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1、按：自从将小一语文课本所列生字编写为三字及五字儿歌后，得到大家的肯定和支持，颇受鼓舞。不过识字儿歌有诸多不足之处，如五字儿歌最初版本中超范围汉字较多，达110多个，加重了孩子的学习负担。于是我对其做了进一步修订，修订后的超范围汉字仅剩48个。再加上三字儿歌中的32个，超范围汉字共计80个，数量还算适中。这次的完整版本把超范围汉字及没有编入儿歌的生字全部列出，并在前面增加了一篇“说明”。希望我的工作对您和您的孩子学习汉字有所帮助。有批评建议请多多交流，以使本系列儿歌更加完善。谢谢！串珠式识字儿歌15首儿歌包括小一语文上册400生字，下册550生字说明1、上小学后识字成为一大难题，能不能找到一种好
2、方法帮助孩子认字，而不是单纯的死记硬背？固然可以通过大量阅读来实现，但问题在于课业繁重，生字量大，有针对性的阅读材料太少。要想在短时间内增加识字量，就必须找到一条捷径。针对儿童的认知特点，我将课本中的生字用儿歌的形式进行串联，就像用丝线把珠子串起来一样，尽量排除超范围汉字的干扰，让孩子的注意力集中于需要认读的生字上，可以有效地提高识字效率，缩短学习时间。2、儿歌是孩子熟悉的，对增强他们的记忆有很大帮助。我编写的儿歌，尽量做到言之有物，甚至是有故事，这就可以极大地激发孩子识字的兴趣。儿歌句子短小精悍，合辙押韵，朗朗上口，易于背诵。小一语文上册采用的是三字经式的三字句，这是经过历代蒙学检验过的，效
3、果自不必说。下册采用的是五字一句的方式。经过一个学期的学习，孩子有了一定的词汇量，在此基础上稍稍加大难度，句子也复杂多变一些，可以让儿歌内容更丰富，语言更流畅。3、建议先将识字儿歌熟读背诵，然后由家长用大字三字或五字一句书写在白纸上，每个字条折成三或五个部分。认读时打乱顺序，将新字展示给孩子，如果不认识，再展示其他文字，这样可以防止孩子通过已认识的字或机械记忆儿歌来代替认字并蒙混过关。4、至于具体的生字，应采用启发和联想的方法。识字时家长先不要直接读出该字，而是从侧面进行引导、启发，让孩子通过思考、联想找到字的读音。比如认“热”，家长说：“你看都出了好多汗，怎么样才出这么多汗啊？”认“身”，家
4、长说：“你看这个字像不像一个人抬起一条腿？他肚子上的肋骨一根根都露出来了。”认“排”，家长说：“右边这个字里一行一行的多整齐，这个字是什么？”认“猫”，家长说：“左边是犬字旁，这是一种兽类；右边是个苗。什么动物发出苗苗声呢？”诸如此类，大家可以充分发挥自己的聪明才智，以孩子喜闻乐见的方式进行教学。当然，有一些字实在没有太多可发挥的，只有靠多看多念来解决了。5、本系列儿歌包括小一语文上册400个生字，下册550个生字。上册开头一部分简单生字（即“基础生字”）没有编入，已在本系列儿歌最前面列出，请在学习儿歌时一并认读。另外李白静夜思的生字也未编入，将该诗作为附录列出。6、因水平有限，未能将所有生字
5、都编入儿歌，缺少的已在每首儿歌前的括号里列出。儿歌中涉及的生字，已经用下划线标出。7、超范围汉字已在每册识字儿歌后分别列出，数量不多，建议一并学习。基础生字【儿歌A未包括的76个生字】我、大、土、地、花、哥、弟、画、鸡、过、不、乐、书、车、的、你、他、白、皮、子、在、小、吃、鱼、和、牛、飞、机、儿、河、入、山、田、左、片、右、半、云、她、老、师、文、朵、鹅、雨、天、桥、二、三、里、四、五、六、七、八、九、十、口、耳、目、羊、鸟、兔、日、月、火、木、禾、竹、沙、台、也、色、听、无、春A有个人，去学校。打打球，跳跳高。跑跑步，拍手笑。踢足球，还拔草。做一做，身体好。下课了，要出发。晚上了，来到家。
6、开电灯，看电视。声真响，远近惊。洗衣服，骑木马。读报纸，说说话。送水果，爱爸妈。【课文1及之前的生字】B（说、们、爷、棵、到）你要唱，给你唱。哪座房，开门窗？屋南方，有条江。江对岸，一排树。跑两步，就是路。树叶绿，树苗香。远远看，真漂亮。江水流，江中游。肚皮圆，游向前。夏天热，秋天冷。打雨伞，听雨声。下大雪，脸发青。穿暖了，好过冬。【课文2至课文5】附录静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。【课文6】C（着）小黑狗，坐门口。小猴子，前面走。小松鼠，跟在后。它们仨，是朋友。大早晨，去影院。进了门，看不见。把手拉，走回家。谁最长，比尾巴。公正人，小野鸭。这只鸭，扁嘴巴。常游泳，
7、像小船。尾巴短，弯又弯。毛色蓝，金星闪。阳光下，更好看。【课文7至课文10】D（“又”、“尖”）森林边，是菜园。萝卜白，豆角绿。苹果红，杏子黄。桃子鲜，堆成山。东西多，一颗颗。不少人，一群群。男和女，用力气。两只手，不休息。一阵风，消灭光。老奶奶，一身尘。嘴上笑，擦毛巾。越干活，越开心。小猫咪，捉迷藏。小朋友，去商场。商场里，人众多。买书包，买牙膏。作业本，尺和笔。从明天，要学习。【识字（二）第1篇至第4篇】E（点、方、呢、啊、很、吧、吗、学）我想去，北京城。天安门，国旗升。彩旗飘，美风景。广场上，数不清。我问您，去北京，带上您，能不能？您回答，那不行。告诉我，路不平。这些年，没去成。我的梦，都落空。思念深，在心中。这一次，我自己，走路去，搭车行。时间长，会成功。住北京，看旗升。【课文11至课文14】F（次、得、呀、啦、几、成、为）小青蛙，睡山洞。不言语，也不动。小燕子，把地耕。每天干，仔细种。什么样？很高兴。种西瓜，种花生。种梅花，可有用？梅花艳，格外香。再种树，路两旁。找青蛙，参加吧。许个愿，快出现。【课文15至课文17】G（怎、往、直）大狗熊，造山洞。爱睡觉，都知道。快起床，把火烧。砍木头，不让玩。正做饭，上早班。过新年，在今天。拿礼物，手中满。宿舍里，放不下。小孩子，布娃娃。手会动，眼变化。真美丽，像妈妈。到这里，结束啦！【课文18至课文20】
