《二年级数学上册 表内乘法 1教案 冀教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级数学上册 表内乘法 1教案 冀教版.doc(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、表内乘法教学目标:知识目标:进一步认识乘法的意义,知道乘法算式中各部分的名称,能把连加算式改写成乘法算式。能力目标:结合具体情景,具体问题,培养学生从不同角度思考问题的能力。情感目标:感受乘法计算奥秘,激发学生学习数学的兴趣和愿望。教学过程:教学环节设计意图教学设计一、创设情境 刚开完运动会,从学生站队引入,让学生充分从身边的生活感受数学,明白生活中处处有数学。师:上周五咱们开了运动会,你们还记得我们是怎样站队的吗?生:一排5个人,一共八排。师:一共去了多少人?生:40人。师:先说出加法算式,再写成乘法算式。生:5+5+5+5+5+5+5+5=40 58=40或85=40师:同学们再思考一下,
2、加法算式还可以怎么列呢?生:8+8+8+8+8=40师:你是怎样想的,为什么这样列算式呢?生:一组8人,一共5组。师:很好,那谁把它改写成乘法算式?生:85=40或58=40师:(总结)通过这两组算式你发现了些什么?生:我发现加法算式不同,乘法算式却相同。二、讲授新课通过对旧知识的回顾,让他们知道几个相同的加数相加,利用乘法能把算式缩短。师:很棒,在上面的乘法算式中,5和8都叫乘数,40叫做它们的积。(让学生一起跟着读乘法算式)师:同学们自己举例,先说出乘法算式,再说出乘数和积各是多少?生主动回答。(老师调动)三、巩固练习更好地让学生掌握本节课内容,达到灵活运用的程度。课本43页练一练四、课堂作业加强学生对本节课的认识。同步25页做完。五、质疑归纳让学生养成独立思考,会学习的好习惯。师:通过这节课的学习,大家有什么收获,还有什么问题吗? 2