《管理诊断调查问卷3120学前教育专业的专业课程设置调查问卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《管理诊断调查问卷3120学前教育专业的专业课程设置调查问卷（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学前教育专业的专业课程设置调查问卷(学生问卷)尊敬的同学:您好！本调查旨在了解您对学前系课程设置的看法，以便改进我校学前系本科的课程质量。烦请您在百忙中填写此表，感谢您的支持与配合!1、您填报志愿时，学前教育是第 志愿。2、您对学前系专业课程设置是否满意:(如果选A或B，请直接做第4题)A. 非常满意 B.比较满意 C.一般满意 D.比较不满意 E.非常不满意3、您不满意的原因为(可多选):A. 课程中内容的重复性过高 B.知识陈旧、脱离实际C. 没有关注专业信念与责任 D. 课程总体结构过于简单E. 教与学方式过于单一 F.任教教师素质不高G. 实践性课程薄弱 H.专业技能课程欠重视I. 其
2、它4、您通过学习想要成为:A. 托幼机构从事保教工作的教师 B教育科研机构的幼教研究人员C. 有关儿童机构工作人员 D其它:5、通过本科专业课程的学习，能否达到上述目标:A. 能达到 B.达到部分的目的 C.达不到6、您认为您所学的各门课程之间层次安排是否合理:A. 合理 B.部分合理 C.不合理7、通过本科课程的学习，您认为您获得了哪些幼儿教师方面的素养:A. 具有正确的儿童观 B.具有正确的教师观,具有正确的教育观C. 理解幼儿及幼儿学习的特点 D.具有教育、支持幼儿的知识与技能E. 支持幼儿学习的情感态度 F.感受、亲历幼儿园的教育实践G. 科学研究与论文撰写的能力 H 具有反思性实践的
3、体验I. 教师间的交流与合作能力 J.与社区、幼儿家长沟通的能力K. 其他 8、教师的教学方式是否能帮助您达到学习这些课程的目标:A.所有教师都能 B.大部分教师能 C.小部分教师能 D.都不能9、根据您的经验，对您所选学的学前专业课程做一评价:评价说明:从课程的重要性、学时安排、内容安排和学习效果这四方面评价，按1一5分打分制，1=非常差，2=差，3=一般，4=好，5=很好;产生这种效果的原因一栏是说明你认为造成你学习这门课程效果的原因是什么，有三个选项，A=自身原因，B=教师原因，C=教材原因，可多选; 在以下课程中，依据您所选学的课程遵循上述标准评价。课程名称课程对幼儿园工作的重要性课程
4、学时安排的妥当性课程内容安排的恰当性对您产生的学习效果产生这种效果的原因学前卫生保健教程基础心理学学前心理学学前儿童科学教育儿童行为矫正学前教育学概论幼儿游戏教育统计与测量学前管理学学前教科研方法中外学前教育史儿童文学幼儿园教育活动设计与指导比较学前教育教师口语书法基本乐理视唱练耳师幼互动原理与技巧家庭教育学幼教英语钢琴键盘和声与伴奏舞蹈与创编器乐音乐教学论声乐素描色彩美术欣赏手工课件制作幼儿园环境创设儿童教育与保护法规合唱与指挥教育见习教育实习10、您还有哪些课程方面的意见或建议?请写在卷纸后面。再次感谢您的参与和配合，谢谢!学前教育专业的专业课程设置调查问卷(幼儿园教师问卷)尊敬的老师:您
5、好 !本调查旨在了解您对学前系课程设置的看法，以便改进学前系本科的课程质量。烦请您在百忙中填写此表，感谢您的支持与配！1、您的教龄为 年 月。2、您填报志愿时，学前教育是第 志愿。3、您对学前系专业课程设置是否满意:(如果选A或B，请直接做第5题)A. 非常满意 B.比较满意 C.一般满意 D.比较不满意 E.非常不满意4、您不满意的原因为(可多选):A. 课程中内容的重复性过高 B.知识陈旧、脱离实际C. 没有关注专业信念与责任 D.课程总体结构过于简单E. 教与学方式过于单一 F.任教教师素质不高G. 实践性课程薄弱 H.专业技能课程欠重视I. 其它5、您通过学习想要成为:A. 托幼机构从
6、事保教工作的教师 B教育科研机构的幼教研究人员C. 有关儿童机构工作人员 D其它:6、通过本科专业课程的学习，能否达到上述目标:A. 能达到 B.达到部分的目的 C.达不到7、您认为您所学的各门课程之间层次安排是否合理:A. 合理 B.部分合理 C.不合理8、通过本科课程的学习，您认为您获得了哪些幼儿教师方面的素养:A. 具有正确的儿童观 B具有正确的教师观,具有正确的教育观C. 理解幼儿及幼儿学习的特点 D.具有教育、支持幼儿的知识与技能E. 支持幼儿学习的情感态度 F.感受、亲历幼儿园的教育实践G. 科学研究与论文撰写的能力 H 具有反思性实践的体验I. 教师间的交流与合作能力 J.与社区
7、、幼儿家长沟通的能力K. 其他 9、教师的教学方式是否能帮助您达到学习这些课程的目标:A.所有教师都能 B.大部分教师能 C.小部分教师能 D.都不能10、根据您的经验，对您所选学的学前专业课程做一评价:评价说明:从课程的重要性、学时安排、内容安排和学习效果这四方面评价，按1一5分打分制，1=非常差，2=差，3=一般，4=好，5=很好;产生这种效果的原因一栏是说明你认为造成你学习这门课程效果的原因是什么，有三个选项，A=自身原因，B=教师原因，C=教材原因，可多选; 在以下课程中，依据您所选学的课程遵循上述标准评价。课程名称课程对幼儿园工作的重要性课程学时安排的妥 当性课程内容安排的恰当性对您
8、产生的学习效果产生这种效果的原因学前卫生保健教程基础心理学学前心理学学前儿童科学教育儿童行为矫正学前教育学概论幼儿游戏教育统计与测量学前管理学学前教科研方法中外学前教育史儿童文学幼儿园教育活动设计与指导比较学前教育教师口语书法基本乐理视唱练耳师幼互动原理与技巧家庭教育学幼教英语钢琴键盘和声与伴奏舞蹈与创编器乐音乐教学论声乐素描色彩美术欣赏手工课件制作幼儿园环境创设儿童教育与保护法规合唱与指挥教育见习教育实习再次感谢您的参与和配合，谢谢!学前教育专业的专业课程设置研究的访谈提纲一、对园长的访谈提纲1、您园里有多少名第一学历是学前专业的本科老师?他们在园里都担任什么样的职务?2、他们xxx在园里工
9、作适应吗?哪些适应?哪些不适应?3、为什么您要本科生来工作?4、本科生与专科生相比，有哪些长处?缺乏的是什么?5、当时有多少学前系的本科生想到您们园里来工作?没要的原因是什么?6、大学里还应该教点什么?二、对幼儿园教师的访谈提纲1、您现在的工作环境与您刚来工作时的意愿有差距吗?有哪些?2、能否谈谈您找工作时的应聘情况?3、大学时所学的专业课程是否能让你在择业中突显优势?为什么?4、是您的哪些优势和素质获得了就业单位的赏识?5，您认为这些素质与优势是源于大学时专业课程的学习吗?6、您刚刚工作时最疲于应付的工作问题是什么?是什么原因引起的?7、您刚刚工作时最得心应手的地方在哪里?是什么原因?8、您
10、认为从大学学到的知识和技能对您从事工作带来了哪些方面的优势?您还希望从大学的专业学习中获得哪些知识与技能?9、从您的幼儿园教学经历来看，您对学前本科的专业课程设置有其他的建议吗?三、对本科任课教师的访谈提纲1、您认为我校学前专业本科培养目标的侧重点是什么?2、您更希望通过本科教学使学生获得什么样的能力?3、您对我校学前教育专业本科课程设置有什么样的看法?4、很多学生反应在幼儿园里实习时的效果不是很好，您认为问题会出在哪?5、从您所了解的状况来谈谈本科任课教师如何做更能促进学生的专业学习?在您了解的范围内，是否所有的教师都能做到这些?四、对毕业生的访谈提纲1、您对工作的期望是什么?2、请您谈谈专
11、业课程的学习效果？造成这种效果的具体的原因是什么？。3、您认为课程学习中教师应该如何做?您最满意的大学专业教师应该是什么样的?4、在你学习的过程中，如果以作为幼儿教师为择业标准，根据你在幼儿园实习的经验，你觉得你最棘手的问题的是什么?最擅长的是什么?5、除了上述课程帮助您形成科学的幼儿教育理念外，还有哪些因素会影响您幼儿教育理念的形成?这些因素从哪里来获得?6、您认为您的教学实习对现在所提倡的“反思性”教学能力的养成是否有促进意义?为什么?7、您对教育见习和教育实习有什么意见或建议吗?如时间、内容、组织形式、效果等。8、您还有什么样的课程设置或是专业学习方面的建议(包括对教师教学的建议)?五、对学前教育专业专家的访谈提纲1、您认为现在学前专业本科培养目标的侧重点是什么?2、您更希望通过本科教学使学生获得什么样的能力?3、您对现在本科课程设置有什么样的看法?4、很多学生反映在幼儿园里实习时的效果不是很好，您认为问题会出在哪?5、从您所了解的状况来谈谈本科任课教师如何做更能促进学生的专业学习?常州工学院师范学院艺术型幼儿教师素质结构问 卷 调 查 表本调查仅用于教育研究, 旨在了解当前学前教育专业毕业生的职业适应性及幼儿园对艺术型幼儿教师（即能胜任幼儿园各领域教育活动的同时，具有突出
