离于沅 、湘二水之间约九年之久。顷襄王二十一年(前278),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以明其忠贞爱国之志。,屈原被贬离开国都,屈原(约前339约前278):名平,字原。丹阳(今湖北秭归)人。 战国末期楚国人,楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和

3、爱国诗人。,作为一位杰出的政治家和爱国志士,屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他的人格,千百年来感召和哺育着无数中华儿女。作为一个伟大的诗人,他所开创的新诗体楚辞,突破了诗经的表现形式,极大地丰富了诗歌的表现力,为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将楚辞与诗经并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。 1953年,屈原被列为世界四大文化名人之一(波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁)受到全世界人民的隆重纪念。,屈子行吟图 明陈洪绶 绘,屈原雕塑,屈原墓,屈原作品主要有离骚 天问九歌九章等。

4、其中离骚是代表作。离骚是中国古代最长的抒情诗,充分表现出诗人的“美政”理想。与此相关,屈原的作品还深刻 揭露了楚国政治的黑暗、楚国 贵族集团的腐朽和楚王的昏庸,表现了他坚持“美政”理想、坚 持节操,“虽九死而犹未悔”的 斗争精神和忧国忧民、忠贞爱 国的情怀,离骚天问 九歌九章 作品影响: 1.开创了文人为诗的时代 2.开创了全新的诗体:骚体 3.开创了重幻想的浪漫主义诗风 4.忧国忧民的理想主义精神,屈 原 的 作 品,天问,桔颂,楚辞是具有地方色彩的文学样式,是屈原、宋玉等诗人创造出的一种诗歌形式。尤其应注意到诗中所大量使用的虚词“兮”,可视为一种重要的标志。这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言

5、声韵,描写楚地风土人情,具有浓厚的地方色彩。,楚辞,盖屈宋诸骚,皆书楚语,作楚声,记楚地,名楚物,故可谓之“楚辞”. 【宋】黄伯思,屈原的代表作,也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。抒写诗人的身世、政治思想和忧国忧民的思想。此诗的写作时间又正是在诗人因受到谗言第一次被放逐,诗人是被迫远离故土的,因此,其忧国忧民的思想随处可感亦在情理之中。,离骚,第一部分:叙述诗人家世出身,生辰名字,以及自已如何积极自修,锻炼品质和才能。 第二部分:诗人在实现自已政治理想的过程中遭遇挫折。 第三部分:在诗人的政治生涯中遭遇挫折之后,不退缩不气馁,兴办教育为国家培养人才,但在“众皆竞进以贪婪”的环

6、境中,群芳芜秽了这是诗人遭遇到第二次挫折,但诗人自已依旧积极自修,依照彭咸的遗教去做。 第四部分:由于诗人的特立独行,立即引起世间庸人的馋毁,从而使诗人再一次遭遇挫折,诗人陷入孤独绝望的境地。但诗人依旧矢志不屈,甘愿“伏清白以死直”,也不愿意屈服认同世俗:“背绳墨以追曲”。 第五部分:遭遇苦难挫折,陷入孤独绝望境地的诗人内心深处进一步展开矛盾、彷徨、苦闷与追求理想,以及灵魂搏斗的过程,最终坚定自已的道德情操和政治理想。,第六部分:由于女媭的劝诫,诗人不得已来到重华面前,向他陈述自已的观点,期冀引起同情共鸣。 第七部分:诗人在重华面前阐述了自已的“举贤授能”的政治主张后,引出神游天地,“上下求索

7、”的幻想境界,充分表达诗人不被世人理解的强烈感情。 第八部分:诗人听了巫咸的话,最后决定离开楚国。这一部分把诗人复杂的矛盾心理,万千思绪,都淋漓尽致地表达出来了。 第九部分:诗人在接受灵氛、巫咸的劝告,决定离开楚国远游,最后终不忍离开的经过。这是诗人在迷离恍惚的心情中展开的最后一次幻想。 全诗最后是尾声,以当时的楚国名曲乱作结。反映了诗人实施“美政”、振兴楚国的政 治理想和爱国感情,表现了诗人修身洁行的高尚节操和 嫉恶如仇的斗争精神,并对楚国的腐败政治和黑暗势力 作了无情的揭露和斥责。,解 题,离骚,离骚代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作,同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。

8、 “离”,通“罹”,“遭遇”之义;“骚”,“忧愁”义。“离骚”,即“遭遇忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”;班固解释为“遭遇忧患”;王逸解释为“离别的愁思”;也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。,解题,离骚前半部分,作者反复倾诉其对于楚国命运的关怀,表达了他要求革新政治、与权贵集团斗争的强烈意志;后半部分又通过神游天上、追求理想的实现和失败后欲以身殉的叙述,反映出他热爱楚国的思想感情。作品运用“香草美人”的比喻、大量的神话传说和丰富的想象,形成绚烂的文采和宏伟的结构,表现出积极浪漫主义的精神,对后世文学有深远的影响。全诗 372 句, 93 节, 2464 字,课文是节选。,离骚

9、图,屈原离骚一诗博大精深,主题是表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。课文节选部分共13节、52句。 前七节自叙受屈遭贬的政治原因,表示不愿同流合污; 后六节表现追求美政、九死未悔的高尚节操,抒发忧国忧民、献身理想的爱国感情。,课文串讲,屈原画像,自沉汨罗江,余虽好(ho)修姱(ku)以鞿羁(j/j)兮 謇(jin)朝谇(su)而夕替 既替余以蕙纕(xing)兮 又申之以揽茝 (chi) 众女嫉(j)余之蛾眉兮 谣诼(zhu)谓余以善淫 偭(min)规矩而改错 忳(tn)郁邑余侘傺(chch)兮 宁溘(k)死以流亡兮 鸷(zh)鸟之不群兮 忍尤而攘诟(gu) 步余马于兰皋(go)兮 制芰

10、(j)荷以为衣兮 高余冠之岌岌(j)兮,1、听录音注音,离骚,骚体诗与诗经相比有所不同。诗经以四字句为典型句式,句中节奏为“二二”;骚体诗的典型句式则有六字与五字两种(语气词“兮”除外),一般是每句诗两至四个节拍,随文切分, 如:长太息/以掩涕兮,哀/民生/之多艰。余/虽/好修姱/以鞿羁兮,謇/朝谇/而夕替。 “兮”为语助词,它不仅加强了生活色彩,而且使诗歌的调子回荡顿挫,婉转动人,读时应拉长语气,体现出整个句子的似断实连,若连若断。,注意诵读节奏,音节的划分。,离骚,(2) 既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。 贬黜我是因为我用香蕙作佩带啊,给我加罪是因为我爱好花香。 亦余心之所善兮,虽九死其尤未

11、悔。 这也是我心中向往的美德啊, 纵然九死一生我也毫不懊丧。,(1)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 我长声叹息而泪流满面啊,为老百姓多灾多难而哀伤。 。 余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。 我只是崇尚美德而约束自己啊,没想到早上进谏晚上就被贬官。,默读课文,了解诗句含义。,“兮”为语助词,鞿羁:喻指束缚、约束。名化动,修姱:修洁 而美好,謇:古楚语的 句首语气词,替:废弃、贬斥, 下一个“替”同义,蕙纕、揽茝:比喻高尚的德行,申:重复、再三,善:崇尚的美德:形化动,虽:纵使,离骚,为动用法:为民生而哀,(3) 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。 怨恨君心荒唐啊,始终不能体察民心。 众女嫉余之蛾眉兮

12、,谣诼谓余以善淫。 你周围的侍女嫉妒我的丰姿,诽谤我好做淫荡之事。,(4) 固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。 世俗本来善于投机取巧啊,违背规矩而任意改变措施。 背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。 违背准绳而随意歪曲啊,竞相把苟合取悅于人奉作法度。,偭:违背“错”通“措”,默读课文,了解诗句含义。,浩荡:荒唐, 没有准则,众女:喻指许多小人。 蛾眉:喻指高尚德行。,谣诼:造谣、诽谤善:喜欢、善于,固:本来、原本,周容:苟合取容 度:法度、准则,离骚,(6) 鸷鸟之不群兮,自前世而固然。 鹰和隼不能够和凡鸟同群,原来是自古以来就是这样。 何方圜之能周兮?夫孰异道而相安? 方枘圆凿自然不能结合啊,道路不同

13、哪能有相同的思想。,(5) 忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。忧闷失意啊我孤独彷徨,忍受着此时的穷困我好不心伤。 宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。 宁愿突然死去而魂离魄散,也不肯同乎流俗,屈节卑躬。,默读课文,了解诗句含义。,忧:忧闷。 郁邑:通“郁悒”,忧愁苦闷。 侘傺:失意的样子。,穷困:走投无路,溘:突然,圜:通“圆”,群:合群,名词作动词,孰:何,离骚,(7) 屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。 我委曲着情怀,抑制着意气,我忍受着谴责,排遣着羞耻。 伏清白以死直兮,固前圣之所厚。 保持清白为正道而死啊,古圣先贤都认为应该是这样。,默读课文,了解诗句含义。,尤:责骂。攘:忍受诟:侮辱,伏:保持。

14、 死:为动用法,为而死,厚:看重,离骚,政治理想: 政治遭遇: 心志:,第一节,哀民生、遵规矩、施美政,灵修不察、 众女嫉余、 时俗工巧,屈心抑志、九死未悔,课文赏析,1、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。 前两句发感慨,同情人民生活的艰难。“民生”也可理解为“人生”,即自叹人生多艰。这两句承上启下。后两句极写不为楚君所容。为什么“朝谇而夕替呢”? 原因是以下几个: A“既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝”。 B灵修浩荡,“终不察夫民心”。 C“众女嫉余之娥眉,谣诼谓余以善淫”。 D“固时俗之工巧”“背绳墨以追曲”。 而自己的态度是“亦余心之所善兮,余不忍为此态也”,

15、鸷鸟不群,“异道”难以相安,宁肯“伏清白以死直”“固前圣之所厚”。从而揭示自己的情怀,表达“九死其犹未悔”的意志。,(2)因为“蕙纕”、“揽茝”遭嫉、被贬,反映出怎样的现实?,整体感知,体味作者的思想感情。,作者追求美德,洁身自好却遭嫉、被贬,反映出屈原与周围群小之间的尖锐冲突和君主清浊不分、忠奸不辨的昏庸。揭露了楚国政治黑暗、君王昏聩的社会现实,表现出作者政治抱负不能实现的痛苦和愁闷。,离骚,3、怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓以善淫。 这几句诗使抒情主人公除了作为政治家和诗人的自我形象出现外,又常幻化为,一个美丽而遭逢不幸的女子。她天性爱美,喜欢用芳洁的东西修饰自己

16、,还亲手栽培了许多芬芳的草木。起初与丈夫(“灵修”有时也可理解为丈夫)缔结了婚约,后来却受到众女的嫉妒和谗毁,终于被抛弃。这一条“美人香草”式的寓意伏线和诗人的政治抒情叠合在一起,造成离骚全诗特有的写实与虚拟二重世界相互交融、迷离惝恍的艺术效果,给全诗增添了绰约的风姿和芳菲的情韵。,对于这种社会现实,对自己遭受的不公正的待遇,作者是否一味哀怨?作者报以怎样的态度?,整体感知,体味作者的思想感情。,亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔 宁溘死以流亡兮,吾不忍为此态兮 伏清白以死直兮,固前圣之所厚,离骚,(坚持真理,献身祖国),(嫉恶如仇,不同流合污),(刚正不阿,一身正气),举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,(8) 悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。 后悔选择道路时没有看清啊,我久久伫立而想返回。 回朕车以复路兮,及行迷之未远。 转过我的车马返回原路,要趁着这迷途未远赶快罢休。,相:选择。 延:久

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 高考

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号