《高中通用技术 第四章 发现与明确问题 第一节 发现问题授课课件 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中通用技术 第四章 发现与明确问题 第一节 发现问题授课课件 苏教版（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四章第四章 发现与明确问题发现与明确问题 一一 发现问题发现问题 二二 明确问题明确问题 从技术角度看，人类进步与发展的过程就是从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断发现问题，不断进行设计，从而解决问题的不断发现问题，不断进行设计，从而解决问题的过程。过程。 能不能发现问题，能不能明确问题，将关系能不能发现问题，能不能明确问题，将关系到能否找到一个好的切入点，能否推动技术的发到能否找到一个好的切入点，能否推动技术的发展与创新。展与创新。 一一 发现问题发现问题1 1 1 1、明确发现问题的、明确发现问题的、明确发现问题的、明确发现问题的重要性；重要性；重要性；重要性；2 2 2 2、初步
2、掌握发现问、初步掌握发现问、初步掌握发现问、初步掌握发现问题的一般方法；题的一般方法；题的一般方法；题的一般方法；3 3 3 3、能通过各种渠道、能通过各种渠道、能通过各种渠道、能通过各种渠道收集与所发现问收集与所发现问收集与所发现问收集与所发现问题相关的各种信题相关的各种信题相关的各种信题相关的各种信息，并进行处理。息，并进行处理。息，并进行处理。息，并进行处理。1 1、问题的来源、问题的来源、问题的来源、问题的来源2 2、发现问题的、发现问题的、发现问题的、发现问题的途径与方法途径与方法途径与方法途径与方法一条线和一万美元一条线和一万美元 美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障，很多美
3、国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障，很多美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障，很多美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障，很多人都修不好，只得请来了德国的电机专家人都修不好，只得请来了德国的电机专家人都修不好，只得请来了德国的电机专家人都修不好，只得请来了德国的电机专家斯坦门茨斯坦门茨斯坦门茨斯坦门茨来修理。来修理。来修理。来修理。斯坦门茨斯坦门茨斯坦门茨斯坦门茨来了以后，用了两天两夜的时间呆在发电机旁，这来了以后，用了两天两夜的时间呆在发电机旁，这来了以后，用了两天两夜的时间呆在发电机旁，这来了以后，用了两天两夜的时间呆在发电机旁，这看看那听听，最后，他在发电机的顶上划了一条
4、线。告诉修看看那听听，最后，他在发电机的顶上划了一条线。告诉修看看那听听，最后，他在发电机的顶上划了一条线。告诉修看看那听听，最后，他在发电机的顶上划了一条线。告诉修理工，将顶盖打开，将划线处的线圈减少理工，将顶盖打开，将划线处的线圈减少理工，将顶盖打开，将划线处的线圈减少理工，将顶盖打开，将划线处的线圈减少16161616圈。故障果然被圈。故障果然被圈。故障果然被圈。故障果然被排除了。排除了。排除了。排除了。斯坦门茨斯坦门茨斯坦门茨斯坦门茨向福特公司索要向福特公司索要向福特公司索要向福特公司索要1 1 1 1万美元的酬金。很多人万美元的酬金。很多人万美元的酬金。很多人万美元的酬金。很多人认为
5、不值，因为故障很简单，排除也很容易。有人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。有人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。有人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。有人要求斯坦要求斯坦要求斯坦要求斯坦门茨列一张说明费用的帐单。斯坦门茨写道门茨列一张说明费用的帐单。斯坦门茨写道门茨列一张说明费用的帐单。斯坦门茨写道门茨列一张说明费用的帐单。斯坦门茨写道：“ “用粉笔画一用粉笔画一用粉笔画一用粉笔画一条线条线条线条线1 1美元，知道在哪里画这条线美元，知道在哪里画这条线美元，知道在哪里画这条线美元，知道在哪里画这条线99999999美元。美元。美元。美元。” ”帐单送到了帐单送到了帐单送到了帐
6、单送到了福特的老总那里，老总看了后连连点头，很快照付了一万美福特的老总那里，老总看了后连连点头，很快照付了一万美福特的老总那里，老总看了后连连点头，很快照付了一万美福特的老总那里，老总看了后连连点头，很快照付了一万美元，并用重金聘用了他。元，并用重金聘用了他。元，并用重金聘用了他。元，并用重金聘用了他。设计的过程，实际上就是寻找解决某个问题的途径的过程。设计的过程，实际上就是寻找解决某个问题的途径的过程。设计的过程，实际上就是寻找解决某个问题的途径的过程。设计的过程，实际上就是寻找解决某个问题的途径的过程。发现问题和提出问题发现问题和提出问题发现问题和提出问题发现问题和提出问题是进行设计的前提
7、，如果没有发现问题、是进行设计的前提，如果没有发现问题、是进行设计的前提，如果没有发现问题、是进行设计的前提，如果没有发现问题、不能提出问题，设计便无从谈起。不能提出问题，设计便无从谈起。不能提出问题，设计便无从谈起。不能提出问题，设计便无从谈起。 从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断发现问从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断发现问题，不断进行设计，从而解决问题的过程。题，不断进行设计，从而解决问题的过程。这就是这就是这就是这就是发现问题发现问题发现问题发现问题的重要性。的重要性。的重要性。的重要性。 发现问题，可以挑战和拓展我们的能力，同时也有可能发现问题，可以挑战和拓展我们的能
8、力，同时也有可能发现问题，可以挑战和拓展我们的能力，同时也有可能发现问题，可以挑战和拓展我们的能力，同时也有可能更好地满足人们的需要，推进技术的发展和创新。更好地满足人们的需要，推进技术的发展和创新。更好地满足人们的需要，推进技术的发展和创新。更好地满足人们的需要，推进技术的发展和创新。 在生活中，有很多为我们所在生活中，有很多为我们所不知而需要不知而需要解答解答的话题，这就是问题。的话题，这就是问题。什么是问题？什么是问题？1 1、问题的来源、问题的来源（1 1 1 1）科学方面的问题：如（科学方面的问题：如（科学方面的问题：如（科学方面的问题：如（天上为什么会下雨？飞天上为什么会下雨？飞天
9、上为什么会下雨？飞天上为什么会下雨？飞机为什么能飞上天空机为什么能飞上天空机为什么能飞上天空机为什么能飞上天空? ? ? ? .）（2 2 2 2）社会方面的问题：如（社会方面的问题：如（社会方面的问题：如（社会方面的问题：如（人口问题，劳动就业问人口问题，劳动就业问人口问题，劳动就业问人口问题，劳动就业问题题题题 ）（3 3 3 3）技术方面的问题技术方面的问题技术方面的问题技术方面的问题 ：如：如：如：如 ( ( ( (程序设计程序设计程序设计程序设计问题问题问题问题、用品、用品、用品、用品的设计的设计的设计的设计问题问题问题问题）科学问题科学问题科学问题科学问题主要是主要是主要是主要是“
10、是什么是什么是什么是什么”“”“”“”“为什么为什么为什么为什么”的问题。的问题。的问题。的问题。技术问题技术问题技术问题技术问题主要是主要是主要是主要是“怎么办怎么办怎么办怎么办”的问题。的问题。的问题。的问题。社会问题社会问题社会问题社会问题是反映是反映是反映是反映人与社会层面上的问题人与社会层面上的问题人与社会层面上的问题人与社会层面上的问题。如如如如“毒品问题、大学生失业问题等毒品问题、大学生失业问题等毒品问题、大学生失业问题等毒品问题、大学生失业问题等”就是社会问题。就是社会问题。就是社会问题。就是社会问题。 我们技术课讨论的主要是我们技术课讨论的主要是我们技术课讨论的主要是我们技术
11、课讨论的主要是技术问题技术问题技术问题技术问题。技术问题技术问题就是为了就是为了满足人类的需要满足人类的需要而被不而被不断断发现、设计、解决发现、设计、解决的问题。的问题。 问题的意义：问题的意义：问题问题解决解决新问题新问题再解决再解决 由此推动技术发展和人类进步。由此推动技术发展和人类进步。问题产生的三种情况问题产生的三种情况第一种第一种: :人类生存活动中必然会遇到的问题。人类生存活动中必然会遇到的问题。第二种第二种: :由别人给出问题，设计者必须针对由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。问题寻求解决方案。第三种第三种: :基于一定的目的由设计者自己主动基于一定的目的由设计者自
12、己主动地发现问题，并试图解决它。地发现问题，并试图解决它。第一种，第一种，人类生存活动中必然会遇到的问题人类生存活动中必然会遇到的问题。 -可以说是一切技术问题的总来源。可以说是一切技术问题的总来源。如如: :为了解决人们如何进食的问题，中国人设为了解决人们如何进食的问题，中国人设计出了筷子，而西方人则设计出了刀叉。计出了筷子，而西方人则设计出了刀叉。又如又如:为了解决如何清洁牙齿的问题，人们设计为了解决如何清洁牙齿的问题，人们设计出了牙刷和牙膏。出了牙刷和牙膏。帮你挤牙膏帮你挤牙膏有人说：有人说：有人说：有人说：“当汽车的速度超过当汽车的速度超过当汽车的速度超过当汽车的速度超过200Km/h
13、200Km/h200Km/h200Km/h时，空气阻时，空气阻时，空气阻时，空气阻力的问题越来越明显。力的问题越来越明显。力的问题越来越明显。力的问题越来越明显。” 也有人说：也有人说：也有人说：也有人说：“我烧菜时我烧菜时我烧菜时我烧菜时放盐的量老是控制不好。放盐的量老是控制不好。放盐的量老是控制不好。放盐的量老是控制不好。”流线型流线型流线型流线型电子显示型电子显示型电子显示型电子显示型第二种，第二种，由别人给出问题，设计者必须针对由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案问题寻求解决方案。-大多数设计人员设计问大多数设计人员设计问题的基本来源。题的基本来源。第三种，基于第三种，基于一
14、定的目的由设计者自己主动地一定的目的由设计者自己主动地发现发现问题，并试图解决它。如问题，并试图解决它。如:电话的发明电话的发明电话的发明电话的发明古人的联络方法：闪镜子、烽火、烟雾古人的联络方法：闪镜子、烽火、烟雾古人的联络方法：闪镜子、烽火、烟雾古人的联络方法：闪镜子、烽火、烟雾电话的发明历程：电话的发明历程：电话的发明历程：电话的发明历程：德国人赖特德国人赖特德国人赖特德国人赖特美国人格雷美国人格雷美国人格雷美国人格雷美国的贝尔美国的贝尔美国的贝尔美国的贝尔( ( ( (英国移居英国移居英国移居英国移居) ) ) ) 1. 1.赖特是一位德国教师。赖特是一位德国教师。18611861年，
15、年，他造出了一台简易电话机，由发话器和他造出了一台简易电话机，由发话器和受话器两部分组成。受话器两部分组成。 赖特高兴地把这一发明拿到法兰克赖特高兴地把这一发明拿到法兰克福物理学会上表演，但是到会的权威们福物理学会上表演，但是到会的权威们却毫无兴趣，认为这是小孩子的玩艺。却毫无兴趣，认为这是小孩子的玩艺。这使赖特受到很大打击，不久就病逝了。这使赖特受到很大打击，不久就病逝了。 2.18742.18742.18742.1874年，美国人格雷制造了一台比赖特电话还要灵敏些的年，美国人格雷制造了一台比赖特电话还要灵敏些的年，美国人格雷制造了一台比赖特电话还要灵敏些的年，美国人格雷制造了一台比赖特电话
16、还要灵敏些的电话机，在华盛顿当众表演。表演是成功的，但是权威们依然电话机，在华盛顿当众表演。表演是成功的，但是权威们依然电话机，在华盛顿当众表演。表演是成功的，但是权威们依然电话机，在华盛顿当众表演。表演是成功的，但是权威们依然认为用电传送人的声音没有实用价值。格雷在众口非议中也动认为用电传送人的声音没有实用价值。格雷在众口非议中也动认为用电传送人的声音没有实用价值。格雷在众口非议中也动认为用电传送人的声音没有实用价值。格雷在众口非议中也动摇不干了。摇不干了。摇不干了。摇不干了。 3.3.3.3.贝尔是治疗耳聋的医生。他的工作贝尔是治疗耳聋的医生。他的工作贝尔是治疗耳聋的医生。他的工作贝尔是治
17、疗耳聋的医生。他的工作使他对声音如何用电来传递产生了兴使他对声音如何用电来传递产生了兴使他对声音如何用电来传递产生了兴使他对声音如何用电来传递产生了兴趣。趣。趣。趣。 1876187618761876年贝尔电话研制成功。年贝尔电话研制成功。年贝尔电话研制成功。年贝尔电话研制成功。声声音音膜膜片片振振动动电电流流变变化化声声音音膜膜片片振振动动电电流流变变化化电电磁磁感感应应电电磁磁感感应应第一、第二种问题的提出往往比较明确，主要是针对第一、第二种问题的提出往往比较明确，主要是针对第一、第二种问题的提出往往比较明确，主要是针对第一、第二种问题的提出往往比较明确，主要是针对一一一一般的般的般的般的
18、和和和和已有的已有的已有的已有的问题提出的。问题提出的。问题提出的。问题提出的。 第三种问题是第三种问题是第三种问题是第三种问题是全新的全新的全新的全新的，需要我们，需要我们，需要我们，需要我们积极主动的思考积极主动的思考积极主动的思考积极主动的思考、细细细细致入微的工作致入微的工作致入微的工作致入微的工作、独具慧眼的发现独具慧眼的发现独具慧眼的发现独具慧眼的发现。它既可以。它既可以。它既可以。它既可以挑战和拓挑战和拓挑战和拓挑战和拓展展展展我们的我们的我们的我们的能力能力能力能力，又有可能更好地，又有可能更好地，又有可能更好地，又有可能更好地满足满足满足满足人们的人们的人们的人们的需要需要需
19、要需要，推推推推进进进进技术的技术的技术的技术的发展和创新发展和创新发展和创新发展和创新。-主动发现问题的重要性主动发现问题的重要性主动发现问题的重要性主动发现问题的重要性思考思考贝尔的设计针对的是什么问题？这个问贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？题从何而来？贝尔针对的是如何让声音通过电传输的问题，贝尔针对的是如何让声音通过电传输的问题，贝尔针对的是如何让声音通过电传输的问题，贝尔针对的是如何让声音通过电传输的问题，是贝尔自主发现并研究解决的问题。是贝尔自主发现并研究解决的问题。是贝尔自主发现并研究解决的问题。是贝尔自主发现并研究解决的问题。必然碰到的必然碰到的必然碰到的必然碰到的
20、别人给出的别人给出的别人给出的别人给出的主动发现的主动发现的主动发现的主动发现的生活（衣、食、住、行等）生活（衣、食、住、行等）生活（衣、食、住、行等）生活（衣、食、住、行等）需要（别人发现不足）需要（别人发现不足）需要（别人发现不足）需要（别人发现不足）主动思考（开发新产品）主动思考（开发新产品）主动思考（开发新产品）主动思考（开发新产品）问问题题来来源源2 2、发现问题的途径与方法、发现问题的途径与方法观察日常生活观察日常生活既有主动发现问题的既有主动发现问题的意识意识，又掌握发现问题，又掌握发现问题的的方法方法，才能从根本上发现有价值的问题。，才能从根本上发现有价值的问题。无意观察无意观
21、察：人们被动地接受外界的刺激，：人们被动地接受外界的刺激，对生对生活中的人或物的偶然一瞥，都可能引发一个问活中的人或物的偶然一瞥，都可能引发一个问题的发现。题的发现。具有积极敏锐，抓住问题的心具有积极敏锐，抓住问题的心态。态。有意观察有意观察：对于日常生活的问题还可以对于日常生活的问题还可以有目的、有目的、有计划地实行观察有计划地实行观察。即主动出击，寻找问题。即主动出击，寻找问题。知识知识+ +意识意识+ +方法方法= =能力能力新式纺纱机的诞生新式纺纱机的诞生詹姆斯詹姆斯詹姆斯詹姆斯 哈格里沃斯有一次无意中将家中的纺车碰翻了，他看见哈格里沃斯有一次无意中将家中的纺车碰翻了，他看见哈格里沃斯
22、有一次无意中将家中的纺车碰翻了，他看见哈格里沃斯有一次无意中将家中的纺车碰翻了，他看见原来水平放置的纺车变成了垂直竖立，仍在不停地转动。从这原来水平放置的纺车变成了垂直竖立，仍在不停地转动。从这原来水平放置的纺车变成了垂直竖立，仍在不停地转动。从这原来水平放置的纺车变成了垂直竖立，仍在不停地转动。从这一偶然事件中，他得到启示：既然纺车锤竖立时仍能转动，要一偶然事件中，他得到启示：既然纺车锤竖立时仍能转动，要一偶然事件中，他得到启示：既然纺车锤竖立时仍能转动，要一偶然事件中，他得到启示：既然纺车锤竖立时仍能转动，要是并排使用几个竖立的纺锤，不就可以同时纺出好几根纱吗？是并排使用几个竖立的纺锤，不
23、就可以同时纺出好几根纱吗？是并排使用几个竖立的纺锤，不就可以同时纺出好几根纱吗？是并排使用几个竖立的纺锤，不就可以同时纺出好几根纱吗？他说干就干，经过试验终于发明了装有他说干就干，经过试验终于发明了装有他说干就干，经过试验终于发明了装有他说干就干，经过试验终于发明了装有8 8个纺锤的新式纺纱机。个纺锤的新式纺纱机。个纺锤的新式纺纱机。个纺锤的新式纺纱机。 思考思考在日常生活中，你有过无意中发现问题的在日常生活中，你有过无意中发现问题的经历吗？经历吗？庇庇股股挨挨冻冻怎怎么么办办？解决办法！解决办法！解决办法！解决办法！浙江新昌中学学生贾利港同学在浙江新昌中学学生贾利港同学在浙江新昌中学学生贾利
24、港同学在浙江新昌中学学生贾利港同学在家劳动时发现用手剥玉米费劲，家劳动时发现用手剥玉米费劲，家劳动时发现用手剥玉米费劲，家劳动时发现用手剥玉米费劲，效率低，发明了家用简易玉米脱效率低，发明了家用简易玉米脱效率低，发明了家用简易玉米脱效率低，发明了家用简易玉米脱粒机，获得大家的好评。粒机，获得大家的好评。粒机，获得大家的好评。粒机，获得大家的好评。 曾经有人发现：曾经有人发现：曾经有人发现：曾经有人发现：1 1 1 1、当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中、当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中、当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中、当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中的饮料时，如果管子弯折了，就喝不的饮料时，如
25、果管子弯折了，就喝不的饮料时，如果管子弯折了，就喝不的饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料；到饮料；到饮料；到饮料；2 2 2 2、人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，、人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，、人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，、人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子；会烫着孩子；会烫着孩子；会烫着孩子；3 3 3 3、在作用折叠式剃须刀时很不安全，常、在作用折叠式剃须刀时很不安全，常、在作用折叠式剃须刀时很不安全，常、在作用折叠式剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。常刮破皮肤。常刮破皮肤。常刮破皮肤。你知道这些问题的发现引发了哪些设你知道这些问题的发现引发了哪些设你知道这些问题的
26、发现引发了哪些设你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？请在此基础上尝试提出计和发明吗？请在此基础上尝试提出计和发明吗？请在此基础上尝试提出计和发明吗？请在此基础上尝试提出两个日常生活中遇到的问题。两个日常生活中遇到的问题。两个日常生活中遇到的问题。两个日常生活中遇到的问题。变色防烫碗变色防烫碗变色防烫碗变色防烫碗 剃须刀双层刀片剃须刀双层刀片剃须刀双层刀片剃须刀双层刀片设计剃须更舒适设计剃须更舒适设计剃须更舒适设计剃须更舒适 可弯折的吸管可弯折的吸管可弯折的吸管可弯折的吸管带温度计的或会根带温度计的或会根带温度计的或会根带温度计的或会根据温度而变化颜色材料制成的容器据温度而变化颜色材料制
27、成的容器据温度而变化颜色材料制成的容器据温度而变化颜色材料制成的容器 一种自带吸一种自带吸一种自带吸一种自带吸管的易拉罐管的易拉罐管的易拉罐管的易拉罐 在一个五百多户的小区里有两家副食品店，生意都不错。在一个五百多户的小区里有两家副食品店，生意都不错。在一个五百多户的小区里有两家副食品店，生意都不错。在一个五百多户的小区里有两家副食品店，生意都不错。不过，两家还是有点差距。生意好的那家每月销售额要比另不过，两家还是有点差距。生意好的那家每月销售额要比另不过，两家还是有点差距。生意好的那家每月销售额要比另不过，两家还是有点差距。生意好的那家每月销售额要比另一家多出三四百元，多卖出的这部分大多是被
28、小孩们买去的。一家多出三四百元，多卖出的这部分大多是被小孩们买去的。一家多出三四百元，多卖出的这部分大多是被小孩们买去的。一家多出三四百元，多卖出的这部分大多是被小孩们买去的。生意稍差的这家注意到了这点，便悄悄地寻找原因。货是一生意稍差的这家注意到了这点，便悄悄地寻找原因。货是一生意稍差的这家注意到了这点，便悄悄地寻找原因。货是一生意稍差的这家注意到了这点，便悄悄地寻找原因。货是一样的货，价也是一样的价，怎么小孩都愿意上那家去买呢？样的货，价也是一样的价，怎么小孩都愿意上那家去买呢？样的货，价也是一样的价，怎么小孩都愿意上那家去买呢？样的货，价也是一样的价，怎么小孩都愿意上那家去买呢？百思不得
29、其解，于是他们只好叫自己的孙子去孩子中打探。百思不得其解，于是他们只好叫自己的孙子去孩子中打探。百思不得其解，于是他们只好叫自己的孙子去孩子中打探。百思不得其解，于是他们只好叫自己的孙子去孩子中打探。故事故事-找钱哲学找钱哲学 小孙子回来告诉他们，那家的老奶奶每次都笑着对来买东小孙子回来告诉他们，那家的老奶奶每次都笑着对来买东小孙子回来告诉他们，那家的老奶奶每次都笑着对来买东小孙子回来告诉他们，那家的老奶奶每次都笑着对来买东西的小朋友说：西的小朋友说：西的小朋友说：西的小朋友说：“ “来，找你一张新票。来，找你一张新票。来，找你一张新票。来，找你一张新票。” ”不管是一元钱还是五不管是一元钱还
30、是五不管是一元钱还是五不管是一元钱还是五角、一角，都是找新钱。原来如此。他们是利用了人们喜新厌角、一角，都是找新钱。原来如此。他们是利用了人们喜新厌角、一角，都是找新钱。原来如此。他们是利用了人们喜新厌角、一角，都是找新钱。原来如此。他们是利用了人们喜新厌旧的心理。大人虽然不像小孩那样明显，但在找钱时也很讨厌旧的心理。大人虽然不像小孩那样明显，但在找钱时也很讨厌旧的心理。大人虽然不像小孩那样明显，但在找钱时也很讨厌旧的心理。大人虽然不像小孩那样明显，但在找钱时也很讨厌找回破旧不堪的钱币。时间一长，就会把这种厌烦心理波及到找回破旧不堪的钱币。时间一长，就会把这种厌烦心理波及到找回破旧不堪的钱币。
31、时间一长，就会把这种厌烦心理波及到找回破旧不堪的钱币。时间一长，就会把这种厌烦心理波及到对售货员、对店家的态度上，所以一些精明的商家总是会准备对售货员、对店家的态度上，所以一些精明的商家总是会准备对售货员、对店家的态度上，所以一些精明的商家总是会准备对售货员、对店家的态度上，所以一些精明的商家总是会准备好充足的零钱，以取悦顾客。好充足的零钱，以取悦顾客。好充足的零钱，以取悦顾客。好充足的零钱，以取悦顾客。故事故事-找钱哲学找钱哲学 因天花的蔓延所造成的人类的不幸是令人惨不忍因天花的蔓延所造成的人类的不幸是令人惨不忍因天花的蔓延所造成的人类的不幸是令人惨不忍因天花的蔓延所造成的人类的不幸是令人惨
32、不忍睹的。在不到睹的。在不到睹的。在不到睹的。在不到30303030年的时间内，欧洲先后就曾有五位国年的时间内，欧洲先后就曾有五位国年的时间内，欧洲先后就曾有五位国年的时间内，欧洲先后就曾有五位国王或皇后因天花而丧生，人们因天花难以遏制的传染王或皇后因天花而丧生，人们因天花难以遏制的传染王或皇后因天花而丧生，人们因天花难以遏制的传染王或皇后因天花而丧生，人们因天花难以遏制的传染而惶恐。医生琴纳迫切希望能够对天花的防治做出点而惶恐。医生琴纳迫切希望能够对天花的防治做出点而惶恐。医生琴纳迫切希望能够对天花的防治做出点而惶恐。医生琴纳迫切希望能够对天花的防治做出点努力。一天，一位少女来到琴纳的诊所看
33、病，琴纳根努力。一天，一位少女来到琴纳的诊所看病，琴纳根努力。一天，一位少女来到琴纳的诊所看病，琴纳根努力。一天，一位少女来到琴纳的诊所看病，琴纳根据少女的症状诊断她患的是天花。但是少女解释说据少女的症状诊断她患的是天花。但是少女解释说据少女的症状诊断她患的是天花。但是少女解释说据少女的症状诊断她患的是天花。但是少女解释说：“我这不是天花。我在奶牛场挤牛奶时，手指上的皮我这不是天花。我在奶牛场挤牛奶时，手指上的皮我这不是天花。我在奶牛场挤牛奶时，手指上的皮我这不是天花。我在奶牛场挤牛奶时，手指上的皮肤不慎被装牛奶的铁桶碰破了，当时没在意。后来，肤不慎被装牛奶的铁桶碰破了，当时没在意。后来，肤不
34、慎被装牛奶的铁桶碰破了，当时没在意。后来，肤不慎被装牛奶的铁桶碰破了，当时没在意。后来，碰破的手指又接触到奶牛常患的痘疮上，第三天，我碰破的手指又接触到奶牛常患的痘疮上，第三天，我碰破的手指又接触到奶牛常患的痘疮上，第三天，我碰破的手指又接触到奶牛常患的痘疮上，第三天，我手上就生出了几颗小痘疮，这不是天花。手上就生出了几颗小痘疮，这不是天花。手上就生出了几颗小痘疮，这不是天花。手上就生出了几颗小痘疮，这不是天花。有意观察有意观察天花病疫苗的发现天花病疫苗的发现 几十年来，在我们奶牛场所有挤奶的姑娘中，没有几十年来，在我们奶牛场所有挤奶的姑娘中，没有几十年来，在我们奶牛场所有挤奶的姑娘中，没有几
35、十年来，在我们奶牛场所有挤奶的姑娘中，没有一个患天花的，只是差不多都患过这种小痘疮。一个患天花的，只是差不多都患过这种小痘疮。一个患天花的，只是差不多都患过这种小痘疮。一个患天花的，只是差不多都患过这种小痘疮。”听了少女的话，琴纳仿佛意识到了什么，然而又有听了少女的话，琴纳仿佛意识到了什么，然而又有听了少女的话，琴纳仿佛意识到了什么，然而又有听了少女的话，琴纳仿佛意识到了什么，然而又有点半信半疑。在此后近点半信半疑。在此后近点半信半疑。在此后近点半信半疑。在此后近20202020年的时间中，琴纳一边行年的时间中，琴纳一边行年的时间中，琴纳一边行年的时间中，琴纳一边行医一边经常到奶牛场，仔细观察
36、奶牛生痘疮，牛痘医一边经常到奶牛场，仔细观察奶牛生痘疮，牛痘医一边经常到奶牛场，仔细观察奶牛生痘疮，牛痘医一边经常到奶牛场，仔细观察奶牛生痘疮，牛痘怎样感染到人的身上，人感染了牛痘后又有哪些症怎样感染到人的身上，人感染了牛痘后又有哪些症怎样感染到人的身上，人感染了牛痘后又有哪些症怎样感染到人的身上，人感染了牛痘后又有哪些症状。在经过细心的观察之后，他做了详细的记载，状。在经过细心的观察之后，他做了详细的记载，状。在经过细心的观察之后，他做了详细的记载，状。在经过细心的观察之后，他做了详细的记载，接着就开始了在动物身上接种牛痘，然后再接种天接着就开始了在动物身上接种牛痘，然后再接种天接着就开始了
37、在动物身上接种牛痘，然后再接种天接着就开始了在动物身上接种牛痘，然后再接种天花的试验。花的试验。花的试验。花的试验。1796179617961796年年年年5 5 5 5月月月月17171717日，被称为日，被称为日，被称为日，被称为 死神的帮凶死神的帮凶死神的帮凶死神的帮凶 的天花从此被人类征服了。的天花从此被人类征服了。的天花从此被人类征服了。的天花从此被人类征服了。观察的一般要求观察的一般要求: :1 1、养成观察习惯，形成观察的灵敏性养成观察习惯，形成观察的灵敏性；集中精；集中精力，勤奋、全面和多角度地进行观察；力，勤奋、全面和多角度地进行观察；观察与思观察与思考相结合。考相结合。2
38、2、制定好观察提纲制定好观察提纲。观察提纲力求简便，只需。观察提纲力求简便，只需列出观察内容、起止时间、观察地点和观察对象列出观察内容、起止时间、观察地点和观察对象即可。可以制成观察表或卡片。即可。可以制成观察表或卡片。3 3、按、按计划（提纲）实行观察，作好详细记录，计划（提纲）实行观察，作好详细记录，最后整理、分析、概括观察结果，作出结论最后整理、分析、概括观察结果，作出结论。对于日常生活的问题还可以有目的、有计划对于日常生活的问题还可以有目的、有计划地实行观察。地实行观察。收集和分析信息收集和分析信息文献法文献法:对已有文献信息进行收集、分析的方法；对已有文献信息进行收集、分析的方法；问
39、卷调查法：问卷调查法：用问卷的方式进行实际调查，获取用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现问题的方法；信息、发现问题的方法；询问法：询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现问以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。题的方法。直接询问法直接询问法间接询问法间接询问法集体询问法集体询问法家庭走访询问法家庭走访询问法个别询问法。个别询问法。询问法询问法收集信息的多种方法：收集信息的多种方法：采用询问法不仅可以发现问题，而且可以了解问采用询问法不仅可以发现问题，而且可以了解问题产生的原因。题产生的原因。案例案例案例案例 : : : :日本的本田公司就很推崇日本的本田公司就很推崇日本的本田公司就很
40、推崇日本的本田公司就很推崇“抓住问题，追问到底抓住问题，追问到底抓住问题，追问到底抓住问题，追问到底”。比如，某台机器突然不动了，他们就采用追问到底来解决。比如，某台机器突然不动了，他们就采用追问到底来解决。比如，某台机器突然不动了，他们就采用追问到底来解决。比如，某台机器突然不动了，他们就采用追问到底来解决。“机器为什么不动了？机器为什么不动了？机器为什么不动了？机器为什么不动了？”保险丝断了。保险丝断了。保险丝断了。保险丝断了。为什么保险会为什么保险会为什么保险会为什么保险会断？断？断？断？超负荷，电流过大超负荷，电流过大超负荷，电流过大超负荷，电流过大为什么超负荷？为什么超负荷？为什么超
41、负荷？为什么超负荷？轴承润轴承润轴承润轴承润滑不好滑不好滑不好滑不好为什么轴承会润滑不好？为什么轴承会润滑不好？为什么轴承会润滑不好？为什么轴承会润滑不好？吸不上润滑油。吸不上润滑油。吸不上润滑油。吸不上润滑油。为什么吸不上油？为什么吸不上油？为什么吸不上油？为什么吸不上油？油泵严重磨损油泵严重磨损油泵严重磨损油泵严重磨损为什么会磨损为什么会磨损为什么会磨损为什么会磨损？是因为没有装过滤器进入了铁屑。问题到此，也就解是因为没有装过滤器进入了铁屑。问题到此，也就解是因为没有装过滤器进入了铁屑。问题到此，也就解是因为没有装过滤器进入了铁屑。问题到此，也就解决了。应该给油泵装过滤器。决了。应该给油泵
42、装过滤器。决了。应该给油泵装过滤器。决了。应该给油泵装过滤器。 1 1 1 1、问卷分类、问卷分类、问卷分类、问卷分类A A A A、开放式问卷、开放式问卷、开放式问卷、开放式问卷: : : :被调查者在表格中根据自己的意被调查者在表格中根据自己的意被调查者在表格中根据自己的意被调查者在表格中根据自己的意愿填写相关内容。愿填写相关内容。愿填写相关内容。愿填写相关内容。B B B B、封闭式问卷、封闭式问卷、封闭式问卷、封闭式问卷: : : :被调查者在已设计好的答案中选被调查者在已设计好的答案中选被调查者在已设计好的答案中选被调查者在已设计好的答案中选择自己最认可的一项。择自己最认可的一项。择
43、自己最认可的一项。择自己最认可的一项。C C C C、混合式问卷、混合式问卷、混合式问卷、混合式问卷: : : :在一份问卷中，既有开放式要求在一份问卷中，既有开放式要求在一份问卷中，既有开放式要求在一份问卷中，既有开放式要求的栏目，又有封闭式要求的栏目。的栏目，又有封闭式要求的栏目。的栏目，又有封闭式要求的栏目。的栏目，又有封闭式要求的栏目。2 2 2 2、调查问卷设计的原则、调查问卷设计的原则、调查问卷设计的原则、调查问卷设计的原则忌问卷设计得太长，问题太多，答题量太大；忌问卷设计得太长，问题太多，答题量太大；忌问卷设计得太长，问题太多，答题量太大；忌问卷设计得太长，问题太多，答题量太大；
44、忌问卷题目难度太大；忌问卷题目难度太大；忌问卷题目难度太大；忌问卷题目难度太大；对阻碍问卷调查的因素有明确的认识；对阻碍问卷调查的因素有明确的认识；对阻碍问卷调查的因素有明确的认识；对阻碍问卷调查的因素有明确的认识；从多个不同的角度考虑问卷的设计。从多个不同的角度考虑问卷的设计。从多个不同的角度考虑问卷的设计。从多个不同的角度考虑问卷的设计。1.1.家长每月一共给你的零用钱一般为多少？家长每月一共给你的零用钱一般为多少？ ( ( ） A. 250A. 250元以下元以下 B .250-400B .250-400元元 C .400-600C .400-600元元 D.600D.600元以上元以上
45、2.2.你每月用于学习用品的消费你每月用于学习用品的消费 ( ( ） A .20A .20元以下元以下 B.20-50B.20-50元元 C.50-100C.50-100元元 D.100D.100元以上元以上3.3.你每月用于零食方面的消费你每月用于零食方面的消费 ( )( )A.20A.20元以下元以下 B.20-50B.20-50元元C.50-100C.50-100元元 D.100D.100元以上元以上4 4. .你平时的消费观念是：你平时的消费观念是： （ ） A.A.名牌是身份的象征，穿名牌当然更有自信名牌是身份的象征，穿名牌当然更有自信 B.B.花的毕竟是父母的血汗钱，学生还是应有节
46、俭的美德花的毕竟是父母的血汗钱，学生还是应有节俭的美德 C.C.同学们都有（如手机），我也要有，不然多丢脸。同学们都有（如手机），我也要有，不然多丢脸。5.5.家长给零花钱的态度：家长给零花钱的态度： （ ） A.A.除了必要的开支，不会随便给零花钱除了必要的开支，不会随便给零花钱 B.B.一般是要多少，给多少一般是要多少，给多少C.C.听自己说别的同学都有，就会很爽快地掏钱听自己说别的同学都有，就会很爽快地掏钱6.6.平均每个月有剩余的生活费吗？平均每个月有剩余的生活费吗？ ( )( ) A. A.经常有经常有 B.B.偶尔有偶尔有 C.C.少的可怜少的可怜 D.D.入不敷出入不敷出7.7.
47、如果你中了如果你中了5050万大奖，你会如何花费？万大奖，你会如何花费？ 调查问卷调查问卷调查问卷调查问卷请问请问: :右右边是何种边是何种类型的问类型的问卷卷? ?高佳佳同学有关杯子的调查表（时间：高佳佳同学有关杯子的调查表（时间：高佳佳同学有关杯子的调查表（时间：高佳佳同学有关杯子的调查表（时间： 地点：）地点：）地点：）地点：）问卷调查问卷调查对象对象材料材料形状形状色彩色彩价格价格纸纸质质塑塑料料陶陶瓷瓷金金属属椭椭圆圆柱柱圆圆柱柱方方柱柱明明亮亮淡淡雅雅灰灰暗暗低低档档中中档档高高档档儿童儿童3 37 77 73 38 87 75 512125 53 310106 64 4中学生中学
48、生3 35 56 66 64 47 79 99 98 83 36 61212 2 2上班族上班族8 82 25 55 56 65 59 96 68 86 63 38 89 9老人老人4 45 58 83 36 610104 45 512123 312125 53 3你发现了什么问题？从中了解到什么信息？你发现了什么问题？从中了解到什么信息？产品设计的市场调查和分析产品设计的市场调查和分析 北京小家电市场调查报告北京小家电市场调查报告北京小家电市场调查报告北京小家电市场调查报告孙宇的苦恼：孙宇的苦恼：孙宇的苦恼：孙宇的苦恼：台灯稳定性差；声控开关受干扰，自动熄灭；台灯稳定性差；声控开关受干扰，自
49、动熄灭；台灯稳定性差；声控开关受干扰，自动熄灭；台灯稳定性差；声控开关受干扰，自动熄灭；灯光太弱灯光太弱灯光太弱灯光太弱思考思考假设你询问的内容涉及到对方的隐私，应怎假设你询问的内容涉及到对方的隐私，应怎假设你询问的内容涉及到对方的隐私，应怎假设你询问的内容涉及到对方的隐私，应怎么办？么办？么办？么办？设想孙宇是怎样就使用台灯产生的苦恼展开设想孙宇是怎样就使用台灯产生的苦恼展开设想孙宇是怎样就使用台灯产生的苦恼展开设想孙宇是怎样就使用台灯产生的苦恼展开询问的，并与同桌进行情景模拟。询问的，并与同桌进行情景模拟。询问的，并与同桌进行情景模拟。询问的，并与同桌进行情景模拟。发现问题发现问题问题产生
50、的原因问题产生的原因如何解决如何解决笔摔过之笔摔过之笔摔过之笔摔过之后，就不好写后，就不好写后，就不好写后，就不好写了，会漏墨。了，会漏墨。了，会漏墨。了，会漏墨。笔盖容易掉笔盖容易掉笔盖容易掉笔盖容易掉携带不方携带不方携带不方携带不方便，需要和纸便，需要和纸便，需要和纸便，需要和纸配套使用。配套使用。配套使用。配套使用。笔尖容易开裂，笔尖容易开裂，笔尖容易开裂，笔尖容易开裂，装墨水的橡胶软管容装墨水的橡胶软管容装墨水的橡胶软管容装墨水的橡胶软管容易破。易破。易破。易破。笔盖和笔身是分离笔盖和笔身是分离笔盖和笔身是分离笔盖和笔身是分离的，需要人工开合。的，需要人工开合。的，需要人工开合。的，需
51、要人工开合。快节奏的生活方式和快节奏的生活方式和快节奏的生活方式和快节奏的生活方式和科技的发明使数码设备、科技的发明使数码设备、科技的发明使数码设备、科技的发明使数码设备、U U U U盘、笔记本等成为人们盘、笔记本等成为人们盘、笔记本等成为人们盘、笔记本等成为人们记录的首选。记录的首选。记录的首选。记录的首选。对笔尖和吸墨管对笔尖和吸墨管对笔尖和吸墨管对笔尖和吸墨管的构造和材料做改进的构造和材料做改进的构造和材料做改进的构造和材料做改进设计。设计。设计。设计。 设计一个自动盖头设计一个自动盖头设计一个自动盖头设计一个自动盖头增加钢笔的附加增加钢笔的附加增加钢笔的附加增加钢笔的附加功能，如收录
52、音、计功能，如收录音、计功能，如收录音、计功能，如收录音、计算、记忆等功能。算、记忆等功能。算、记忆等功能。算、记忆等功能。请就钢笔的使用情况设计一个询问提纲，通过对请就钢笔的使用情况设计一个询问提纲，通过对请就钢笔的使用情况设计一个询问提纲，通过对请就钢笔的使用情况设计一个询问提纲，通过对同学的询问，发现问题并了解问题产生的原因。同学的询问，发现问题并了解问题产生的原因。同学的询问，发现问题并了解问题产生的原因。同学的询问，发现问题并了解问题产生的原因。技术研究和技术试验技术研究和技术试验 技术研究、技术试验是重要的技术活动，技术研究、技术试验是重要的技术活动，也是发现问题的途径与方法。通过
53、技术研究、也是发现问题的途径与方法。通过技术研究、技术试验，我们有可能技术试验，我们有可能对已有技术问题的研对已有技术问题的研究中发现与之相联系的问题究中发现与之相联系的问题，从，从已有的研究已有的研究结论中发现新的问题结论中发现新的问题，也有可能在技术研究、，也有可能在技术研究、技术试验的技术试验的过程中获得灵感、体悟，过程中获得灵感、体悟，进而进而发发现新的问题现新的问题。如汽车的碰撞试验如汽车的碰撞试验如汽车的碰撞试验如汽车的碰撞试验 采用询问法不仅可以发现问题，而且可以了解问题产采用询问法不仅可以发现问题，而且可以了解问题产生的原因。生的原因。伽利略与体温计伽利略与体温计 怎样测量出人
54、的体温？这个问题是伽利略怎样测量出人的体温？这个问题是伽利略怎样测量出人的体温？这个问题是伽利略怎样测量出人的体温？这个问题是伽利略的朋友向伽利略提出的。伽利略于的朋友向伽利略提出的。伽利略于的朋友向伽利略提出的。伽利略于的朋友向伽利略提出的。伽利略于1593159315931593年制作出了世年制作出了世年制作出了世年制作出了世界上第一支体温表。界上第一支体温表。界上第一支体温表。界上第一支体温表。偶偶然然观观察察技技术术试试验验这个案例说明了技术研究与技术试验往往会触发灵感，这个案例说明了技术研究与技术试验往往会触发灵感，这个案例说明了技术研究与技术试验往往会触发灵感，这个案例说明了技术研
55、究与技术试验往往会触发灵感，发现新问题，进而可能会产生新的发明。发现新问题，进而可能会产生新的发明。发现新问题，进而可能会产生新的发明。发现新问题，进而可能会产生新的发明。体温表为什么采用水银？体温表为什么采用水银？ 思考思考常用温度计采用的液体是水银、酒精、煤油等，常用温度计采用的液体是水银、酒精、煤油等，常用温度计采用的液体是水银、酒精、煤油等，常用温度计采用的液体是水银、酒精、煤油等，而体温表采用水银，这是为什么？而体温表采用水银，这是为什么？而体温表采用水银，这是为什么？而体温表采用水银，这是为什么？体温表采用水银不是为了减少体温表吸热：水银体温表采用水银不是为了减少体温表吸热：水银体
56、温表采用水银不是为了减少体温表吸热：水银体温表采用水银不是为了减少体温表吸热：水银的比热容比较小，但体积相同时，水银的质量较大，的比热容比较小，但体积相同时，水银的质量较大，的比热容比较小，但体积相同时，水银的质量较大，的比热容比较小，但体积相同时，水银的质量较大，计算表明，同体积的水银、酒精、煤油，升高计算表明，同体积的水银、酒精、煤油，升高计算表明，同体积的水银、酒精、煤油，升高计算表明，同体积的水银、酒精、煤油，升高1 1摄氏度摄氏度摄氏度摄氏度时，吸收的热量，接近相等。时，吸收的热量，接近相等。时，吸收的热量，接近相等。时，吸收的热量，接近相等。体温表和一般温度计相比，有两个特殊要求：
57、体温表和一般温度计相比，有两个特殊要求：体温表和一般温度计相比，有两个特殊要求：体温表和一般温度计相比，有两个特殊要求：一一一一是要能准确到是要能准确到是要能准确到是要能准确到0.10.1摄氏度，二是要能离开人体读数。摄氏度，二是要能离开人体读数。摄氏度，二是要能离开人体读数。摄氏度，二是要能离开人体读数。为为为为此，体温表在构造上此，体温表在构造上此，体温表在构造上此，体温表在构造上“ “有一段非常细的缩口有一段非常细的缩口有一段非常细的缩口有一段非常细的缩口” ”，但同，但同，但同，但同时还必须使用水银。这是由于水银的内聚力大、不浸时还必须使用水银。这是由于水银的内聚力大、不浸时还必须使用
58、水银。这是由于水银的内聚力大、不浸时还必须使用水银。这是由于水银的内聚力大、不浸润玻璃，能在收缩时在缩口处断开，从而实现离开人润玻璃，能在收缩时在缩口处断开，从而实现离开人润玻璃，能在收缩时在缩口处断开，从而实现离开人润玻璃，能在收缩时在缩口处断开，从而实现离开人体读数。同时，水银密度大、比同体积的酒精或煤油体读数。同时，水银密度大、比同体积的酒精或煤油体读数。同时，水银密度大、比同体积的酒精或煤油体读数。同时，水银密度大、比同体积的酒精或煤油的惯性大，又保证它能在使用前被甩回到玻璃泡内重的惯性大，又保证它能在使用前被甩回到玻璃泡内重的惯性大，又保证它能在使用前被甩回到玻璃泡内重的惯性大，又保
59、证它能在使用前被甩回到玻璃泡内重新使用。新使用。新使用。新使用。技术研究与技术试验往往会触发灵感，发现新技术研究与技术试验往往会触发灵感，发现新技术研究与技术试验往往会触发灵感，发现新技术研究与技术试验往往会触发灵感，发现新问题，进而产生新发明。问题，进而产生新发明。问题，进而产生新发明。问题，进而产生新发明。请你谈谈技术试验对发现问题有什么重要作用？请你谈谈技术试验对发现问题有什么重要作用？请你谈谈技术试验对发现问题有什么重要作用？请你谈谈技术试验对发现问题有什么重要作用？思考思考你认为发现问题的途径与方法还有哪些？你认为发现问题的途径与方法还有哪些？你认为发现问题的途径与方法还有哪些？你认
60、为发现问题的途径与方法还有哪些？做梦、联想活动等做梦、联想活动等 联想产生问题联想产生问题联想产生问题联想产生问题例：鲁班由手被草例：鲁班由手被草例：鲁班由手被草例：鲁班由手被草的叶缘划破这一现的叶缘划破这一现的叶缘划破这一现的叶缘划破这一现象产生联想，进而象产生联想，进而象产生联想，进而象产生联想，进而发明了锯子。发明了锯子。发明了锯子。发明了锯子。做梦发现问题做梦发现问题做梦发现问题做梦发现问题例：苯的分子式的发明例：苯的分子式的发明例：苯的分子式的发明例：苯的分子式的发明 凯库勒在公共马车上打盹时凯库勒在公共马车上打盹时凯库勒在公共马车上打盹时凯库勒在公共马车上打盹时梦见了一条扭动着并自
61、咬尾梦见了一条扭动着并自咬尾梦见了一条扭动着并自咬尾梦见了一条扭动着并自咬尾巴的蛇，脑子里突然灵光闪巴的蛇，脑子里突然灵光闪巴的蛇，脑子里突然灵光闪巴的蛇，脑子里突然灵光闪现，终于想明白了苯环结构。现，终于想明白了苯环结构。现，终于想明白了苯环结构。现，终于想明白了苯环结构。小结：小结：问题的来源：问题的来源：问题的来源：问题的来源：1.1.1.1.人类生存活动自然遇到的问题人类生存活动自然遇到的问题人类生存活动自然遇到的问题人类生存活动自然遇到的问题2.2.2.2.别人提出需要设计者解决的问题别人提出需要设计者解决的问题别人提出需要设计者解决的问题别人提出需要设计者解决的问题3.3.3.3.
62、基于一定目的由设计者自主发现并要解决的问题基于一定目的由设计者自主发现并要解决的问题基于一定目的由设计者自主发现并要解决的问题基于一定目的由设计者自主发现并要解决的问题发现问题的途径和方法：发现问题的途径和方法：发现问题的途径和方法：发现问题的途径和方法：积极敏锐，抓住问题积极敏锐，抓住问题积极敏锐，抓住问题积极敏锐，抓住问题（用心观察日常生活）（用心观察日常生活）（用心观察日常生活）（用心观察日常生活）主动出击，寻找问题主动出击，寻找问题主动出击，寻找问题主动出击，寻找问题（收集分析信息）（收集分析信息）（收集分析信息）（收集分析信息）科学探索，创造问题科学探索，创造问题科学探索，创造问题科
63、学探索，创造问题（技术研究和技术试验）（技术研究和技术试验）（技术研究和技术试验）（技术研究和技术试验）心理基础心理基础心理基础心理基础方法一方法一方法一方法一方法二方法二方法二方法二这类问题的发现，一方面可以这类问题的发现，一方面可以这类问题的发现，一方面可以这类问题的发现，一方面可以挑战我们的能力，另一方面也挑战我们的能力，另一方面也挑战我们的能力，另一方面也挑战我们的能力，另一方面也有可能更好地满足人们的需要，有可能更好地满足人们的需要，有可能更好地满足人们的需要，有可能更好地满足人们的需要，推动技术的发展和创新。推动技术的发展和创新。推动技术的发展和创新。推动技术的发展和创新。1 1
64、1 1、鲁班上山的时候，偶尔捋了一把长在山上的一种野草，手一、鲁班上山的时候，偶尔捋了一把长在山上的一种野草，手一、鲁班上山的时候，偶尔捋了一把长在山上的一种野草，手一、鲁班上山的时候，偶尔捋了一把长在山上的一种野草，手一下子就被划破了。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋利？下子就被划破了。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋利？下子就被划破了。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋利？下子就被划破了。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋利？他把草折下来细心观察，发现草的两边都长有许多小细齿，他的他把草折下来细心观察，发现草的两边都长有许多小细齿，他的他把草折下来细心观察，发现草的两边都长有许
65、多小细齿，他的他把草折下来细心观察，发现草的两边都长有许多小细齿，他的手就是被这些小细齿划破的。鲁班由被锯齿形的草划破手而发明手就是被这些小细齿划破的。鲁班由被锯齿形的草划破手而发明手就是被这些小细齿划破的。鲁班由被锯齿形的草划破手而发明手就是被这些小细齿划破的。鲁班由被锯齿形的草划破手而发明了锯。在日常生活中，你是否也具有这种发现问题的意识？这种了锯。在日常生活中，你是否也具有这种发现问题的意识？这种了锯。在日常生活中，你是否也具有这种发现问题的意识？这种了锯。在日常生活中，你是否也具有这种发现问题的意识？这种意识对发现问题有何作用？意识对发现问题有何作用？意识对发现问题有何作用？意识对发现
66、问题有何作用？2 2、人有时借助于做梦也可以发现问题，你有过这样的经历吗？若、人有时借助于做梦也可以发现问题，你有过这样的经历吗？若、人有时借助于做梦也可以发现问题，你有过这样的经历吗？若、人有时借助于做梦也可以发现问题，你有过这样的经历吗？若有，那么你借助于做梦发现了什么问题？有，那么你借助于做梦发现了什么问题？有，那么你借助于做梦发现了什么问题？有，那么你借助于做梦发现了什么问题？3 3、现在，笔的样式越来越多，有立方体形的，也有圆柱形的；、现在，笔的样式越来越多，有立方体形的，也有圆柱形的；、现在，笔的样式越来越多，有立方体形的，也有圆柱形的；、现在，笔的样式越来越多，有立方体形的，也有
67、圆柱形的；有很细的，也有特别粗的有很细的，也有特别粗的有很细的，也有特别粗的有很细的，也有特别粗的-我们选择的范围也越来越大。请就我们选择的范围也越来越大。请就我们选择的范围也越来越大。请就我们选择的范围也越来越大。请就笔的使用情况，采用观察法、询问法、问卷调查法中的任意一种，笔的使用情况，采用观察法、询问法、问卷调查法中的任意一种，笔的使用情况，采用观察法、询问法、问卷调查法中的任意一种，笔的使用情况，采用观察法、询问法、问卷调查法中的任意一种，发现问题并查明原因。发现问题并查明原因。发现问题并查明原因。发现问题并查明原因。4 4、请以全班同学为调查对象，根据前文所提供的台灯使用情况进、请以全班同学为调查对象，根据前文所提供的台灯使用情况进、请以全班同学为调查对象，根据前文所提供的台灯使用情况进、请以全班同学为调查对象，根据前文所提供的台灯使用情况进行调查，完成调查结果百分比图，并提出自己分析问卷所发现的行调查，完成调查结果百分比图，并提出自己分析问卷所发现的行调查，完成调查结果百分比图，并提出自己分析问卷所发现的行调查，完成调查结果百分比图，并提出自己分析问卷所发现的问题。问题。问题。问题。调研项目调研项目调研项目调研项目%调研项目调研项目调研项目调研项目%
