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1、说一说:你看到了什么?这是一条什么样的路?,3,开满鲜花的小路,语文 二年级 下册,第一课时,第二课时,林颂英 著名童话作家,寓言作家,上海作家协会会员。十六岁时因病致残,五十多年来为儿童文学默默耕耘,著有二百多万字的作品。主要作品:开满鲜花的小路美丽的千纸鹤等。,第一课时,自由练读课文,读准字音,读通句子,遇到不认识的字把它圈出来,遇到难读的句子用横线画下来。,朗读课文 扫清障碍,邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏 懊 丧 猬 绚 籽 礼,yu d u j j du p,lu o sn wi xun z l,裹,包裹 裹住,寄,gu,j,寄出 邮寄,邮,邮递员 邮件,递,yu,d,递给 快递,局
2、,邮局 结局,堆,j,du,一堆 土堆,破,p,破坏 破碎,漏,lu,漏雨 漏斗,懊,丧,o,sng,懊丧 懊恼,丧失 丧气,猬,wi,刺猬,绚,xun,绚烂 绚丽,礼,籽,l,z,礼物 礼品,棉籽 花籽,啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路!,多音字,啊?怎么会有这种事?,啊?你说什么?,这是多么美好的礼物啊!,啊,今年的庄稼长得真好哇!,换一换,谁-讠+土=堆,坡-土+石=破,仔-亻+米=籽,比一比,局,j,居,j,识字方法,情境识字,长颈鹿大叔寄来了包裹,邮递员黄狗让鼹鼠先生到邮局领取。,鲜,邮,递,员,原,叔,局,堆,礼,xin,yu,d,yun,yun,sh,j,du,l,
3、我会写,左右 结构,生字归类,鲜,员,原,礼,邮,堆,递,局,叔,上下 结构,半包围结构,易写错,d,递,原,yun,先外后内,先里后外,鲜,邮,yu,xin,左右等高,左高右低,左右等宽,这一笔是点,yun,写扁,重难点字书写指导,练读难读的句子,看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。,鼹鼠先生懊丧的原因是什么?,懊丧:因事情不如意而情绪低落, 精神不振。,鼹鼠先生懊恼怎么会把东西都漏在了路上,漏,lu,刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。,松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇。,绚丽多彩:形容灿烂美丽,颜色繁多。本文中指路上的鲜花开得很美丽。,花园里姹紫嫣红,十分绚丽多彩。,词
4、语解释,邮递员:邮局中负责投递邮件和电报的人。本文中的邮递员是黄狗。,我的叔叔是一名邮递员。,轻声朗读课文,并试着把动物图片贴到括号里。,整体感知,邮递员( )为鼹鼠先生送来了( )寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒,于是去问( ),结果发现包裹破了,小颗粒漏在了来时的路上,( )很懊丧。春天来了,通往( )家的路,成了一条开满鲜花的路。( )和( )看到门前的鲜花,非常惊喜。原来,( )大叔寄来的礼物是花籽。,邮递员( )为鼹鼠先生送来了( )寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒,于是去问( ),结果发现包裹破了,小颗粒漏在了来时的路上,( )很懊丧。春天来了,通往( )家的路
5、,成了一条开满鲜花的路。( )和( )看到门前的鲜花,非常惊喜。原来,( )大叔寄来的礼物是花籽。,把动物们说的话用横线画下来,并试着读一读。,朗读指导(课后第一题),看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”,看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”,鼹鼠先生回答:“我不知道!”,鼹鼠先生回答:“我不知道!”,交流:如果你是刺猬太太和狐狸太太,走出门,看到了如此绚丽多彩的鲜花,心里会想些什么?,交流:如果你是鼹鼠先生,看到眼前大片大片的鲜花,会怎么说?听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美,是怎样的心情?,带着这样
6、的感情再来读一读他们的对话。,看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”,看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”,鼹鼠先生回答:“我不知道!”,鼹鼠先生回答:“我不知道!”,课文最后松鼠太太说“这是多么美好的礼物啊”,“美好的礼物”指的是什么呢?我们下节课再学习。,一、把下列音节补充完整。,p_,包裹 邮寄 破坏 懊丧 绚丽 花籽,_,j_,u,x,z,s,_un,_n,_,课堂演练,二、选词填空。 美妙 美好 1.这是多么 的礼物啊! 2.他 的歌声深深地打动了听众。,美好,美妙,字词听写,小朋友们,你们收到
7、过礼物吗?你认为什么礼物是美好的?课文中“美好的礼物”指的是什么?为什么说它是美好的礼物呢?这节课我们继续来学习。,第二课时,读课文,想一想:文中开满鲜花的小路在哪里?,互动课堂,春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。,鼹鼠先生通往松鼠太太家的路,开满鲜花的小路,画出课文中描写开满鲜花的小路特点的句子。,看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,看见门前的小路上花朵簇簇,五彩缤纷 五光十色 色彩斑斓 多姿多彩,词语积累(与绚丽多彩意思相近的词语),结合课文内容,说一说:这条开满鲜花的小路是怎么来的?,邮递员黄狗在门口喊:
8、“鼹鼠先生,您的包裹单!” 原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹,鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。,写出了鼹鼠先生想赶快拿到包裹的急切心情。,鼹鼠先生认不出是什么东西,鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。,近义词,“赶紧”还可以换成哪些词语?,鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,您能帮我看看是什么东西吗?”,鼹鼠先生来请教松鼠太太,鼹鼠先生很有礼貌。,松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦
9、!鼹鼠先生很懊丧。,写出了表明鼹鼠先生因东西漏了而心情很低落。,包裹里的东西漏在了路上,松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。 这是多么美好的礼物啊!”,原来,长颈鹿大叔送来的是花籽,让这条小路开满了鲜花。,美好的礼物指的是 。,花籽,(课后第三题),去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽,鼹鼠先生拿着包裹,从自己家到松鼠太太家,一路上无意中把花籽漏在了路上,所以,这一路就开满了鲜花。,这条开满鲜花的小路给大家带来了什么?动物们看到这条开满鲜花的小路,各有什么反应?,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”,写出了
10、刺猬太太看到门前鲜花的惊喜之情。,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”,狐狸太太看到鲜花,又惊又喜。,松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。,“快活、蹦啊跳啊”写出了小动物们在优美的环境中玩得非常快乐。,观看课文插图,仿照例句说一说。,门前开着一大片五颜六色的鲜花。,房子旁边 。,山坡上 。, 。,长着一大丛绿油油的灌木,长着一大片嫩绿的小草,小路上走着一群快乐的动物,你理解松鼠太太为什么说长颈鹿大叔送的花籽是“美好的礼物”了吗?,因为长颈鹿大叔去年送来的花籽,让这条小路开满了鲜花,这
11、条开满鲜花的小路带给了大家美丽和快乐,所以松鼠太太说这是“美好的礼物”。,联系生活,说一说还有哪些是“美好的礼物”?(课后第三题),贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣,为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水,参加植树养树活动,为环卫工人送水,能够给他人带去快乐,能够温暖人心的礼物就是美好的礼物。,领取包裹,认不出是什么,美好的礼物,春天 小路开满鲜花,刺猬太太 门前开满鲜花,东西漏了 包裹破,狐狸太太 门前开满鲜花,松鼠太太 揭开包裹秘密,看 包 裹,结构梳理,本文写了 寄给鼹鼠先生一包 ,被他不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上,第二年春天,小路上 . ,给大家带来花香和快乐的故事。表现了小动物
12、之间和谐相处的美好。,长颈鹿大叔,花籽,鲜花,开满了,主题概括,礼 物,拓展延伸,去年春天, 爷爷送我一粒种子, 种子在泥土里生根发芽, 我懂得了自然。,今年春天, 奶奶送我一只小鸡, 看着小鸡渐渐长大, 我懂得了生命。,去年春天, 妈妈送我一块手表, 看着指针不停地跳动, 我懂得了时间。,今年春天, 爸爸送我一套少儿百科全书, 品读着那些奇妙的知识和精美的图片, 我懂得了世界的博大和精彩。,小小的礼物, 寄托着亲人的关爱和期盼, 正如春雨绵绵, 不断地滋润着我幼小的心田。,1.大叔 包裹 寄来 长颈鹿 一个 。 2.要去 做客 鼹鼠先生 松鼠太太家 。,一、连词成句。,长颈鹿大叔寄来一个包裹。,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。,课堂演练,二、课文中“美好的礼物”指的是什么?为什么说它是“美好的礼物”?,课文中“美好的礼物”指长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽,因为这些花籽让小路开满了鲜花,给所有的小动物带来了美丽和快乐。,三、用彩笔画一画开满鲜花的小路吧!,