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1、用心 爱心 专心 七年级语文七年级语文卖油翁卖油翁三峡三峡古文二则古文二则陌上桑陌上桑诗五首诗五首 语文版语文版 【同步教育信息同步教育信息】 一. 本周教学内容： 第七单元（文言文） 卖油翁 三峡 古文二则 陌上桑 诗五首 二. 本周学习要点： 1. 理解掌握文言词语。 2. 了解文学常识。 3. 认识古诗文塑造人物的方法。 三. 本周学习难点： 1. 理解古诗文的主旨。 2. 理解同一词在不同语境的不同用法（多义词） 。 四. 学习知识点： （一）常识部分： 1. 作家作者介绍： （1）欧阳修：（10071072） ，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠， 又称文忠公。是宋代的政治家
2、，文学家， “唐宋八大家”之一。作品集有欧阳文忠公集 ， 名篇有醉翁亭记 。 （2）郦道元：（470527） ，字善长（zhng） ，北魏时的地理学家，散文家。著有 水经注 。 （3）徐珂：（18691928） ，字仲可，原名昌，近代人，是“南社”的重要诗人。 辑有清稗类钞等。 （4）戴震：（17241777） ，字东原，清代的思想家，语言文字学家。 （5）段玉裁：（17351815） ，字若膺，号懋堂，清代文字学家，经学家，戴震的 学生。 （6）李白：（701762） ，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义大诗人，人称“诗 仙” 。作品辑入李太白集 。 （7）杜甫：（712770） ，字子美，号
3、少陵野老，唐代现实主义大诗人，人称“诗 圣” 。因曾官居工部员外郎，人又称杜工部。作品集有杜少陵集 杜工部集 。 （8）杜牧：（803852）字牧之，唐代著名诗人。作品集有樊川集 （9）曹操：（155720）字孟德，东汉末年政治家，军事家，诗人。 2. 作品介绍： （1） 水经注：是给水经所作的注文。 水经是记述我国河流水道的一部专书， 相传西汉桑钦所作。书中列举大小水道 137 条，内容简略。郦道元作注时大为扩展，介绍 了 1252 条河流，记载了水道变迁沿革，记述了两岸的山陵城邑，风土人情，珍物异事。 水经注是一部地志，也是一部山水游记和民俗风土录。 （2） 清稗类钞：是徐珂编辑的，广泛采
4、录清人笔记和报刊记载，记录了清代 268 用心 爱心 专心 年间的社会逸闻，其中以晚清反帝反封建的故事最为突出。 （二）基础知识： 1. 应该掌握的字词： 尧咨 yo z自矜 jn家圃 p发矢 sh 微颔 hn忿然 fn酌油 zhu沥之 l 阙处 qu曦月 x襄陵 xing沿溯 s 素湍 tun飞漱 sh峻茂 jn愕然 立券 qun蕴蓄 yn x城南隅 y罗敷 f 缃绮 xing q 倭堕髻 wdu j上襦 r 踟蹰 ch ch骊驹 l j莺啼 yng岱宗 di 决眦 z捋髭须 l z x碣石 ji 澹澹 dn竦峙 sng萧瑟 xio s 2. 应该区别的多音字： 担 负担 释担而立 属 属于
5、 属引凄异 几 几何 几乎 d n d n sh zh j j 亡 亡何 其人亡 重 重诺责 重岩叠嶂 夫 皆言夫婿殊 岱宗夫如何 w w ng zh ng ch ng f f 3. 应该比较的形近字： 忿 忿然 念 观念 失失败 矢发矢 碣 碣石 竭 竭力 f n ni n sh sh j e j e 凌 陵绝顶 陵 夏水襄凌 姝谁家姝 殊特殊 隅 城南隅 偶对偶 郭城郭 敦 敦风义 l ng l ng sh sh y u gu d n 4. 应该掌握的词语（除课文注解外）： 或：有时故：所以 遣：派，让吏：官吏，小官 若：像， 5. 了解多义字词： 尔：（1）罢了， “但手熟尔” ， （2
6、）人称代词你， “尔安敢轻吾射” 。 翁：（1）老头， “卖油翁” ， （2）父亲， “而翁知我” 坐：（1）因为， “但坐观罗敷” ， （2）同， “座”座位，例如：“坐中数千人” 。 绝：（1）断绝，消失，如：“沿溯阻绝” ， “哀转久绝” 。 （2）极，顶， 如：“会当凌 绝顶” 。 自：（1）在， “自三峡七百里中” 。 （2）自非：如果不是， “自非亭午夜分” （3）自己， “自名为罗敷” 。 几：（1）几何：多少， “周朝宋朝相去几何时矣？” （2）几乎，差不多， “几二千年矣。 用心 爱心 专心 ” 夫：（1）丈夫， “夫婿居上头。 ” （2）语气助词，无实在意义，起舒缓语气的作
7、用。如 “岱宗夫如何” 。 6. 关于“之”的用法： （1）作人称代词，相当于“他，她，它”或者“他们” 。如：“有卖油翁释担而立， 睨之， ”他，指陈尧咨；“康肃笑而遣之” ，他，指卖油翁；“忽啼而求之” ，它，指书具； “传一乡秀才观之， ”它，指仲永作的诗。 （2）作指示代词，相当于“这，这样，这些”等。如：“以我酌油知之”这，这个， 指熟能生巧的道理； （3）作结构助词，相当于“的” 。如：“春冬之时” （三）阅读理解： 卖油翁 1. 内容与主题：本文写陈尧咨善射自矜，卖油翁酌油手熟。告诉人们熟能生巧的道理， 也说明即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。 2. 结构与段落：全文共有两段。
8、第一段写陈尧咨善射自矜，卖油翁对之不屑一顾。第二 段写陈与翁的对话，酌油知之，惟手熟尔。 3. 写作特色： （1）文章短小，主题鲜明。陈善射十中八九，但手熟尔，翁 酌油不湿钱币，惟手熟 尔，熟能生巧之理揭示出来。 （2）描写细微，形象鲜明。通过对人物的对话，神态的描写，写出了陈的自矜“汝亦 知射乎？吾射不亦精乎？” “尔安敢轻吾射？” ；而翁则“睨之” ， “但惟颔之” “无他，但手 熟尔。 ” “以我酌油知之” 。 三峡 1. 内容与主题：这是一篇写景散文，节选自水经注江水中的一段，是写三峡中巫 峡的。描写了巫峡两岸连山，江水流急，四季之景，雄伟壮丽，抒发了作者热爱祖国山河 的情怀。 2.
9、结构与段落：全文共有四个自然段，各段分别从不同的角度写三峡的景色特征。第一 段，写山形是多而高。多：“两岸连山，略无阙处” ；高：“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭 午夜分，不见曦月” 。第二段，写水势是盛而急。盛：“夏水襄陵，沿溯阻绝” ；急：“朝 发白帝，暮到江陵” “虽乘奔御风，不以疾也” 。第三段，写春冬之景，以写水为主， “素湍 绿潭” ， “悬泉瀑布” “良多趣味” ，较夏季而言，春冬较为平静。第四段，写秋天的景象和 气氛， “晴初霜旦” ， “林寒涧肃” ， “高猿长啸” ， “哀转久绝” 。 3. 写作特色：抓住景物的特征，把景物的变化与季节的变化穿插糅合，寓静态于动态之 中，动静结
10、合，写出三峡的整体的富于动感的美景。 古文二则之一“蔡勉旃坚还亡友财” 1. 内容与主题：本文以十分简练的笔墨，叙述了古人蔡勉旃在友已亡而寄金无券的情况 下，一定把千金如数送还的故事，赞扬了他这种“重诺责，敦风义”的高贵品质。 2. 人物性格：蔡勉旃是一个遵守诺言负责任，重视情谊的人。他的性格表现在：友人以千 金寄之不立券，可见朋友对他的信任，侧面说明是可信任的，此其一；友亡蔡召其子还钱， 可见蔡遵守诺言负责任，此其二；其子愕然不受：无券且父未尝语我，蔡说“券在心，不 在纸。 ”更表现他品格的高尚，此其三；最终坚持用车把千金如数送还，履行了自己的诺言， 用心 爱心 专心 此其四。 古文二则之二
11、“戴震难师” 1. 内容与主题：此文是作者段玉裁记叙他的老师戴震少年时读私塾对老师提出问题难住 老师的故事。赞扬了戴震的善于质疑敢于质疑的精神。 2. 结构与层次：全文只有一个自然段落，可分为两个层次：第一层，前两句话，概括介 绍戴震天资聪慧又好学。第二层，从第三句至文末，详细描述了戴震三次向老师提出问题， 直至老师无以应。 陌上桑 1. 内容与主题：这是一首乐府民歌，也是叙事诗。叙述了一个普通劳动妇女凭机智和勇 敢反抗权贵的故事，塑造了秦罗敷美丽机智，不慕富贵，不畏权势的女性形象，歌颂了劳 动人民勤劳勇敢机智坚强的美德。 2. 结构与层次：全诗共有三个自然段落，第一段，描写罗敷的惊人的美貌，
12、这里用直接 描写和间接描写来表现，直接描写了罗敷的姓氏，身份，衣着服饰；侧面描写了一些人看 她时的表现：“捋髭须，着头，忘其犁，忘其锄，相怨怒，观罗敷” ，烘托出罗敷惊人的美 丽。第二段，故事情节发展，罗敷遭遇五马太守的无耻要挟。第三段，情节到高潮，罗敷 与五马太守面对面的斗争，罗敷夸说自己的丈夫的事功和美貌，机智的反击了五马太守的 无耻要求。 3. 人物形象：罗敷是一个不满二十岁的农家采桑女，她美丽动人，勤劳机智，不慕富贵， 不畏权势。作品中通过对她的外貌描写，特别是语言描写来表现的。 4. 艺术特色：这首诗 除了具备乐府诗的特点外，更具特色的是在人物描写上，为了突 出罗敷的惊人美貌，诗中用
13、间接描写来侧面烘托，如果只是正面描写她如何美丽，不足以 表达，就用侧面描写的客观效果来证明，于是就写了“行者” “少年” “耕者” “锄者”的种 种表现，写他们那欣赏的目光，就足以证明。 诗五首 之一：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 这是唐代大诗人李白所作，他的朋友王昌龄被降职远调到湖南偏远的地方去任龙标尉， 当时李白在江南漫游，就写下了这首诗，远道相寄 ，表达自己的关切和同情。全诗共四句， 首句写景兼时令， “杨花” ， “子规”又语代双关，既表明是在春天南方，也寓意“漂泊不定” 和“不如归去”借以表明作者对朋友被贬谪的悲哀和同情，二句中的“龙标”指王昌龄， 听说他去赴任已到了遥远的蛮荒之地，前两
14、句主要写景，后两句侧重抒情，作者托月送友， 通过作者的想象，把明月人格化，来表达作者内心的感情，朋友远调，一去久别，无奈相 隔千山万水，不能相送，就只好托明月伴送，直到那遥远的被贬之地。这种意境。还有别 的诗人运用过，如曹植在杂诗里写道“愿为南流景，驰光照我君” ；谢庄的月赋有 “美人迈兮音尘缺，隔千里兮共明月” ；张若虚的春江花月夜中写道“此处相望不相闻， 愿逐月华流照君” 。 之二：江南春 这是唐朝著名诗人杜牧写的一首写景抒情诗，千古名篇。仅只四句二十八个字，就把 江南大地的广阔的春色写得丰富多彩，深邃迷离。起句“千里”展示广阔的背景，接着用 黄莺，绿树，红花铺陈丰富的色彩，江南春天的广阔
15、大地上莺鸟欢唱，绿树片片，红花点 点；傍水的村庄，依山的城郭，迎风招展的酒旗；后两句诗人运用典型化的手法，概括江 用心 爱心 专心 南三月的天气特征，描写多少楼台亭榭，多少庙宇寺院在蒙蒙的烟雨中笼罩掩映，时隐时 现，更加显出朦胧迷离的色彩，与前两句的明朗绚丽相映，丰富了这幅江南春景图。 之三：登飞来峰 北宋的文学家王安石于公元 1050 年登上了浙江绍兴城外的宝林山（飞来峰） ，写下了 这首写景抒情诗，当时他在鄞县任知县，略展才能，颇有政绩，正是他胸怀抱负，踌躇满 志的时期，所以在诗中也充溢着这种感情。诗的前两句侧重写景，写山高塔耸，雄鸡高唱， 红日喷薄，一幅生机勃勃的景象，后两句侧重抒怀，以
16、站得高看得远的自然之理，抒发了 自己有成就大事业的心胸，有不畏惧奸佞小人和保守势力的勇气的胸襟。前两句的写景是 为后两句抒情的铺垫，后两句又为前两句升华，景情结合，突出主题。 之四：望岳 唐代大诗人杜甫曾写了三首“望岳”的诗，分别是咏东岳泰山，咏西岳华山，咏南岳 衡山。本课文选的是咏东岳泰山的，这是一首五言律诗，题为“望岳” ，全诗无一“望”字， 却处处写所望之景，由远而近，由大到小，由望岳而想象到登岳，尽在诗人的笔下，表现 了诗人胸怀宏博，不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。首联用设问，总写泰山 全貌，以距离的广远烘托出泰山之高峻；颔联拉回笔锋，写近望泰山神奇秀丽的景色和巍 峨高大的形象；颈联用对偶句，由远观而近看，山间层云缭绕不已，心胸为之激荡，飞鸟 投林还巢；尾联是诗人“语不惊人死不休”的高超诗才的体现，成为名句。由望岳而产生 的登岳
