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1、高二语文试卷 第 1 页 共 10 页 宇华教育集团 2015-2016（上）期末 高二语文试卷 宇华教育集团 2015-2016（上）期末 高二语文试卷 考试时间 150 分钟满分 150 分 第第卷卷阅读题阅读题 甲甲必考题必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分）一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 礼的文化意义礼的文化意义 礼对于中国文化，产生过怎样的积极意义？这值得好好回顾与总结。 首先，礼是人自别于禽兽的标志。人从动物界脱胎而来，这就决定了人身上不 可避免地残留着动物的野性，但是，人与动物毕竟存在着本质区别。那么，人应该 怎样定义自己？人之所以为人的根
2、本理由究竟何在？礼记冠义说：“凡人之 所以为人者，礼义也。”礼记曲礼说：“鹦鹉能言，不离飞鸟。猩猩能言， 不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？”孔颖达疏说：“人能有礼， 然后可异于禽兽也。”可见，在中国人看来，人是按照礼也就是理性要求来生活的， 而其他动物则不能。人有文化自觉，不可与鸟兽同群，通过礼自别于禽兽，对于中 国人而言，是人生第一要义。 其次，礼是文明与野蛮的区别。这是更高一个层次的区别。孔子作春秋， 欲为万世龟鉴。韩愈在他的原道中说：“孔子之作春秋也，诸侯用夷礼则 夷之，进于中国则中国之。”他认为一部春秋，讲的无非是严夷夏之别。而夷 夏之别则在于一个“礼”字。春秋季世，王纲
3、界纽，周边文化相对落后的部族乘机 进攻中原，有些诸侯国被蛮风陋俗所化，完全失却享受中原先进文明的资格，故只 配把它们当夷狄看待。相反，有些夷狄之邦向慕中原文明，积极效仿，日久天长， 已进于中国，则可与中原诸侯同等对待。春秋乱世本质上是文明与野蛮的斗争，即 “礼”者与“非礼”者谁影响谁的斗争。而历史的进步，是在文明战胜野蛮之后。 韩愈之说，深入人心，故中国人始终以本民族高雅、文明的礼仪自豪。 第三，礼是社会一切活动的准则。人离不开群体生活，是具有社会性的动物。 为了保证社会的有序，需要有成套的合理的规范，在中国文化中，这就是礼。礼 记曲礼说：“道德仁义，非礼不成。教训正俗，非礼不备。分争辨讼，非
4、礼不 决。君臣、上下、父子、兄弟，非礼不定。宦学事师，非礼不亲。班朝治军，涖官 行法，非礼威严不行。祷祠祭祀，供给鬼神，非礼不诚不庄。”道德为万事之本， 仁义为群行之大，施行道德仁义，不通过礼则无由得成。 第四，礼是修身的主要门径。西方文化以神为中心，中国文化以人为中心。中 国文化要求人们努力修为，勉为道德高尚的君子，甚至成圣成贤。其间的取径，则 是礼乐人生，外内双修。因此，中国人在童蒙教育阶段即教以礼，不学礼，无以立。 人生是漫长的，但关键之处只有几步，因此从束发开始，每逢人生的转折点，国家 都会寓教于礼，通过冠礼、婚礼、相见礼、饮酒礼、射礼、丧礼、祭礼等一系列的 “人生礼仪”进行指导，从而
5、在总体上维持了全民族的文明水平。 第五，礼是民族凝聚的核心。中国幅员辽阔，四方发展不平衡，各地风俗更是 歧异，对于一个大一统的国家而言，如果没有统一的行为规范，听之任之，放任自 流，结果自然不堪想象。经过两千多年的经营，礼成为在方言与风俗之上的一个更 高层次，各地人彼此说话可以听不懂，年节习俗可以互歧，但在礼的层面上却能彼 高二语文试卷 第 2 页 共 10 页 此认同，这是中国特有的文化现象，也是中国在漫长的历史长河中始终保持统一趋 势的深层原因。 (节选自文史知识2014 年第二期彭林道德理性：中华礼乐文明之魂） 1.下列各项中，其性质不属于原文所论“礼”的一项是（）（3 分） A 201
6、2 年 11 月 15 日在新一届中央政治局常委同中外记者见面时习近平总书记 强调说：“我们的民族是伟大的民族。在五千多年的文明发展历程中，中华民族为 人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。” B最初的座右铭，是一种叫做欹器的祭器。据古书记载，欹器，是一种奇特的 盛酒器，空着的时候是倾斜的，装了大半罐则稳稳当当地直立起来，装满了则一个 跟头翻过去，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自 满。 C广昌人家的厅堂中央，都会挂一个祖宗牌位，这个牌位的格式一般是：中间 一行是“天地国亲师位”，两旁是两副对联。 D电影非诚勿扰中葛优饰演的秦奋在教堂一连忏悔了数个小时，撑不住的 神父对秦
7、奋的朋友说：“你的朋友罪孽太多了，我们这个小教堂已经装不下了。这 附近还有间大点的教堂，你们把他送到那里吧。” 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（） （3 分） A人之所以为人，是因为有文化自觉，通过习礼和禽兽有着本质的区别。 B礼是文明与野蛮的区别。 在春秋时期，周边文化相对落后的部族进攻中原时， 有些诸侯国被蛮风陋俗所化，这个过程即是文明坠向野蛮的过程。 C人是具有社会性的动物，为了保证社会的有序，就必须要有成套的、合理的 规范，即所谓的礼。比如“君君臣臣父父子子”就是其中的一个重要内容。 D中国在漫长的历史长河中始终保持着统一趋势的深层原因，是因为有礼这个 凝聚民族的核心。 3
8、.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（） （3 分） A礼对于中国文化而言，其产生的积极意义不可忽视，即使到了二十一世纪的 今天仍不可小觑， 我们本民族高雅、文明的礼仪仍然是国人引以为荣的东西。 B中国文化要求人们努力修为，勉为道德高尚的君子，甚至成圣成贤，其间的 取径，则是礼乐人生，外内双修。 C“天行健，君子以自强不息”也是礼的一个范畴，要求人们努力修为，成为 一个道德高尚的君子。即使是夷狄之邦，鄙陋之人，只要向礼、习礼，天长日久， 也能向文明迈进。 D中国人的孩子在童蒙教育阶段即教以礼，对礼的教育，贯穿人的一生，从而 在总体上维持了全民族的文明水平，也使中国文化一直平稳地向前发展
9、。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19 分） 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4-7 题 耿恭字伯宗，扶风茂陵人。少孤。慷慨多大略，有将帅才。永平十七年冬，骑 都尉刘张出击车师，请恭为司马，与奉车都尉窦固及从弟驸马都尉秉破降之。始 置西域都护、戊己校尉，乃以恭为戊己校尉，屯后王部金蒲城。恭至部，移檄乌 孙，示汉威德，大昆弥以下皆欢喜，遣使献名马，愿遣子入侍。恭乃发使赍金帛， 迎其侍子。 明年三月，北单于遣左鹿蠡王二万骑击车师。恭遣司马将兵三百人救之，道 高二语文试卷 第 3 页 共 10 页 逢匈奴骑多，皆为所殁。匈奴遂破杀后王
10、安得，而攻金蒲城。恭乘城搏战，以毒 药傅矢。传语匈奴曰：“汉家箭神，其中疮者必有异。”因发强弩射之。虏中矢 者，视创皆沸，遂大惊。会天暴风雨，随雨击之，杀伤甚众。匈奴震怖，相谓曰： “汉兵神，真可畏也！”遂解去。恭以疏勒城傍有涧水可固，五月，乃引兵据之。 七月，匈奴复来攻恭，恭募先登数千人直驰之，胡骑散走。 时焉耆、龟兹攻殁都护陈睦，北虏亦围关宠于柳中。会显宗崩，救兵不至，车 师复畔，与匈奴共攻恭，恭厉士众击走之。后王夫人先世汉人，常私以虏情告恭， 又给以粮饷。数月，食尽穷困，乃煮铠弩，食其筋革。恭与士推诚同死生，故皆 无二心，而稍稍死亡，余数十人。单于知恭已困，欲必降之，复遣使招恭曰：“若
11、降者，当封为白屋王，妻以女子。”恭乃诱其使上城，手击杀之，炙诸城上。虏 官属望见，号哭而去。单于大怒，更益兵围恭，不能下。 初，关宠上书求救，时肃宗新即位，乃诏公卿会议。乃遣秦彭与谒者王蒙、皇 甫援发张掖、酒泉、敦煌三郡及鄯善兵，合七千余人，建初元年正月，会柳中击 车师，北虏惊走，车师复降。 先是，恭遣军吏范羌至敦煌迎兵士寒服，羌因随王蒙军俱出塞。羌固请迎恭， 诸将不敢前，乃分兵二千人与羌，从山北迎恭，遇大雪丈馀，军仅能至。城中夜 闻兵马声，以为虏来，大惊。羌乃遥呼曰：“我范羌也，汉遣军迎校尉耳。”城 中皆称万岁。开门，共相持涕泣。明日，遂相随俱归。虏兵追之，且战且行。吏 士素饥困，发疏勒时尚
12、有二十六人，随路死殁，至玉门唯馀十三人。衣屦穿决， 形容枯槁。中郎将邓众为恭已下洗沐易衣冠。及恭至洛阳，鲍昱奏恭节过苏武， 宜蒙爵赏。于是拜为骑都尉。 （后汉书耿恭传） 4对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（）（3 分） A恭乃发使赍金帛，迎其侍子赍 ：赠送 B道逢匈奴骑多，皆为所殁殁：杀死 C恭乘城搏战乘：顺着 D恭以疏勒城傍有涧水可固固：坚守 5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3 分） A 后王夫人先世汉人常私以虏情告恭又给以粮饷数月食尽穷困乃煮 铠弩食其筋革 B 后王夫人先世汉人常私以虏情告恭又给以粮饷数月食尽穷困乃煮 铠弩食其筋革 C 后王夫人先世汉人常私以虏情告
13、恭又给以粮饷数月食尽穷困乃煮 铠弩食其筋革 D 后王夫人先世汉人常私以虏情告恭又给以粮饷数月食尽穷困乃煮铠 弩食其筋革 6下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3 分） A车师投降后，设置西域都护，耿恭被任命为戊己校尉，到任后，传檄乌孙国， 宣示大汉威德，乌孙王派遣使者进献名马，并送儿子入侍汉朝。 B匈奴攻破车师，杀死车师后王，耿恭凭借涧水据守疏勒城，用强弩发射毒 箭杀死大量敌兵，又招募数千人直冲敌阵，匈奴骑兵被迫撤走。 C车师背叛汉朝后，与匈奴一起进攻耿恭，耿恭处境艰难，粮食吃完后，就 煮铠甲弓弩，吃皮革牛筋，他与吏士们上下齐心，同生共死。 D耿恭在范羌救援下回归，路上遭到匈奴
14、兵追击，他们且战且走，到达玉门 高二语文试卷 第 4 页 共 10 页 关时，只剩下十三人。到达洛阳后，耿恭被授予骑都尉之职。 7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10 分） （1）会显宗崩，救兵不至，车师复畔，与匈奴共攻恭，恭厉士众击走之（5 分） （2）衣屦穿决，形容枯槁。中郎将邓众为恭已下洗沐易衣冠（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分）（二）古代诗歌阅读（11 分） 次韵雪后书事二首（其一）次韵雪后书事二首（其一） 朱熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 8这首咏梅诗中，
15、作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5 分） 9.诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6 分） （三）（三）10名篇名句默写（6 分） （1）陈情表中，表明李密孤苦伶仃的语句有：外无期功强近之亲，内无应 门五尺之僮，。 （2） 归去来兮辞中，描写云气冒出山头，鸟儿疲倦归巢的是，。 （3）滕王阁序描写滕王阁所在地自然景观的句子有，云销雨霁，彩彻区 明。，。 乙选考题乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的 小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25分）三、文学类文本阅读（25分） 11、阅
16、读下面的文字，完成（1）-（4）题。 卖琴 费力克斯勒克莱尔（加拿大） 雨天，男人的短大衣里藏着一把小提琴。他走得很快，帽子遮在眼睛上，一脸 疲惫，不时左顾右盼。突然，他拐进一条小小的甬道，推开一扇房门。门上的木牌 上写着：制琴坊。 进入房内，他脱下大衣，把小提琴放在柜台上。他用大拇指把帽边卷起来，等 着那位在窗下工作的老人。 制琴师站起身， 一双眼睛在大大的镜片后面眨动着： “做 什么？” “我想把我的小提琴卖给您。” 制琴师将琴拿在手中，翻来覆去看，说：“是我做的，二十年了，制作日期写 在这儿呢。” 高二语文试卷 第 5 页 共 10 页 那男人说：“我知道。 “您想卖掉它？” “是的，先生。” “贵姓啊，您？” “于贝尔托马斯。” “我听过您的大名，我那屋里面就有您的唱片，几支协奏曲，就是用这把琴录 制的吧？您拉小提琴很久了吗？” “16 年了。” 老人又摸了摸琴：“还是留着吧。” “不，我再也不想看到它。” “如果我是您的话，我不会把一个老朋友甩掉的，一个 16 年来相依为命、为 您留下许多纪念的朋友。” “我需要钱。”音乐家的脸痛苦地抽搐了一下，他摊开手，说道，“我
