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1、一、阅读段落，回答问题。 （一）“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是桔黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。1、找出本段的中心句用“”划出来。2、这一段是（ ）结构。 （二）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1这段共
2、有（ ）句话。它是围绕第（ ）句话来写的。 2这一段是（ ）结构。（三）南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。 1、课文是围绕（ ）中心句来写的。 2、文章从（ ）、（ ）、（ ）三方面介绍了南沙的物产丰富。3这一段是（ ）结构。（四）西上版纳的花有红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了！不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。这儿果子也很多，香蕉、菠萝、荔枝、果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起，还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五
3、寸厚，而核只有拇指那么大。（ ） 1 选择合适的中心句，将序号填入括号内。 A、西双版纳是花的海洋。 B、西双版纳是果实的海洋。 C、西双版纳是花果的海洋。 2这一段是（ ）结构。（五）葫芦池一年四季景色秀美。春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪。含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，阳光照满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡。1、这段话共有（ ）句，2、划出课文中心句。3、课文按（ ）顺序写了葫芦池的美景，这一段是（ ）结构。（6） 松鼠的肉可以吃，尾巴
4、上的毛可以制毛笔，皮可以做衣服。松鼠真是一种有用的小动物。1、课文是围绕（ ）中心句来写的。2 、按（ ）顺序写了葫芦池的美景。3这一段是（ ）结构。二、课外拓展可爱的祖国我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。我国的领土广大。我国领土的面积约960万平方公里，是世界上面积最大的国家之一。当我国的北方进入冰天雪地的季节，南方的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊！我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝，茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏
5、丰富的煤矿、石油、铁、铜等，还有许许多多资源等待着我们去勘探、开发和利用。我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福，我们为可爱的祖国而自豪。1.找出第二、三、四、五自然段每段的中心句，用“_”画出来。2.点明文章中心的句子是_。3.这篇文章的结构是( ) A.总分 B、 分总 C、总分总秋天是令人向往的季节。天高云淡，秋风瑟瑟。大地穿上了黄色的毛衣；鲜艳的枫树叶随着秋风悠悠地飘得更加苍翠；花园里，菊花争香斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收；柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，像一个个大大小小的桔黄灯笼；红通通的海棠把树枝都压弯了秋天，果实累累，景色迷人，我爱秋天。1第二句描写了哪几种景物？运用了哪几种修辞手法？描写的景物有：_运用的修辞手法是：_2点明文章中心的句子是_。3这篇文章的结构是( ) A.总分 B、 分总 C、总分总
