《高中音乐特长生培养与选拔的模式创新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中音乐特长生培养与选拔的模式创新.docx（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中音乐特长生培养与选拔的模式创新【内容摘要】我国的社会发展不断加快，各经济领域都有了较大的变革，就业压力逐年递增，各专业大学生就业形势变得愈发严峻。高中是学生进入大学的重要基础，因此无论是社会、老师、家长还是学生都十分重视高中教育。随着高中课程的不断改革，其复杂度与难度也有了一定的提升，许多高中开始开设艺术班，以期培养音乐、美术等特长生来缓解巨大的高考压力及紧张的就业局面。本文介绍了高中音乐特长生培养与选拔的新模式，并提出了相应的创新策略。 【关键词】高中音乐 特长生 培养选拔 模式创新随着新课改的不断深入，素质教育观念渐渐深入人心，音乐特长生是一条与传统应试教育不同的全新学习模式，已经渐渐
2、成为了许多家长跟学生的选择，这样的变化，带动了我国素质教育的快速发展。现阶段，音乐特长生的培养方式大多是兼顾学生个性的全面发展，保证了高中音乐特长生的健康长远发展。一、高中音乐特长生培养与选拔的新模式1.小团体教学模式相较于其他教学群体，音乐特长生常常具有一定的特殊性。如，音乐特长生的主考科目是声乐、舞蹈或钢琴，还要进行音乐理论、视唱练耳和音乐鉴赏等课程的学习。这些主考科目具有很强的专业性，传统的音乐教学大多是一对一的教学模式，这样的教学模式虽然有较强的针对性且教学目标十分明确，但是不利于音乐特长生培养的未来发展。而且这样的一对一教学模式知识量较大，加之缺乏学生与学生间的充分交流，因此往往导致
3、音乐特长生严重缺乏音乐学习的主观能动性。这样的教学模式，使得各类音乐特长班受到了更多的欢迎，而随着报考音乐专业的高中生逐年增多，传统的一对一教学模式已经无法满足现代教学的需求，小班教学模式则由此诞生。2.小班教学模式的分类小班教学，是指根据学生的学习能力及个体差异等，将基础情况相类似的学生分配在同一班级中，再由教师进行小班教学。教师需要根据学生的基本状况设置不同的教学内容，这样不仅可以减轻教师的任务量，还有助于学生间的交流沟通，提高课堂教学效率。（1）小组课主要针对初次接触音乐学习的学生。为学生打好音乐专业基础是第一学期的首要任务。如，学会正确歌唱、歌唱时的呼吸方法等，小组课大多以两、三人为为
4、一组，选取声带条件相似的学生，能有助于教师教学内容的选择，教师还应鼓励学生间，师生间的互相探讨，实现音乐资源共享。（2）团体课这种方法人数较多，教学目的是加强学生音乐基础理论，扩宽学生学习面。团体课教学方法主要以音乐基础知识讲解及中外歌唱欣赏为主，全面提高学生综合素质。（3）艺术实践课实践是学习钢琴及唱歌的重要基础，也是检验音乐特长生学习效果的最佳方法。学生只有进行充分的实践，才能充分了解自身演唱节奏及方法，有助于学生的学习提高。学校还应组织艺术班进行演唱、舞蹈等小型晚会表演，充分发挥展示每个学生的音乐特色。二、高中音乐特长生培养与选拔模式的创新策略1.制定专业培训计划科学的培训计划是优化高中
5、音乐教学方法的重要基础。音乐教师需要根据教学进度、学期教学计划、月教学计划等制定科学的专业培训计划，还要注意考查学生的音乐学习能力等实际情况，合理的深化与调整教学计划，才能有效提高教学效率。在制定学期教学计划时，教师还需要制定长远的音乐特长生的培训计划，如，教授声乐课程时，可以适当增加课程难度，让学生逐渐适应课程变化，提高音乐教学质量。2.教师要改变教学观念教师在教学中不仅要做学生学习的指导者，更要做学生学习的实践者与参与者。教师要改变自身教学观念，尊重学生的课堂主体地位，将音乐课堂变成更加开放、活泼、个性化。教师还需要随时关注学生们的学习状态及学习程度等，制定教学目标，提高教学效率。3.加强
6、文化课的管理高中音乐特长生在升学考试时，除了专业课的考核，还需要一定的文化课成绩。所以，学校在高中音乐特长生教学中，除了要求学生加强正常的音乐训练外，还需要注意学生文化课成绩的提升，文化课教师要与音乐专业教师加强沟通，对学生的专业课程及文化进行合理的规划，在提高音乐专业成绩的同时，确保学生文化成绩的达标。4.制定学习计划教师可以让学生根据自身学习能力与音乐基础制定详细的学习计划，然后再辅助学生修改完善学习计划，规范学生的专业学习时间、学习内容、文化课学习时间等。三、总结综上所述，高中音乐特长生作为全新的学习模式，是我国素质教育的必然发展趋势。高中学校及教师应加强高中音乐特长生培养与选拔模式的创新，改革教学方法，尊重学生主体地位，为提高学校升学率，缓解升学及就业压力，促进学生全面发展贡献力量。【注释】 厉孟. 构建高中音乐特长生培养与选拔的新模式J. 新课程研究（下旬刊），2015（04）：85-86. 黄芳. 音乐特长生的选拔与培养之我见J. 音乐时空，2011（10）：75-76. 于锐严. 浅谈高中音乐特长生的选拔和培养J. 学周刊，2015（18）：174.（：江西省九江市第一中学）
