中考语文答题技巧分类汇编

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1、语文优品 看破千道题 其实一文章 考场作文题目层出不穷、五花八门，实则万变不离其宗。不同作文题目之间或多或少都 有联系， 作文题目总会围绕某些主题命制， 因此， 不同区域所考作文在主题上可能是相近的。 命题人的命题意图就是想检测出考生的真实写作水平， 而考场作文因为是现场作文、 竞 技作文，写作时间有限，比较注重学生的现场策划能力，因此大多数学生都必须有计划、有 针对性地进行备考。 想办法把平时优秀习作搬上考场， 是策划满分作文的有效方法。 借用平时习作的关键在 于不跑题、适时点题和改写语言细节。同时，还需要留意：不能让阅卷老师感觉你的作文有 套作、抄袭的嫌疑。为此，就要掌握技法，打造属于自己

2、的个性范文。这就要求同学们在考 场上要拿出自己最得意的习作来进行改写。 一、技法指导： 1.1.找出新题与旧文的契合点，确定一文多用的可能性找出新题与旧文的契合点，确定一文多用的可能性 这是非常重要的一点， 是对旧文能否用在新题里起决定作用的条件。 如果旧文所用材料 与新题毫无关联或关联不大，那么是不能运用在新题里的。 2.2.打造一条鲜明的线索，使之能贯穿全文，符合新题打造一条鲜明的线索，使之能贯穿全文，符合新题 要使用“一文多用”的方法取得高分，新文章一定要依照题目打造好一条鲜明的线索， 再在这条线索的指引下，完成一篇高质量的文章。即使是同一材料，但因题目不同，打造的 线索也应不同，应随题

3、目的变化而有所变化。 3.3.反复扣题点题反复扣题点题 “一文多用”要转换成功，学会点题、扣题很重要。不但开头、结尾要点题扣题，就是在 行文过程中，如有必要，也要不断地点题扣题，避免跑题、偏题之嫌。同时这也是突出文章 主题、中心的最好办法之一！ 4.4.随着题目的改变，学会局部调整并能依题突出重点随着题目的改变，学会局部调整并能依题突出重点 如果完全按旧文生搬硬套的话，可能会导致重点不突出、详略不得当等问题，因此，局 部调整很要紧。建议“一文多用”时，最好简单列下提纲，标注一下各部分的详略，确定好需 重点突出的内容，以此来规范自己的新题作文。 5.5.熟悉自己的佳作，可以多尝试进行换题训练熟悉

4、自己的佳作，可以多尝试进行换题训练 在我们将自己的主题作文打造好以后，还有一个非常重要的事情一定要做好，那就是： 多熟悉自己的主题作文， 并且在平时多思考。 这个主题作文所用到的素材还可以用到哪些题 目里去？怎么用？并且可以把想法写下来，与老师、同学多探讨一下。这对于我们是有莫大 的好处的。 二、应用示范 前提：大家都学过鲁迅先生的名文风筝(这个前提基本成立)。 假设：鲁迅先生想要考取东华高级中学，所以他要参加广东中考语文学业水平考试。 考题：广东中考这次作文考题的写作题目是原来， _ 对策：面对这次广东中考作文题，鲁迅先生准备用风筝一文多用。 思考：具体该如何修改以适应新题目呢？(请仔细揣摩

5、下面这篇文章，看看老先生是如 何修改的，我们又从中有何收获？ 修改后成型的新文章，题目是：原来，是我错了。 原来，是我错了 故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹 风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出 语文优品 憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点 缀相照应，打成一片春日的温和。 我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩 艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢 风筝， 自己买不起， 我又不许放， 他只得张着小

6、嘴， 呆看着空中出神， 有时至于小半日。 远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他 的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。 我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的 什物堆中发见了他。 他向着大方凳， 坐在小凳上； 便很惊惶地站了起来， 失了色瑟缩着。 大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正 用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛， 这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。 我即刻伸手抓

7、断了蝴蝶的一支翅骨， 又将风 轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利， 于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。当时的 我，以为那样教育弟弟理所当然，甚至还为此而洋洋得意 ( (简单议论，突出简单议论，突出 当时当时“以为正确以为正确”的心理，为下文内容作铺垫。的心理，为下文内容作铺垫。) ) 然而上天给我的惩罚终于来了， 过了几个月， 我不幸偶尔看了一本外国的讲论 儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是几个月前的那一 幕 ( (以时间的推进进行叙事切换。以时间的推进进行叙事切换。) )，忽地在眼前展开，

8、而我的心也仿佛同时变了铅 块，很重很重地堕下去了。原来，是我错了( (至此才真正点题，与前文形成认识上的至此才真正点题，与前文形成认识上的 对比，突出题目中对比，突出题目中“原来原来”这个关键词语代表的一种恍然大悟。这个关键词语代表的一种恍然大悟。) ) 后来， 我终于鼓起勇气向弟弟道歉， 讨他的宽恕， 对他说： “弟弟， 是我错了， 我不该毁坏了你的风筝。” ( (再次点题。再次点题。) )当我等着他说“我可是毫不怪你”时，却听见 弟弟惊异地说： “有过这样的事么？”他似乎什么也记不得了。 不知道他是真的忘了，还是不想再提起，总之，对我而言，已没有什么宽恕可言了 我还能希求什么呢？我的心只得

9、沉重着。 现在，故乡的春天又在这空中弥漫了，既让我想起了这段儿时的回忆，而一并也带 着无可把握的悲哀：即使当我发现原来是自己错了时，时光也不再能倒回，从而让我修 正自己的行为了( (结尾再次点题，表达深切而无奈的惆怅与遗憾。结尾再次点题，表达深切而无奈的惆怅与遗憾。) ) 修改后的总结及感悟：修改后的总结及感悟： 中考命题的主题是“原来，是我错了”，而原文风筝本来主题就是出错，因此， “修改设计”就变得阻碍很小。 本文的修改也正抓住了这个特点，做法极致简单，只是注意了三点：点题、过渡、 改动少数文字使之更切合当前中考的实际。 为了突出题目中“原来”这个关键词，在做局部改动的时候，特地设置了一个

10、明显 的前后对比的心理活动，既达到过渡的作用，也起到了点题的作用。后面再围绕“我错 了”继续点题，从而使这篇修改后的文章更切新题。结尾一处则既点了题，也抒发了无 限惆怅的感情，起到了深化主题的作用。 注意事项：注意事项： 1.“一文多用”是在“打造属于自己的高分主题作文”的基础上实施的，一定要注意 是用“自己的作文”，把自己的作文修改到一定水平以后的灵活使用。并非是让大家去 背诵作文书的作文来进行套用， 如果一旦发现是套用他人作文的话， 中考作文的得分是 语文优品 极低的，所以各位同学要善用此法，绝不可因此耽误自己。 2.“一文多用”的一个最重要的原则是，你原有的这篇文章与考试新题是有切合点

11、的，是有转换的可能的。绝对不可勉强使用原有材料，如果旧文与新题之间毫无关联或 关联不大，勉强使用上去也只能导致偏题、跑题。所以，拿到新题，一定要认真思考， 有没有使用旧文改造的可能，如果实在不行，也无需勉强。 3.“一文多用”是对原有材料的灵活运用。 由于题目不同， 原有材料的详略、 重点、 主题等都会随之改变， 所以要认真掌握好“一文多用”的相应技法， 尽量多次尝试， 在尝 试中熟练掌握，使自己的中考作文既能够有备而来，又能够有技可用。 分分类汇编类汇编 作文命题离不开“让每一位考生都有话可说”和“不给考生设审题障碍”两大原则，中 学生平时所接触的最多的生活场所就是家庭和学校， 因此在作文中

12、最常写到的内容一般都是 围绕亲情、友情、师生情、陌生人带来的触动展开的。下面就以这四种情感角度为切入点， 各选取一篇学生平时所写的优秀习作，变式改写多篇 2016 年中考试题，具体展示何为“看 破千道题 其实一文章， ”教会学生运用平时的习作，改写出优秀的考场作文。 第一类 亲 情 习作展示 不变的叮咛 “路上小心！”每次上学时，妈妈都会在阳台边微笑着叮嘱我。望着妈妈温暖的笑，我 满怀信心地向学校走去。 而如今，我站在高大的绿树下，抬头望了望阳台，却是空无一人。没有听见那句叮咛， 我心中不由得一阵怅然。 那天，我正咬牙切齿地和难题做着最后“抗争” ， “砰”的一声，门开了。我愤愤地向门 口望去

13、，只见半个脑袋伸了进来。 “没事，你继续做，我就进来看看。 ”妈妈蹑手蹑脚地溜了 进来。当我再接着看这道难题时，大脑就像是被清水冲刷过似的，变得一片空白。我用手托 着脑袋，闭起眼叹了一口气，心里乱糟糟的。 “早上起来要记得叠被子啊，长这么大了，该 懂点事了。 ”那啰嗦的话语又在我耳边响起，原本烦乱的心就变得更烦躁了，我只好捂住双 耳，努力压抑内心的怒火。 语文优品 “怎么又不记得收拾衣服了？这要是让别人看到，那得多难看！ ”我心中那颗深埋已久 的定时炸弹，就在一瞬间被引爆。 “出去！ ”我狂吼了一声。妈妈被吓得愣了一下，立马放下 了手中的衣服。她低着头，对着我床上的一片狼藉长叹了一口气，怯怯地

14、走出了我的房间。 那颗定时炸弹引爆了，我的心也被毁得一片荒芜。我拿起手中的笔，不得不继续写那令人头 疼的家庭作业。 从那以后， 妈妈就不再随意进我的房间了。 她只会在房门前轻轻地叮嘱：“注意多喝水， 别写得太晚了。 ”每当这时，站在房门背后的我，都很想为自己的冲动道歉，但嘴巴却像被 一块巨石狠狠堵住一样，怎么也说不出口。又一次，小心翼翼的脚步声停在了门口。想象着 妈妈那欲言又止的模样，滚烫的泪珠一颗颗滴在我的手臂上，似熔浆般侵蚀着我的皮肤，侵 蚀着我的心。 “妈妈，对不起！ ”我终于忍不住打开了门扑进妈妈怀里，妈妈一愣，抚摸着我 的背安慰我： “别哭。 ” 妈妈那些不变的叮咛是牵动着我一生的最

15、难忘的情， 是我人生当中最为宝贵的力量。 当 我获得荣誉登上最高领奖台时， 当我跌入谷底重整旗鼓时， 我都会不由自主地记起妈妈的那 些载着满满母爱的叮咛。 【名师点评】 (1)选材典型。 作者选取了一件生活中的小事， 将与妈妈之间的误会作为写 作对象， 真实可感。 (2)以小见大。 用妈妈每天的一句叮咛折射出母爱的无私。 (3)语言朴实， 简洁自然。 通过对话及心理描写展现自己和妈妈的性格特征， 字里行间充满了妈妈对自己的 爱和自己一时冲动让妈妈伤心的悔恨，情感自然流露，真切感人。 变式一 (2016 天津)人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理 值得感悟，总有一些

16、梦想值得追求 请以“值得_”为题目，写一篇文章。(50 分) 要求：(1)将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)； (4)字数不少于 600 字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 值得珍惜 多想再次听到您的叮嘱啊！ “路上小心！”每次去上学时，您都会在阳台边微笑着叮嘱我。望着您温暖的笑，我满 怀信心地向学校走去。 而如今，我站在高大的绿树下，抬头望了望阳台，却是空无一人。没有听见那句叮咛， 我心中不由得一阵怅然。如今回想起来，您对我的句句叮咛，对我来说是多么的珍贵啊！ 那天，我正咬牙切齿地和难题做着最后“抗争”， “砰”的一声，门开了。我愤愤地向 门口望去，只见半个脑袋伸了进来。“没事，你继续做，我就进来看看。”您蹑手蹑脚地溜 了进来。当我再接着看这道难题时，大脑就像是被清水冲刷过似的，变得一片空白。我用手 托着脑袋，闭着眼叹了一口气，心里乱糟糟的。“早上起来要记得叠被子啊，长这么大了