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1、金 苹 果 幼 儿 园管理手册 河口金苹果幼儿园2010年8月目 录一、幼儿园简介 （）二、幼儿园管理总则 （）三、幼儿园发展规划 （）四、幼儿园量化考核细则 （）五、幼儿园规章制度 （）会议制度 （） 教育教学制度 （）教研制度 （）教职工政治学习度 （）职工考勤签到制度 （）幼儿考勤制度 （）奖惩制度 （）综合环境创设制度 （）家园工作制度 （）幼儿入园、离园制度 （）教师交接班制度 （）班级工作管理制度 （）作息制度 （）财务制度 （）卫生保健制度 （）健康检查制度 （）卫生消毒隔离制度 （）预防接种制度（）体格锻炼制度（）体弱儿管理制度 （）班级消毒度 （）安全制度 （）班级日常安全制
2、度 （）幼儿园晨、午检制度 （）晨间检查及全日观察制度 （）午休值日检查制度 （）校车管理制度 （）事故报告和处理制度 （）伙食管理制度 （）食堂卫生消毒制度 （）食物采购验收制度 （）膳食营养管理制度 （）食品留样记录制度 （）幼儿园家长工作制度 （）家长联系制度 （）幼儿园家长学校管理制度 （）幼儿园财产管理制度 （）六、工作人员岗位责任园长岗位职责 （）教师岗位职责 （）业务园长岗位职责（）班主任岗位职责 （）教研组长岗位职责 （）幼儿园值午睡人员岗位职责 （）保育员岗位职责 （）炊事员岗位职责 （）校车司机岗位职责 （）七、各类规范教师行为规范 （）一日生活常规 （）教职工职业道德规范
3、 （）幼儿行为规范 （）八、各类措施幼儿安全教育 （）家长为幼儿园所承担的社会义务 （）幼儿园财务管理 （）安全工作措施 （）幼儿安全常规教育 （）教师教育技能达标细则 （）教师专业技能达标细则 （）一、金苹果幼儿园简介金苹果幼儿园创办于2004年7月，隶属于河口中心学校。是一所全日制民办幼儿园， 2010年以前，幼儿园一直是租房办学，这在很大程度上限制了幼儿园的发展。幼儿园于2010年进行了新园建设。新建幼儿园地处河口镇河口街上，占地面积960平方米，建筑面积667 平方米。幼儿园有独立的操场、活动室、多媒体教室、厨房、办公室、幼儿午休室等功能室。现开设4个教学班，现在园幼儿166人，辐射全
4、村适龄儿童。在岗教职工8人。该园有一支热爱幼教事业、工作经验丰富的教师队伍。创办8年来，以“民主、和谐、人文、创新”的办园精神赢得众多家长的信赖。几年来，我园积极改善办园条件，进一步完善园内软、硬件设施和具有时代感、符合孩子心理需要的文化氛围。建园至今，幼儿园始终坚持依法办园，以德立园的方针，本着以“让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习”的办园理念，为幼儿创设轻松、愉悦、舒适的学习和生活环境。幼儿园认真贯彻落实幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，努力完成“育人”和“服务”的双重任务。培养幼儿从小学会做人、做事，学会学习、创造，学会交流、合作。使今天的幼儿有信心、有能力面对未来的挑战。
5、幼儿园在办园实践中，始终坚持以幼儿全面发展为中心，十分重视幼儿园卫生保健，注重幼儿体能发展，根据幼儿身心发展规律，对幼儿进行体、智、德、美全面教育，注重引导幼儿学会生存、学会学习、学会做事，学会合作。 在上级主管部门和学校领导的正确领导下，以“让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习”的办园理念，以“团结、进取、务实、创新”为园风，以“健康、自信、诚实、全面发展”为培养目标，团结一致，奋力拼搏，让金苹果幼儿园成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。二、幼儿园管理总则、办园宗旨一切为了孩子、为了孩子的一切、办园目标：以“健康、自信、诚实、全面发展”为培养目标、教育目标：学会生活、学会学习
6、、学会合作、学会生存、学会做人、管理目标：以人为本、科学管理，打造热爱事业、理念先进、专业过硬的保教队伍；中心明确、科学育儿，营造充满爱心、耐心细致、家长放心的温暖家园。、办园思路管理为本、改革为魂、人和为根。提高社会效益、经济效益和人才效益，走科教兴园，人才兴园，内涵发展的道路。、办园方针： 低年龄起步，全过程把握，全天候设计，全方位入手，全身心发展、办园口号：您的孩子、我的宝贝。、办园理念：让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习三、金苹果幼儿园未来三年（20102013年）发展规划一、园所情况分析优势硬件设施：校园环境：金苹果幼儿园创办于2004年7月，是一所按十五规划建造的幼儿园
7、，。总占地面积960平方米，户外场地总面积400多平方米，绿地面积200多平方米。幼儿活动室宽敞明亮，并有独立的餐厅、卧室、盥洗室。教学设施：手风琴琴、电脑、电视、音响设备、多媒体一应俱全。幼儿情况：小、中、大、学前班各1个班，共4个班，目前全园合计幼儿数 144 名。师资队伍：全园共有7名教职工，其中本科1名、大专1名、高中1名。幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、追求美好、营造民主的管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍；有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。随着二期课改的不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建
8、设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高。家长现况：1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿升学率要求过高。幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感兴趣，有一定的运动基础。但良好的倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够。主要劣势：发展中的金苹果幼儿园正在进一步朝着“强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高”等方面努力。但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题：1管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。2教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践
9、、反思、总结能力需进一步提高。3科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。4需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围。 5后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。 6家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。二、办学思想：以党的教育方针和学前“新纲要”为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，遵循“让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习”的办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献。三、办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼儿园个性的一种体现。它是渗透在幼儿园工作的
10、主要方面和教学过程始终。我园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成“运动、健康、快乐”的乐园。具体致力于形成以下特征：*在办园的观念上：“形成“以人为本”办学指导思想，学会欣赏每个人。注重全园幼儿身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的态度。*在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿童。*在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，又有可选择课程。*在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识的教师，有1-2名有一定知名度的园级骨干教师。四、办学目标：（三年总目标）幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创县一级幼儿园。 教师定位：培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度，培
