2017年高三压轴卷全国卷（三）语文试题（PDF版）

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1、 年高三年级压轴题语文全国卷( 三) 本试卷分第卷( 阅读题) 和第卷( 表达题) 两部分 满分 分.考试用时 分钟. 第卷阅读题 一、 现代文阅读( 分) ( 一) 论述类文本阅读( 分, 每小题分) 阅读下面的文字, 完成题. 诗经 、 楚辞 都是不朽的作品, 说它们不朽, 无非是说它们比一般文学作品享有更长的寿命, 而并不具有哲学上 “ 永恒存在” 的意思.拿屈原的作品来说, 汉朝初年的贾谊被感动得痛哭流涕, 今天试找一位大学中文系的青年来读一 下, 他的感受总难达到贾谊的程度, 即使这位青年也有深沉的苦闷, 满腹牢骚. 红楼梦 也是一部名著, 和 诗经 、 楚 辞 一样产生过广泛的影响

2、.“ 五四” 前后青年男女知识分子没有读过 红楼梦 的占少数, 现在青年读 红楼梦 的比例显 然要少得多. 以上现象, 借用电信通讯的概念, 可以称为“ 文化影响衰减” 现象, 远距离的通讯联络, 讯号逐渐衰减, 距离越远衰减 越明显.为了防止衰减, 中间设有接力站, 使讯号得到增益.衰减现象之所以出现, 是因为古人的处境与今人不同, 古人 的思想感受有与今人相同处, 也有与今人不同处.世代相去越远, 古今人之间感受的差别越大. 中国哲学有极丰富的文化遗产, 孔子、 老子等思想流派到今天还有影响.我们常听人说孔子思想影响了中国两千多 年, 要继承中华民族的优良传统, 首先要发扬孔子的哲学.也有

3、人认为孔子思想与今天中国的现代化关系不大, 倒是有 些保守思想是孔子哲学造成的.这两处看法都有根据.现在从文化影响的衰减现象来看, 我不相信世界上有一种文化 现象是两千多年永远长寿而不衰减的. 以孔子为代表的儒家影响长久不衰, 完全是凭借了两次接力站的补充, 得到增益的结果.第一次增益, 西汉的董仲 舒抬出孔子为号召, 增加了汉朝流行的天人感应、 阴阳五行学说, 建立了宗教神学, 在他的带动下, 中国哲学史上出现了 全国性的第一个高潮.思想是随着社会生活的变革而变革的, 当董仲舒的哲学不能应付佛教、 道教的冲击, 孔子的独尊 地位保不住了, 宋朝的朱熹起了第二次接力作用, 把魏晋隋唐时期已经趋

4、于衰减的儒家振兴起来.朱熹把儒家学说变成 儒教, 形成了儒教经学.为了壮大自己, 儒教吸取了佛教、 道教的心性修养内容, 从而大大丰富了儒家经学. 经典文句是凝固的, 它的影响会随着时移世变而衰减.但对经典的解释却可以随时改变、 充实, 使它免于衰减.记 载孔子言行的可靠经典是 论语 , 这部书不过一万多字, 它对后世的影响主要来自各家的解释、 阐发.朱熹的 四书集 注 就经常用注解的形式来阐发自己的思想, 为了取得权威性的理论根据, 不得不抬出孔子作为招牌.以述为作, 是古代 学者通用的办法.辨明这个事实, 就不难看清董仲舒的孔子是汉代的孔子, 朱熹的孔子是宋代的孔子.“ 五四” 时期提出

5、“ 打倒孔家店” , 要打倒的不是鲁国孔丘, 而是经过朱熹改造的巩固封建社会的儒教.长久不衰的不只孔子一家, 道家老 子也活了两千多年, 道家老子也是一个招牌. ( 摘编自任继愈 文化遗产的寿命 ) 下列表述的内容, 不属于“ 文化影响衰减” 现象的一项是 () ( 分) A 诗经 、 楚辞 虽然被人们称为不朽的作品, 但在事实上它们只是比其他古代文学作品存世的时间更加长久一些 罢了. B屈原的作品可以使汉初的贾谊感动得痛哭流涕, 但是无法使今天的青年有同样深切的感受, 尽管这个青年可能也 有痛苦的遭遇. C古人的处境跟今人有所不同, 所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同.时代距离越远,

6、古人和今人思想感 受的差别就越大. D“ 五四” 时期, 红楼梦 在青年男女知识分子当中曾经产生过广泛的影响, 但是现在, 红楼梦 在青年中的影响则要 小得多. 下列关于孔子思想和儒家学说的理解, 不符合原文内容的一项是 () ( 分) A虽然孔子的思想在当时和后代都有影响, 但是实际上按“ 文化影响衰减” 的说法来看, 单凭孔子思想自身, 影响的力 量只会越来越小. B有人说, 今天中国有些保守思想是孔子哲学造成的, 其实这种保守思想应该是后人加入的, 并不是当初鲁国孔丘原 来的思想. C魏晋隋唐时期孔子思想出现了第二次衰减, 宋朝的朱熹把儒家学说变成儒教, 并吸取了佛教、 道教的心性修养内

7、 容, 大大丰富了儒家经学. D孔子的思想在秦汉之际出现了衰减, 西汉董仲舒把当时流行的天人感应、 阴阳五行学说加进孔子思想中, 使儒家学 说在全国形成了一个高潮. 下列理解和分析, 不符合原文内容的一项是 () ( 分) A当我们说孔子思想影响了中国两千多年的时候, 是把董仲舒、 朱熹等人的思想影响也一起考虑在内而这样说的. B以述为作, 就是通过注解古代经典的形式来阐发自己的思想.为了获得权威性的理论根据, 朱熹 四书集注 一书 就采用了这种办法. C中国哲学有着丰富的文化遗产, 老子的道家思想和孔子的儒家思想同样长寿, 当然道家思想中也同样存在着后人 的接力作用. D孔子的思想主要表现在

8、 论语 一书中, 由于这部书只有一万多字, 不可能造成深远的影响, 造成深远影响的主要是 后代各家的解释和阐发. ( 二) 实用类文本阅读( 分) 阅读下面的文字, 完成题. 魏景超: 用心守护植物健康成长 魏景超( ) , 我国著名植物病理学家、 农业教育家. 年毕业于金陵大学园艺系. 年.他参加清 华大学公费留美研究生考试, 名列全国第一. 年获美国威斯康星大学博士学位, 后回国任职, 在水稻病害研究、 真 茵分类学及植物病毒学研究上作出了卓越的贡献. 大学毕业后就以优异的学习成绩获“ 金钥匙” 奖, 并成为“ 斐陶斐” 学会会员.在美国留学期间, 他利用可利用的时间 和设备, 放弃节假日

9、休息, 参加暑期学校学习、 参观实验室和农场、 访问老教授, 以获取知识, 汲取经验和新的见解.在学 校里, 他更是抓住学校资源, 勤奋刻苦.图书馆里, 他埋头钻研; 实验室里, 他观察切片、 制作标本, 孜孜不倦.爱恩、 善 学、 勤问的他.努力摄取国外新知识、 新技术, 汇集大量的宝贵文献与读书笔记.可惜的是, 回国正值抗日战争期间, 魏 景超积累了四年的书籍、 笔记随交运的美国轮船一起在日机轰炸下沉于太平洋底. 回国后执教于金陵大学的魏景超, 面对国内农业教材与国际水平的差距, 边执教边精心编写讲义、 教材.外出采集 标本、 调查农作物病虫害情况、 拍摄照片、 绘制讲解图表等, 身体力行

10、.他先后讲授过普通和高级植物病理学、 作物病害、 真菌学、 细菌学、 植物免疫学和病毒学等课程.出版有 普通植物病理学 植物病理学实验指导 真菌重要目、 科、 属分 类检索表 等优秀教材、 书籍. 魏景超十分注重课前准备工作, 细致地整理授课内容、 思路, 并结合当时最新研究成果的讲 解以扩充学生的知识 面, 确保课堂的高效授课.课堂上, 他条理清晰、 深入浅出; 实验室里, 他仔 细观察每个学生的操作, 及时指正规范; 野外 实习时, 他认真传授观察作物病情和采集标本的知识.他注重因材施教, 对低年级学生侧重基础知识的把握, 对高年级 学生侧重独立探索、 学习的 能力培养.对跟随他研究学习的

11、十几个学生, 他按各人的进修计划进行个别指导, 耐心细 致, 诲人不倦.抗日战争期间, 他常到外校兼课, 将其所得资助家在沦陷区或家境困难的同学, 竭力培养农业人才.他要 求年轻助教作充分的课前准备, 上课时还经常跟班听讲, 对缺点加以指正, 给予必要的示范.严谨的态度、 躬亲的姿态, 用“ 心” 教学的魏景超对学生和其他老师产生了深远的影响. 在水稻病害方面, 魏景超先后发表篇重要的学术报告及论文.他实地调查试验, 足迹遍布江、 浙、 沪、 闽、 粤、 桂、 皖 等近 个省市地区.他编写了 水稻病原手册 , 详细记载了我国已发现和国外报道过寄生于水稻的约 种微生物, 对重要病原茵简要说明其诱

12、致的症状、 发病因素和防治方法.该书作为诊断稻病的工具书, 多年来为国内外同行所采用 或引用. 在真菌分类学上, 魏景超亦有卓越贡献. 年, 魏景超重新鉴定了番茄漆腐病的病原菌, 更正了其所属类别, 还 澄清并鉴定了豇豆和大豆叶斑病病原茵.晚年的他辗转在病榻与书桌之间, 曰夜辛劳长达年, 完成了 真菌鉴定手 册 , 填补了我国真菌鉴定工具书的空白. 在植物病毒学研究方面, 魏景超历来重视科学研究解决生产实际问题.早在上世纪 年代初期.他在成都附近调 查烟草和番茄病害.之后又致力于华东地区十字花科蔬菜花叶病的考察、 研究, 阐明了常见病害的症状、 病原、 寄主范围 及防治方法.尤其在油菜病毒研究

13、方面, 总结出油菜远村育秧、 避蚜防病毒的有效措施. 晚年身患重病的魏景超, 仍心系国家. 年江苏省昆山县油菜田发生严重病害之际, 他在同志们搀扶下仍然在 田间跋涉, 观察油莱病情, 同行者无不感动. “ 以振兴中国农业为己任” , 上下求索, 魏景超用躬行的一生诠释了践行者的姿态. ( 摘编自李姝昱 魏景超: 用心守护植物健康成长 ) 相关链接 分类研究并非易事, 寻找理想标本, 往往需要连续追索数年.有时能获得满意的结果, 有时也会发生错误甚至失败, 但魏景超坚持实事求是的精神, 有错必纠, 从不灰心丧气, 总是再接再厉地干下去.( 摘编自“ 魏景超纪念馆” ) 一想到祖国多灾多难, 倍受

14、帝国主义的欺凌, 他便忿然而起.他想自己是中国人, 又是公费留学生, 一定要刻苦学 习, 为国家争光, 为民族争气.( 摘编自 科普中国科技名家风采录 ) 下列理解和分析, 不符合原文意思的一项是 () ( 分) A魏景超素质超群, 参加清华大学公费留美研究生考试, 名列全国第一; 大学毕业后获“ 金钥匙” 奖, 成为“ 斐陶斐” 学 会会员. B魏景超四年留美期间带回的资料因日机轰炸而随美国轮船沉于太平洋底: 任职金陵大学期间, 他边执教边编写讲 义教材. C魏景超曾到多个地区采集标本、 考察研究农作物病虫害情况, 田间跋涉, 身体力行; 晚年带病辛苦工作年, 著作 颇丰. D在真菌分类研究

15、中, 魏景超也经历了失败, 但他不气馁, 鼓足劲头继续干; 对出现的错误, 他以实事求是的态度进行 纠正. 下列对材料有关内容的分析和概括, 不恰当的两项是 () ( 分) A魏景超留美期间, 深感振兴农业才能解决民生问题, 利用可利用的时间和设备, 抓住学校资源, 埋头钻研, 努力摄取 国外的新知识、 新技术. B魏景超回国后任教于金陵大学, 授课准备充分, 内容新颖, 条理清晰, 深入浅出; 因材施教, 循循善诱, 资助困难学生, 竭力培养农业人才. C水稻病害研究方面, 魏景超发表篇重要文章, 在近 个省市地区实地调查试验他编写的工具书 水稻病原手 册 , 多年来为同行所重视. D真菌分

16、类学研究方面, 魏景超重新鉴定了番茄漆腐病的病原菌, 澄清并鉴定了豇豆和大豆叶斑病病原菌; 晚年填补 了真菌鉴定工具书的空白. E植物病毒学研究方面, 魏景超调查了烟草和番茄病害, 考察研究了华东地区十字花科蔬菜花叶病, 尤其在油菜病毒 研究方面取得了有效突破. 本文突出了魏景超多方面的宝贵品质, 请就其中一个方面结合文本进行分析.(分) ( 三) 文学类文本阅读( 分) 阅读下面的文字, 完成题. 蚕儿 陈忠实 从粗布棉袄里撕下一疙瘩棉花, 摊开, 把一块缀满蚕籽儿的黑麻纸铺上, 包裹起来, 装到贴着胸膛的内衣口袋里, 暖 着.在老师吹响的哨声里, 我慌忙跑进教室, 坐在课桌旁, 把书打开. 老师驼着背走进来, 侧过头把小小的教室扫视一周, 教室里顿时鸦雀无声. “ 二年级上课, 其他年级写字. ” 老师把一张 乘法口诀表 挂在黑板上, 领我们读起来: “ 一六得六” 我念着, 偷偷摸一下胸口, 那软软的棉团儿, 已被身体暖热了.我想把那棉团掏出来, 但瞧瞧老师, 那一双眼睛正盯 着我, 我立即挺直了身子.