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1、影响考场作文的心理因素探究近几年一直承担中考语文作文的阅卷工作，能欣赏到文不加点的优秀作品，也看到不少寥寥几字甚至是空白的作文卷。于是在平时的教学工作中，笔者留心关注了影响学生考场作文发挥的主观心理，有以下几种。 其一是见“老”题大意。三年的学习，见过的、练过的作文题目不计其数。但凡在考场作文时，遇到形似的，考生们沾沾自喜的主观心理就会立刻无限膨胀，如果原先的作文是得意之作，更是不假思索的直接填满。殊不知，有些作文题目，乍看是“老”题，可不是一回事。如2014年盐城中考作文题我与再见时，导语是：“正是江南好风景，落花时节又逢君。”推敲题中的导语，“再见”不是“告别”，而是“再次相见”，注意不能
2、写成“我与_告别时”。可以抒发离别时的依依不舍，但这不是文章重点，文章重点应放在“再次相见”之时场面的描写和情感的抒发上。但不少考生一拿到作文题，觉得“十拿九稳”，一气呵成，可走出考场跟别人一研究，突然发现自己所写的作文跑了题，于是追悔莫及。其二是见“新”题无措。出试卷要求创新，毋庸置疑，考场上遇到“新”题的机会要比“老”题多得多，一些考生在这种情况下常常会手足无措，不知从何下手。如作文题小天地大，导语是：“敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着天地的博大”。很多考生拿到作文题时都在疑惑“小天地大”这四个字的断句问题。其实看过导语中“一把伞，撑起的是一份情怀”，就很容易明白在“小”后面加上逗号来断句
3、，就不会出现转身后的小天地大、我童年的小天地大这些补题了。还有考生补题不合逻辑，自行其是。补上了“人类”、“胸襟”、“错过”、“平凡”、“跑步”、“爱情”等等。这一类补题明显偏离了题意。其三是落笔前紧张。考生拿到考题后，总是希望思维灵活，脑洞打开，很快找到切入口，确定好作文的选材、立意。但思维总不清晰明朗，于是，只好改主意。而受先入为主惯性的影响，有时又不自觉地“回归”到原来的思路上来了。还有时切入口找到了，立意也确定了，可是在为了使文章能标新立异而苦苦思索的时候，却又发现某个支撑的材料总是很模糊，怎么也具体不起来。情急之下，考生们常常是心急如焚，思路受阻，以致停滞。其四是时间少慌张。考场作文
4、最容易造成考生慌张的，恐怕就是时间少了。考生时间分配不合理，前面答题慢条斯理，过于拘泥，时间花的比较多。着手写作文时，考虑太多，无处下手，直到监考老师提醒考试时间不足时，作文草稿还没打好，这才如临大敌，诚惶诚恐，一阵忙乱之后，草草收尾，留下的尽是些半成品，给自己考场作文留下了无限遗憾。针对以上常见的影响考场作文的主观心理，师生可以关注以下几种调整方法。首先要消除紧张，树立自信。无论是何种形式的作文，都有共同的写作规律和评判标准，考场作文更有其严密的规范性和科学性。所以我们应当正确认识考场作文，以平常心去面对考场作文，树立自信，争取在宽松的环境中求得正常发挥，甚至超常发挥。要让考生明白考场作文与
5、平时作文并无多大差别，只不过是平时作文练习的延续和一种特殊的检测形式而已，它并不神秘，也不必害怕。“狭路相逢勇者胜”，只有相信自己，才能在考场上排除各种干扰，镇定自若地应付来自不同方面的困难和挑战，考出自己的真实水平。第二要沉稳应对，仔细审题。良好心理素质的表现是，碰到难题莫畏惧，人人平等，我感到为难，别人也不会感到轻松。同样，看到易题也莫大意。有些试题表面上看很容易，似乎一目了然，有的可能在平时作文中还做过，但也要冷静下来，耐着性子好好琢磨，仔细审题。看看题目的关键字眼，弄懂弄通其含义，再看看题后附加要求是什么。沉稳应对，考生可以想得深一点，写出自己的新意，这样才能使作文胜人一筹。第三要冷静
6、思考，发掘潜力。每个考生的兴趣爱好不同，他们写出来的文章自然也存在着很大差异。擅长记叙的记叙，擅长发议论的议论，擅长抒情的抒情，八仙过海，各显神通。考生面对作文题目要冷静思考，明白自己的优势，并想办法在写作过程中巩固并发掘自身优势，为考场作文稳稳地增色加分。同时，阅卷的经验告诉我们，考生也会品尝到在作文中展示个性给自己带来的成功喜悦。第四是灵活调控，把握时间。考场上要写出高分作文，必须有充足的写作时间。一般而言，一篇优秀的作文必须将写作时间保证在五十分钟到一个小时。平日监考中，我们会发现有许多考生二十分钟写了一篇作文，这样的考试方法是不科学的。考试时需要考生灵活调控，把握时间。建议考生拿到考试题，不要急于作答，首先去浏览作文题目，这样等其他试题做完后，作文也就思考得差不多了，无形中为作文审题赢得了时间。好的考场作文是酝酿出来，是思维的展现，是思想的积淀，绝不是字数的拼凑。考场作文的成功是知识的较量，能力的比拼，更是心态的竞技。拥有沉稳的心态有助于我们赢得高分。所以，在备考作文时我们要把调整心态作为重要任务，让积极的主观心理助考场作文一臂之力。：江苏省盐城市初级中学 （224001）
