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1、肥城市职业中等专业学校山东省中等职业教育示范学校建设项目汽车运用与维修专业人才培养方案编写：李恒源肥城市职业中等专业学校汽车运用与维修专业二一四年六月目 录指导思想1教学计划2师资配备标准58技能实训室实训设备配备标准59人才培养模式和课程体系改革调研报告63一、专业名称 汽车运用与维修二、专业代码082500三、招生对象与学制（一）招生对象初中毕业生或具有同等及以上学力者；（二）学制三年四、培养目标面向汽车后市场的技术服务领域，培养具有良好的思想政治素质、职业素养和文化水平，掌握本专业基本理论知识和基本操作技能，具有较强的实际工作能力，熟悉汽车维修及相关企业的生产过程与生产组织方式，能从事汽
2、车运用与维修工作的中等应用型技能人才。五、职业能力描述 (一)职业能力要求（表一）中等职业学校汽车运用与维修专业毕业生职业能力要求 项目编号能力要求1掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识基本知识要求2掌握汽车结构与工作原理方面的专业知识3掌握汽车检测与维修方面的专业知识4掌握汽车维修业务接待方面的专业知识5掌握汽车整车及配件销售方面的专业知识职业素质要求1具有良好的思想政治素质、职业道德、行为规范和遵纪守法精神2具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力3具有计算机基本操作能力，并通过全国计算机等级(一级)考试4具有安全生产、环保与节能意识，严格遵守操作规程5具有较强的自学能
3、力、创新能力和一定的创业能力6具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识7具有健康的体魄和良好的心理素质核心技能要求1能识读汽车各类结构图，能绘制简单的零件图2能识读汽车电路图，能绘制简单的电路原理图3能正确选择并使用汽车维修常用工具、量具、仪器与设备4能正确使用汽车检测、诊断仪器和设备5具有通过各种方式进行维修资料查询和汽车维修咨询服务的能力6具有驾驶汽车的能力7能完成汽车二级维护作业前的检测、诊断并进行二级维护作业8能完成汽车常见维修作业项目9具有诊断汽车一般故障的能力10能完成汽车机电维修作业（汽车机电维修方向）11能完成汽车空调与电气设备维修作业（汽车电气维修方向）12具有汽车
4、性能检测的相应能力（汽车性能检测方向）一三具有汽车维修接待的相应能力（汽车维修业务接待方向）14备注：19项为四个专业技能方向的基本要求证书要求1全国计算机等级考试一级证书2普通话水平测试等级三级证书3机动车检测维修专业技术人员相应专业国家职业水平证书4相应专业方向国家职业资格等级证书（二）职业定位和岗位要求本专业的毕业生，可以进入汽车售后服务企业或汽车制造类企业，作为汽车修理工、汽车维修电工、汽车检测员、汽车维修业务接待员等技术工人，从事汽车机电维修、汽车电气维修、汽车性能检验、汽车维修业务接待等工作。各工作岗位对应的职业资格证书见表二。 表二 中等职业学校汽车运用与维修专业毕业生对应的职业
5、资格证书 序号专业技能方向对应岗位职业资格证书1汽车机电维修汽车修理工汽车修理工国家职业资格四级证书机动车检测维修士（机动车机电维修技术专业）国家职业水平证书2汽车电气维修汽车维修电工汽车维修电工国家职业资格四级证书机动车检测维修士（机动车机电维修技术专业）国家职业水平证书（三）未来发展方向本专业毕业生，可以通过相应考试进入高等职业院校学习；也可以在汽车售后服务企业或汽车制造类企业担任汽车修理工、汽车维修电工、汽车检测员、汽车维修业务接待员等技术工人岗位一定时间后，成为维修班组长、技术主管、服务经理，从事汽车使用维护、检测修理以及经营管理等方面的工作；还可以从事汽车保险与理赔、汽车及零配件销售
6、、汽车装配制造与质量评估等方面的工作六、课程结构框架（图一）任意选修课1、 形势与政策2、 心理健康3、 商务礼仪4、 汽车车身修复技术5、 汽车美容与装潢6、 汽车整车与配件营销7、 汽车安全驾驶技术8、 汽车服务企业管理9、 汽车维修资料检索10、 汽车多媒体技术11、 汽车新技术（讲座）12、 新能源汽车（讲座）13、 汽车节能技术（讲座）注：教学中，可以选择其他专业技能方向的限选课作为本方向的任意选修课，从而拓展本方向学生的知识技能范围，拓宽其就业方向。也可选择与本专业相关的其他特色课程作为任意选修课。汽车发动机构造与维修汽车底盘构造与维修专业核心课程汽车电气设备构造与维修汽车使用与维
7、护汽车维修质量检验体育与健康语文公共基础课程数学计算机应用基础德育艺术课英语汽车文化汽车维修基础汽车电工电子控制基础专业基础课程汽车机械基础专业技能方向课程（专业限选课）汽车发动机电控系统构造与维修汽车底盘电控系统构造与维修汽车车身电控系统构造与维修汽车空调系统构造与维修专业技能方向汽车机电维修汽车电气维修七、课程设置与教学要求（一）公共基础课公共基础课根据教育部的相关要求，与专业知识相配合，兼顾学生继续学习的需求，注重培养学生的人格修养、文化陶冶及艺术鉴赏。具体要求见表三：公共基础课课程设置与教学要求表 表三序号课程名称教学目标教学要求教学建议学时学分1德育按教育部统一要求执行14082语文
8、按教育部统一要求执行一三683英语按教育部统一要求执行一三684数学按教育部统一要求执行一三685体育与健康按教育部统一要求执行14086计算机应用基础按教育部统一要求执行10467艺术课按教育部统一要求执行684（二）专业技能课根据教育部颁布的中等职业学校专业目录，结合汽车运用与维修专业的特点，将专业技能课分为专业基础课、专业核心课、专业技能方向课和任意选修课。具体要求见表四。 专业技能课课程设置与教学要求表 表四专业基础课序号课程名称教学目标教学内容活动/技能实训点教学建议学时学分1汽车文化1.了解汽车的发展历程和未来趋势；2.提高对汽车的鉴赏能力；3.掌握汽车制造厂商及车型的系统知识；4
9、.了解汽车构造的基本知识1.汽车史话；2.汽车名人；3.汽车公司与商标；4.汽车的分类、总体构造和汽车相关知识；5.汽车外形与色彩；6.汽车运动；7.汽车维修技能大赛；8.未来汽车1.举行名车、汽车名人故事竞赛；2.参观车展、汽车4S店；3.用搜索引擎查询汽车商标；4.观摩汽车维修技能大赛分1个学期开设，可以采用多媒体教学、网络教学、电视录像或现场观摩等教学形式3222汽车机械基础1.能识读简单汽车零件图和多部件装配图；2.能进行汽车典型零部件的受力分析；3.了解常用机构、传动装置在汽车中的应用；4.了解液压和气压传动的基本原理；5.了解汽车常用运行材料性能、选用原则1.制图基本知识；2.汽车
10、常用机构；3.机械传动；4.汽车常用连接装置；5.汽车常用材料；6.液压与气压传动；7.通用机械零件1.绘制简单组合体三视图；2.机械机构运动演示；3.机械传动实验；4.汽车常用材料列举和识别；5.汽车液压与气压实验分1个学期开设，可以采用多媒体教学、网络教学、电视录像、演示实验等教学形式9663汽车电工电子控制基础1.掌握电工、电子基础知识；2.能够读懂并分析基本电路图；3.掌握汽车电子控制基础知识；4.掌握万用表等简单仪器、仪表的使用1.电工电子基础知识、直流电路、正弦三相交流电路、磁路与变压器、直流电动机的基本原理；2.常用电子元件、基本运算放大器、整流与滤波电路、直流稳压电源、触发器与
11、时序逻辑电路；3.传感器、执行器与控制器的结构与工作原理1.汽车电工实验；2.汽车电子实验；3.汽车电控实验分1个学期开设，可以采用多媒体教学、网络教学、电视录像、演示实验等教学形式10864汽车维修基础1.熟悉钳工常用工量具的使用方法；2.掌握钳工基本操作方法；3.了解汽车维修工作安全规范；4.了解汽车维修企业生产组织方式、维修业务流程和车间工作要求；5.了解汽车维修相关法律法规1.钳工基础知识；2.常用工量具和钳工设备；3.汽车维修工作安全规范；4.汽车维修企业生产组织方式；5.维修业务流程和维修车间工作要求；6.汽车维修相关法律法规1.钳工基本技能训练；2.汽车4S店参观分1个学期开设，
12、可以采用多媒体教学、网络教学、电视录像、现场观摩、演示实验等教学形式322专业核心课序号课程名称教学目标教学内容技能实训点教学建议学时学分1汽车发动机构造与维修1.熟悉汽车发动机各机构与系统的功用、结构与原理；2掌握汽车发动机总成与部件的功用、结构与原理；3.掌握汽车发动机各总成的拆装步骤、方法和技术要求；4.具有汽车发动机机械故障诊断与维修的基本能力1.发动机曲柄连杆机构；2.配气机构；3.汽（柴）油机燃油供给系统；4.进排气系统；5.传统点火系统；6.起动系统；7.冷却系统；8.润滑系统；9.汽车发动机机械故障诊断方法与维修工艺1.检查与更换活塞环；2.检查与更换连杆轴承；3.检查与更换曲
13、轴轴承；4.检查配气正时，更换正时皮带或链条；5.检查与更换凸轮轴，调整气门间隙；6.检查与更换气门油封；7.检查与更换气缸垫、气缸盖；8.测量汽油机气缸压缩压力；9.检查与更换油底壳；10.检查与更换机油泵；11.检查与更换节温器；12.检查与更换水泵；一三.发动机总成机械部分的分解与装配；14.发动机总成的更换、吊装；一五.检查与更换起动机；16.起动机的分解与装配；17.检查起动线路；一八.检查与更换点火线圈；19.检查与更换火花塞；20.检查点火正时；21.直列式、转子式喷油泵的认知实验；22.直列式、转子式喷油泵的分解与装配；23.测量柴油机气缸压缩压力；24.柴油机喷油器性能实验分2个学期开设，学校可根据本校实际情况，采用理实一体化教学法、任务驱动式教学法或项目式教学法进行教学，配合多媒体、数字资源库或教学仿真软件等丰富教学形式一八
