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1、课题八下语文 24.小石潭记第二课时授课教师学生姓名班级学习时间设计人学习目标1、正确掌握文中的重点文言实词、虚词、句子的意义及用法2学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。3体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。学习要点重 点难 点考 点易 错 点积累文言知识，提高阅读文言文的能力文言虚词的用法、体会借景写情的写法。解释文言实词翻译文言句子翻译不准确、错译、漏译知识链接链 接 内 容链 接 方 式1、右溪记译文道州城向西走一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，汇入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，不能够用语言来形容。清澈的溪
2、流撞击着岩石，便激起冲天的浪花和股股洄流。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映.这条溪水如果在空旷的山野，就是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，喜欢清静的人休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；我在溪水边走来走去，为它景色秀丽而无人知晓而惋惜！2、作者简介：元结(719772)唐代文学家。字次山，号漫叟 、聱叟 。河南鲁山人。天宝六载(747)应举落第后，归隐商余山。天宝十二载进士及第。安禄山反，曾率族人避难猗玗洞 （今湖北大冶境内），因号猗玗子。乾元二年(759)，任山南东道节度使史翙幕参谋，招募义兵，抗击史思明叛军，保
3、全十五城。代宗时，任道州刺史，调容州，加封容州都督充本管经略守捉使，政绩颇丰。大历七年(772)入朝，同年卒于长安。课前导学学生学习活动设计教师教学指导设计一、完成2-4段课文翻译。二、完成以下练习。（限2-3段内容）（一）通过课下注释，你找到哪些重点词语？（至少一个，尽量不要与上课时的重复）1、一词多义：2、词类活用：（二）依原文填空。说明小石潭是个人迹罕至的地方的句子 。作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“_ _”和“_ _”两个句子得到印证。高度概括小石潭的氛围并表现作者对现实的不满和被贬后凄苦心情的句子是： 。（三）课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。
4、要求：每空四个字发现小潭 潭中气氛一 、评讲上节课课堂作业。二、学生自学导学案（二）“知识链接”部分内容。三、布置课前预习任务：翻译课文剩余3段内容。四、学习指导。1、结合课下注释和工具书试着翻译课文，可写在书上空白处。2、通过熟读和翻译课文，初步理解文章内容，理清文章思路。五、完成“课前导学”相关练习。学生学习活动设计教师教学指导设计课中导学一、检查预习内容，质疑交流、解决疑难。二、复习上节课所归纳出的翻译文言句子的方法，以小组为单位，讨论词句翻译，并准备发言。三、全班交流，做笔记。四、学生在翻译基础上勾画重点积累词语及归纳本段特殊词语现象。1、重点词语：2、一词多义：3、词类活用：五、感知
5、文本。小组分组合作探究讨论一：第二自然段写了哪些景物，其中哪种景物是主要的，为什么？讨论二：2-3自然段在描写景物时还运用了哪些写作手法或修辞手法，请举例说明。 讨论三：第四自然段描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情? 一、导入新课。二、检查预习情况，明确“课前导学”练习答案。三、学生分组翻译课文，全班交流，教师纠正。四、教师强调重点实词及特殊词语现象。五、感知文本。1、品读课文，体会文章“动静结合、虚实相生”，“以景传情，情景交融”、“直接描写和间接描写相结合”的写作手法。2、第三段在描写景物时，是将修辞手法与词类活用相结合，注意辨识。3、结合作者的经历和写作背景，体会本文“寓情于
6、景”的写作特点。小结本文写作特色：本文思想感情：基础题拓展题课堂检测一、给下列加点字注音。篁竹（ ） 佁然（ ）俶尔（ ） 翕忽（ ）参差（ ） 斗折（ ） 悄怆（ ）幽邃（ ）寂寥（ ）为坻（ ）为嵁（ ） 清冽（ ）二、结合语境，解释词语：西行百二十步_ 心乐之_ _下见小潭 水尤清冽 空游无所依_ 斗折蛇行_犬牙差互_ 凄神寒骨_三、结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：水尤清冽_，以其境过清_心乐之_，似与游者相乐_可百许头_，明灭可见_空游无所依_ _，同游者_ _参差披拂 ，犬牙差互 四、把下列句子翻译为现代汉语：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见_
7、 _ 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 _ _ _五、填空。1、本文是按 顺序来写的：发现小石潭、 、潭中的气氛。2、从文中可知同游小石潭的共有人3、本文开头写“隔篁竹”，后面又提到“四面竹树环合”，这种手法叫 ；本文以有形的鱼、石、阳光来写表现潭水的清澈，这种写法叫 ，本文在描写水中鱼时，既有静态的，又有动态的，这叫 ，本文通过景物的凄清幽邃来表现寂寞凄清的心境，这种写法叫 。六、下面各组词的意义和用法相同的一项是 （ ）A、为为坻为屿B、之乃记之而去为宫室器皿 余闻之也久C、乃乃记之而去D、尔俶尔远逝乃不知有汉 惟手熟尔七、阅读课文，并回答问题。作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“
8、悄怆幽邃”？ 小石城山记柳宗元自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁攦之形；其旁，堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千年不得一售其伎，是故劳而无用。注释梁攦（l）：屋的正梁。堡坞：土筑的小城堡。箭：小竹子。疏数(c)：疏密。中州：中原。更：经历。伎：同“技”，即“技巧”，指小石城山的奇景。1、用/给下面的句子划分节奏，只画一处）。吾疑造物者之有无久矣2下列句中加横线的“乃”与“良久乃已”中的“乃”意义相同的一项是（）A、不可久居，乃记之而去B、乃悟前狼假寐C、乃不知有汉3、这篇文章通过对自然山水的描绘，表达了柳宗什么样的思想感情？3
