《天津市武清区杨村第五中学八年级美术上册《服装款式和配饰》教案 新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《天津市武清区杨村第五中学八年级美术上册《服装款式和配饰》教案 新人教版.doc(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、服装款式和配饰教学目标1、知识目标:(1)、色彩应用于服装的一般规律。 (2) 服装款式和配饰的搭配规律。 2、能力目标:( 1)根据不同的气候、时间、地点和用途,不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。 (2)培养学生收集信息,整理信息能力。 (3)培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。3、情感目标:(1)增强学生对生活的热爱,培养他们创造美好生活的愿望。(2)培养学生民族自豪感。(3)培养学生正确的审美观。 1、利用多媒体播放时装表演片断。 2、激发学生兴趣,让学生进入学习状态。 (二)提出问题,引导思维 1、多媒体演示生活中的服装实例。 2、教
2、师提问:a你喜欢谁的服装搭配,为什么? b你是否有更好的建议? 3、学生思考、交流、讨论、总结出影响服装搭配效果的要素(教学内容)。 (三)讲授新知,提高素养 服装的色彩: (1)不同的色彩给人不同的感觉。 (2)色彩的象征意义。 (3)色彩搭配技巧,选择常用的对比色搭配和同类色搭配来讲解。 服装的款式: 从直观效果图到实例展示服装整体外形,并分别讲解X、Y、T、A型应用范围。 服装的配饰:(1)、课堂上给教师搭配背包。 (2)、精选三款配饰实例。 (四)优选“资源”,助教助学。 1、动画显示:(1)穿旗袍作运动的人。(2)小胖和二瘦互换服装。 2、服装类型:从who(谁穿)where(在哪穿)what(穿什么)这三个方面讲解和演示。 3、以民族审美为切入点,讲述我国人民的着装习惯,并适当介绍外来文化对青少年着装的影响,引导学生正确对待当前的一些流行倾向。 (五)交流互动,应用创新。 学生利用电脑操作平台,模拟给男女模特穿不同款式、不同季节的服装,将知识立体化,实践化。 (六)总结评价 1、学生分小组演示、讲述。 2、各组选派评委,以当场亮分的形式,评出最佳“服装搭配”奖。 - 2 -