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1、专题五古代诗歌鉴赏,最新高考语文考试大纲(课程标准实验版)中对本考点的要求是：鉴赏评价。 具体考查点为：鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 要求考生在识记、理解和分析综合的基础上，对给定诗文的思想内容进行评说，对其形象、语言,和表达技巧进行赏析。具体考查点有炼字、词语运用、语句疏通、章法把握、意境主旨、意象诗眼、修辞手法、艺术特色、情感体味、比较异同等。 高考试题中以主观题的形式测试考生古代诗歌鉴赏能力。与客观选择题比较，体现了较高层次的鉴赏评价，要求考生占有丰富的材料(作者及其思想倾向、写作背景、创作特点，一定的阅读量等)。,纵观近几年的高考试题，古
2、代诗歌鉴赏呈现出以下特点： 一是选材日益丰富：一方面，诗歌体裁的选取正逐步打破以唐诗宋词、元曲为主的局面。虽仍以唐诗为主，但宋词的地位逐渐加强。另一方面，诗歌创作年代跨度增大，除唐宋元外，上至魏晋诗歌，下及清诗、近代诗，局面多姿多彩。 二是鉴赏材料多取自知名度较高的诗人，但诗歌内容又相对陌生的。鉴赏材料短小，诗意凝练度高，信息量少，需揣摩理解的复杂程度低。,三是在题干设置上，或对材料中形象、语言和表达技巧综合考查，或就某一方面提出问题，或将评价思想内容结合起来考查。多侧重考查对诗句的理解和鉴赏，形象的鉴赏，情感的把握等。 诗歌鉴赏题是一类综合性较强的题目，高考试题中可能会加入对文学常识的考查，
3、对知识点的设置及难易度将会更加注重基础性，题干的设置及命题的方向更具开放性，更能充分显示出学生自己的鉴赏个性。,(2010新课标全国卷)阅读下面这首乐府诗，完成下面的问题。 雨雪曲 江总 雨雪隔榆溪，从军度陇西。 绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 漫漫愁云起，苍苍别路迷。,注江总(518590)：南朝陈文学家，字总持，济阳考城(今河南兰考)人。历仕梁、陈、隋三朝。榆溪：指边塞。陇西：在今甘肃东部。,(1)这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？ 答：_ _ _ _,【解析】第一问重点抓住景物的特征和边塞的典型环境。一般为多风沙雨雪，少人迹。本诗中的“雨雪”“狐迹
4、”是十分典型的边塞环境，寒冷、荒凉。第二问，“别路”的解读难度较小，引导学生抓住“隔”“从军”基本可以判断“别路”是别家之路，也是回家之路。 【参考答案】这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。,(2)诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？ 答：_ _ _ _ _,【解析】第一问难度较大，学生很难找到解题的切入点。这就需要引导学生注意转换题干意思，从多个角度进行分析。首先“天寒”“旗彩坏”和“地暗”“鼓声低”是环境描写，“天寒”与“旗彩坏”，“地暗”与“鼓声低”之间有什么关系呢？可以得出
5、结论，“旗彩”与“鼓声”本不应该有变化，变化的是“天寒”“地暗”的环境，是因为“天寒”所以旗彩显得“坏了”，因为地暗，所以鼓声显得“低”了，因此说这是人在特定环境中的心理感受。第二问，可联系边塞诗中的典型情感作答。最主要的是把握住“从军”“愁云”“别路迷”。,【参考答案】这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。,2(2010辽宁高考)阅读下面这首宋诗，完成下面的问题。 雨 陈与义 潇潇十日雨，稳送祝融归。 燕子经年梦，梧桐昨暮非。 一凉恩到骨，四壁事多违。 衮衮
6、繁华地，西风吹客衣。 注陈与义(10901138)：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年(1118)，当时作者正闲居京城等候授职。祝融：火神，这里指夏季。四壁：家徒四壁，指穷困。衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。,(1)第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？ 答：_ _ 【解析】本题考查的是对诗句的理解，及所表达的思想感情。作答时，在对诗句进行诗面上解读的同时，更要关注深层的含义，透过事物的现象，来表达诗人心中的感情。 【参考答案】秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失
7、落的心情。,(2)前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。 答：_ 【解析】同意或不同意没有标准的界限，只要抓住诗中的主要线索“雨”，通过主要事物“燕子”“梧桐”来表达自己内心的感受，并理解整首诗，言之成理即可。 【参考答案】同意，虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物和人在雨中的感受来写雨，这给人一种若即若离的感觉。,(2010安徽高考)阅读下面这首诗，完成下面的问题。 岁暮 唐杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。 烟尘犯雪岭，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？ 济时敢爱死？寂寞壮心惊！ 注本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆
8、州(今四川阆中)。雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。,(1)诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗简要分析。 答：_ _ _ _,【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。在鉴赏过程中，不但要细读本诗，了解诗人的境遇、主观志向，明确注释中点明的时局背景，还要做到知人论世，根据平时所学习的杜甫的诗歌，了解杜甫的终生志向，然后进行综合思考，才能不遗漏要点。此诗首联交代诗人客居他乡，岁暮之际听到了边境传来外族入侵的消息，颔联写战争的烽烟震动了江城，颈联写战争带来的血腥，却无人请缨杀敌，尾联
9、写自己不顾惜个人安危愿意投身于保家卫国的血雨腥风中。最后一,“寂寞壮心惊”点出了诗人此时的心境，“寂寞”有两层含义，一是诗人此时独自客居阆州，确实孤单寂寞；二是诗人有报国之心，却无从施展，只能独自寂寞。然而诗人毕竟是一个忧国忧民的诗圣，尽管年过半百，他的胸中依然跳动着一颗“壮心”！一个“惊”字，把他在听到外敌入侵之后，豪情顿起的心情表露无遗。 【参考答案】边境发生战争，时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国情感与其艰难的处境、报国愿望难以实现形成巨大反差。,(2)这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。 答：_ _ _ _ _,【解析】本题是对诗歌表达技巧的考查，作答时，在理解诗歌的基础上，结合诗歌的内容，分析诗歌中所采用的表达技巧，选出其中两种进行作答即可。 【参考答案】借代，如“烟尘”代边境战争，与后文“鼓角”相响应。从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨”，典出汉书终军传，在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表述诗人对国事的深深忧虑。,返回目录,
