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1、高中化学试题的组合技术【摘 要】考试，在学校中是一件极为平常的事情。教师教的如何，学生学的怎么样都需要通过考试来认定。尽管考试有种种方式，诸如面试、实验操作测试、论文考试、卷面考试等等，但通过试卷进行的书面考试仍然是一种最为常见、最为普通的学校考试方式。那么，一张试卷能不能准确地考察出学生的学习效果？能不能真实地反映学生的水平呢？这就要看试卷的质量如何了。试卷有一系列的试题组成，再通过一定的形式组成试卷，至于试卷的质量如何则又一系列参数来判断。本文就针对化学中常见题型的编制给予简单地论述。【关键词】选择题 填空题 计算题 技术一?选择题的组合技术选择题的题型是来源于教育测量和心理测量的一种题型
2、，是填空和问答的变型。选择题是一类客观性试题，由于其具有信息量大、概念性强、知识覆盖面广、考查的角度和层次多，且评分较客观等优点，在各类中考试卷中已成为固定题型。在化学试卷中，选择题一般占据将近一半分值。因此，选择题的得分，已成为很多学生整份试卷得分高低的关键。要编好选择题，首先须知道选择题有什么样的特点：选择题的结构包括题干和选项两部分，其题干和选项都是经过精心设置的，往往具有一定的针对性和很强的迷惑性（这是一道经典选择题的亮点）。目前选择题一般有三种类型：单项选择题、不定项选择题和组合选择题；在化学正式考试中已经不出现不定项选择题了。下面以单项选择题的编制原则为例：1?题干的编写（1）题干
3、围绕一个主题展开，不要同时阐述几个意思，以免产生歧义。如：明矾净水主要是下列那一项的作用（ ）K+ B、Al3+ C、SO42- D、Al（OH）3胶体可以理解为明矾中铝离子是明矾净水的根本作用，是铝离子的作用；也可以理解为是铝离子水解生成了氢氧化铝而具有净水能力的直接作用，是氢氧化铝的作用。（2）题干应简洁明了，只包含阐明问题所需要的条件，不应塞进与问题无关的材料，以免影响考生对题意的理解，降低测验的效度。如：在离子RO3 n-中，共有x个核外电子，R原子的质量数为A，夸克数为B，则R原子核内含有的中子数目是（ ）A-x-n+24 B、A-n-B C、A-x+n+24 D、B（3）题干应包括
4、解题所必须的全部条件，备选答案不做条件上的论述；备选答案应相对较短，一组备选答案的长短应尽可能一致。如：科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这是因为( )地球上水很少，不能满足人类的需要B土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少C由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉D淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺这道题目会做错的学生应该比较少吧，本道题就完全没有起到反馈的学生所用知识的效果了，至少D选项相对过长。（4）在题干中使用否定结构应谨慎。因为题干采用否定形式，会增加学生的阅读困难，也不利于向教师提供学生掌握了多少知识的正面信息。当然适当地
5、使用否定形式，有益于培养学生的求异思维能力。如：下列事实不能说明苯环不是单双键交替的是（ ）苯不能使高锰酸钾溶液褪色B、苯环中碳碳键长度均相等C、苯的对位二元取代物只有一种D、邻二氯苯只有一种E、在一定条件下与H2发生加成反应生成环乙烷2?选项的编写（1）选项之间在考查内容上不宜存在过大的跳跃性。如:下列说法正确的是（ ）二氧化碳和二氧化硫可以用品红来鉴别淀粉和纤维素属于同分异构体除去碳酸钙浊液中含有少量Ca（OH）2可通入过量二氧化碳存在一种有机物称为：2,3-二乙基-3-丁烯（2）应该避免为正确选项提供非故意性暗示。如：下列关于氟氯烃的说法中，不正确的是（ ）氟氯烃是一类含氟和氯得卤代烃氟
6、氯烃化学性质稳定，有毒C氟氯烃大多数无色，无臭，无毒D在平流层，氟氯烃在紫外线照射下，分解产生氯原子可引发损耗O3的循环反应参考答案为B。作为单项选择题，B和C两个选项明显相互矛盾，正确答案就在其中了，提高了乱做的正确率。（3）选项中应避免包含关系。如：由甘氨酸和羟基乙酸组成的混合物发生分子间脱水，其中生成物属于两分子间脱水的直链产物有（ ）A、5种以上 B、4种以上 C、3种以上 D、2种以上这样设置的选项就存在包含关系了，3种、4种、5种以上都属于2种以上。（4）如果一些词语在所有备选项中都有，最好将这些共同词语移到题干中去，如果含有共同词语的备选项是专有名词或者将共同词语移到题干中后会引
7、起学生理解上的困难，此时备选项中的共同词语必须保留。（5）干扰项要有似真性，应与正确选项在逻辑上跟题干一致，不应拼凑明显不合理的选项。二?填空题的编制技术与选择题相比，填空题的难度要稍微高些，对知识的熟悉度要求更高，因为选择题有备选答案可供参考，填空题是针对某个知识点的一个语句中的重要部分挖空，让学生补充完整，或者根据题干的信息，要求学生填写出符合要求的答案的一种题型。所以在编制填空题时，空出部分应为重点内容或学生通过有意义识记或推导能够填出的内容，编制过程中需要注意以下几个原则：1?一道填空题不能有太多的空白，特别是同类型知识的空白不要太多，要避免出现前后空格的答案可以互换的现象出现。答案必
8、须确定无疑，不能同时有几种认为是正确的答案出现。如关于元素周期律的问题：通常情况下，元素的 性越强，它的单质越容易，该元素最高价氧化物的水化物的 性越强；元素的 性越强，它的单质越容易 ，该元素最高价氧化物的水化物的 性越强。虽然习惯上都把金属性写在前面，非金属性写在后面，但是前后调换也没有错，所以本道题就不适合用作试题来考查。2?空格不宜太零散，以免由于句子或段落结构上的支离破碎而引起歧义，使人难以作答。3?各题留出的空白的长度应相等，而不要有长有短，以免空白的长度对正确答案的字数产生暗示作用。4?需填充的内容尽可能放在试题的后面。5?避免题干为答案提供线索。6?答案应尽量明确、简练、唯一且
9、无争议。如：固态氨基酸主要以 形式存在，熔点 ，不易挥发， 溶于有机溶剂。常见氨基酸均为 （此处填无色晶体或者其他合理答案也可以，如-氨基酸）。7?尤其是理科的填空，除非是考核对工程单位的换算，若考查计算能力要求填写数字，则应该在空格后面表明答案的单位。如：在0.10mol/L 硫酸铜溶液中加入氢氧化钠稀溶液充分搅拌，有浅蓝色氢氧化铜沉淀生成，当溶液的pH=8时，铜离子的浓度为 mol/L（KspCu(OH)2=2.210-20）。三、计算题的编制技术该题型主要是用于评价认知领域中的“应用”层次。这类试题可以评价学生掌握梳理知识和技能的认知水平、灵活程度等。在命题时需要考虑求简舍繁，注意知识点
10、之间的联系，注意基础与提高的统一。计算题的特点就是解答时要通过一系列的运算，最后得出结果，计算题一直是理科考试中最基本的题型。它的作用是使学生通过计算题的练习，巩固基本概念和规律。由于计算题解答时既要写出结果，又要写出求解过程，所以它比其他类型的试题更能客观地反映出学生学习中存在的问题，对于培养、检查学生的思维、运算、书写、表达等方面的能力有着特殊的作用，因而是一种全面的、用途广泛的题型。1?编制过程中不能一层不变地把刚做过的题目或者书本中的题目作为试题，应设置新情境、新数据。2?试题的语言叙述要规范、准确；数据可靠，方便计算；专有名词应给出全称，必要时可给出相关参数。3?在组卷时，纵观整份卷
11、子，若发现最后计算题分值过大，处理方式之一是可将该计算题分为若干小题来提问，各小题间的条件相对独立，采用倘若的方式给出条件，各小题分值相当。如：4.4g某有机物完全燃烧需标准状况下的O28.4L，将燃烧产物通过浓硫酸，浓硫酸增重5.4g，再通过足量的NaOH溶液，溶液增重11g。等量的原有机物与足量的金属钠反应可产生H2 0.56L(标准状况下)。求该有机物的化学式。若该有机物不能被催化氧化，写出可能的键线式。若该有机物与浓硫酸共热不能生成对应的同碳原子的烯烃，写出可能的结构简式。4?试题编制结束后，应给出典型、准确的参考答案和评分标准总之，一份成功的试卷是由一系列典型的试题组成的，最后形成的一份试卷应明确考试的目的，考什么、为什么考、考谁，这些都是一个命题人所必须要思考的问题，命题应有较高的信度和效度，要能准确地测出学生所掌握的知识、技能及应用知识能力的真实程度。组卷参考网站1 中学化学资料网：http:/www.省略/2 可圈可点题库系统：http:/gzhx.省略/3 中学学科网：http:/huaxue.省略/4 高考资源网：http:/www.省略/5 大小学习网：http:/www.省略/
